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宋雅萍主页

人物性质：机构特教
所属单位：上海棕榈星健康科技有限公司
人物特长：症状评估| 干预训练
区      域：松江区
宋雅萍主页简介：宋雅萍隶属于上海棕榈星健康科技有限公司，人物性质为上海棕榈星健康成长中心自闭症机构特教;宋雅萍主页收录了宋雅萍在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应宋雅萍在松江区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握宋雅萍在行业和在上海棕榈星健康成长中心的地位以及对应水平，为家长准确理解上海棕榈星健康成长中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：上海棕榈星健康科技有限公司简称“上海棕榈星健康成长中心”，中心成立于2020年，专注于为0-16岁的自闭症、言语发育迟缓、运动发育迟缓、智力障碍、脑瘫（肢体障碍）、唐氏综合征、社交障碍、感统失调等特需儿童提供有温度、专业化的儿童康复服务。目前，棕榈星已在上海、苏州、北京三省开设共计6家园区（上海2家、苏州3家、北京1家）。

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  • 上海青聪泉儿童智能训练中心上帝给我一个任务

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    2022.04.26

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：原创青聪泉紫萱妈上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：康复手记

    关键词：

    现在回想起来，以前自己处理孩子问题的方式是在放大问题，对孩子的伤害很深，经过这8个月在青聪泉的沉淀，让我一步一步地向做一个合格的母亲在迈进。在此借季羡林先生的话：生活明朗，万物可爱，倘若我们能以阳光的心态看待所遇见的一切那么在我们眼里一切都很明朗，不管外界多么辛苦多么艰难或许我们只要我们用
  • 上海小凡星案例分享：5岁自闭症男孩训练8个月后，成功走出慢世界

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    2025.07.22

    上海小凡星案例分享：5岁自闭症男孩训练8个月后，成功走出慢世界

    来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：上海小凡星,自闭症,社交互动能力,呼名反应训练、注意力,眼神对视

    ​5岁的小华是个有着灿烂笑容的阳光男孩，但自闭症却在他和家人之间筑起了一道无形的墙。当其他孩子叽叽喳喳分享幼儿园趣事时，小华总是安静地沉浸在自己的世界；当家人试图与他互动时，常常得不到期待的回应。这种沟通的困境，让这个爱笑的孩子和深爱他的家人都倍感挫折。然而这一切，在小华来到小凡星潜山中心
  • 项目》钟山区人民医院健康管理（体检）中心和儿童康复中心附属

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    2023.01.19

    项目》钟山区人民医院健康管理（体检）中心和儿童康复中心附属

    来源：网易网

    作者：

    栏目：自闭症科研

    关键词：儿童康复中心

    项目概况与招标范围工程名称：钟山区人民医院健康管理（体检）中心和儿童康复中心附属工程建设项目（二次）工期：30日历天建设地点：北大培文400米运动场商业铺面建设规模：附属工程内容包含配电工程、电梯采购及安装、新建夹层钢结构、新开消防楼梯及加固、口腔科正负压系统及设备、室外污水管道铺设、疏散
  • 上海闵行区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

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    2022.08.01

    来源：

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：​上海闵行区孤独症,上海闵行区语言训练,上海闵行区儿童康复中心

    ​本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年8月1日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有上海闵行区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共9家，其中包含康复机构7家，特殊学校2家，主要针对上海闵行区孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机构。
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    2024.03.30

    星童融合发展中心_南开区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：星童融合发展中心实力如何?,南开区自闭症儿童康复/语言训练

    星童融合发展中心_南开区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

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    关键词：杭州临安星宁儿童康复中心价格贵不贵?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

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    2023.03.03

    新田：“康教结合” 模式让残障儿童健康成长

    来源：今日永州

    作者：刘姣

    栏目：特殊教育

    关键词：康教结合,新田心语康复中心

    位于烟霞路的这家心语康复中心，孩子们正在老师的精心引导下，进行智力、体能和身体协调等功能康复训练。为了更好地为孩子做好康复服务，改善康复环境，今年2月8日，心语康复中心如愿搬迁新址。同时，县残联还根据本县实际情况，对10名大龄残疾儿童开展康复训练。
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    2023.08.28

    中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院在上海率先推动儿童健康和智能发展

    来源：文汇网

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：0到6岁的言语障碍，中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院

    ​今日，中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院在上海市第一妇婴保健院举行授牌仪式，正式成为上海地区的示范基地，为儿童体质健康和智能发展搭建了坚实的“安全栏”。
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    2022.11.01

    北大医疗脑健康儿童发展中心好不好？

    来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

    作者：京爷

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北大医疗,北大医疗脑健康,自闭症机构

    北大医疗脑健康儿童发展中心(简称北医脑健康儿童发展中心)是北大医疗脑健康旗下专注儿童青少年及其家庭能力发展服务的子品牌，该康复中心以应用行为分析(ABA)、认知行为治疗(CBT)等理论为核心循证干预措施，来帮助有特殊需要的儿童青少年（自闭症、孤独症、多动症、发育迟缓、不会说话等），及其家庭
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    2026.05.09

    中山星希望儿童训练中心有什么课程体系？

    来源：中山市星希望儿童训练中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：中山星希望儿童训练中心,融合康复机构,特需儿童,AI辅助评估系统

    ​星希望围绕“高效康复·深度融合”的目标，以“更懂融合”为课程设计原点，引入大湾区领先的融合课程理念，整合五大核心能力模块，构建分层递进、融通全程的5S康教融合课程体系。该体系将康复目标自然嵌入集体活动、生活环节与主题教学中，实现“在融合中康复，在康复中融合”。

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭
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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患

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  • 学习障碍儿童的视觉认知特征研究

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    2020.02.27

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期

    作者： 徐秀

    栏目：诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    【作者简介】张凯峰（１９７７－），女，上海人，主治医师，硕士学位，研究方向儿童行为发育。【通信作者】徐秀张凯峰，徐秀，刘静 ，燕东雍（复旦大学附属儿科医院儿童保健科，上海　２０１１０２）　　摘　要：　【目的】　对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析，为临床有效地干预提供依据。　【方法】　对于
  • 多巴胺受体激动剂治疗小儿多动症的临床疗效

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    2023.05.18

    来源：中国实用医药2022年6月第17卷第15期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,儿童多动症,行为问题

    小儿多动症属于目前临床上常见的一种心理障碍疾病,该疾病主要多发于早产儿,其发病因素具有一定的多样性和复杂性,主要和遗传、神经系统失调、脑功能以及环境因素等有关,患儿的临床表现为注意力不集中、行为冲动、活动过度以及自我控制力差等,对儿童的健康生长发育以及生活质量、学习质量等均会产生较大的影响
  • 问题、逻辑与优化：共享发展视域下特殊儿童教育福利供给研究

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    2024.03.06

    来源：社会观察2021第1期总第567期081

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：全纳教育,融合教育,康复训练,残障儿童,认知能力

    特殊儿童乃社会的一分子，但长期以来，受经济、文化、理念等因素影响，特殊儿童教育福利供给与需求问题一直得不到有效解决，从而也难以实现教育资源与成果的共享。因此，在共享发展理念下来探究特殊儿童教育福利供给问题，俨然成为坚持公益普惠原则，推进社会发展成果特殊儿童共建共享的重要命题。
  • 感同身受不如善解人情？：情绪共情和认知共情与情绪加工的关系

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    2025.04.18

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第1期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,孤独症,认知,儿童孤独症,广州市康纳学校,刘婷

    对于认知共情,由于它不包含情绪成分,没有情绪及情绪调节资源的消耗％而且,能及时识别出自己与他人的负面情绪利于个体采取有效的应对策略以减少情绪加工中的问题四，所以假设认知共情对情绪失调、情绪加工不足、体验枯竭、情绪回避、情绪压抑均有负向影响。
  • 学龄期高功能孤独症儿童脑白质微结构异常研究

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    2020.02.08

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年０５月第２２卷第５期

    作者： 李咏梅 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,康复训练,认知能力,社会交往,提示,语言发育

    本研究提示，相对于 ＴＤ 组，学龄期高功能 ＡＳＤｓ儿童左侧额叶的 ＦＡ 值升高，ＭＤ 值降低，与既往研究结果相符，为学龄期高功能 ＡＳＤｓ儿童额叶白质微结构异常增加了实验证据。从 ＡＳＤｓ儿童脑白质微结构的变化轨迹来看，结合学龄期儿童的心理特点，对 ＡＳＤｓ儿童开展康复训练可能对其成年后
  • 孤独症患者T淋巴细胞功能及其亚群的研究

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    2020.02.03

    来源：中华精神科杂志1996年11月第29卷第4期

    作者： 李素水 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：ABC,孤独症,孤独症患者,贾美香,提示

    .孤独症可能有自身免疫性基础:有报道在公认的自身免疫性疾病中也存在CD4阳性细胞数的减少,如系统性红斑狼疮、Sjogrence综合征、多发性硬化等。但Plioplys等[11]对较大年龄的孤独症样本进行了淋巴细胞功能的研究,结果T淋巴细胞总数、T淋巴细胞亚群百分数、总CD4阳性/CD8阳性
  • 岗位需求为导向：构建康复治疗学专业实训教学体系的研究

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    2023.04.13

    来源：中国中医药现代远程教育第19卷第9期总第353期2021年5

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：岗位需求为导向,构建康复治疗学专业实训教学体系的研究,康复机构,残疾人事业,脑瘫,佳木斯大学附属第三医院,陈立

    岗位需求为导向，目标性强，方向明确，结合学校人才培养方案定位，有利于培养学生的基本动手操作能力，为日后临床实习和工作奠定了基础；同时“二孩”政策的全面放开，在一定程度上使得高龄产妇的比例增加，从而导致早产儿和极低出生体重出生比例增加，而这些高危几又使罹患脑瘫的机会高于足月儿和正常体重儿口4
  • 融合教育背景下小学低年级班级管理策略

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    2023.05.07

    来源：广东教育·综合2022年第1期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,自我管理,多动症,特殊儿童

    小学低年级的班级管理重点集中在对学生行为习惯方面的常规教育，但该年龄段学生自我行为调控能力和情绪调控能力较弱，安全意识不强，课间休息容易出现意外，加上需要特殊照顾的特殊儿童，教师缺少足够精力处理课间小事故。因此需要班主任探讨融合教育背景下小学低年级的班级管理策略。
  • 基于课程标准的融合教育教学评一致性实践探索

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    2023.09.08

    来源：融合教育实践

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,融合教育,精细动作,特殊教育,多动症

    双流区立足学情，变革常态课堂教学范式，区域推进“目标双核、评价为先、教学分层”的融合教学，达成教学评一致性。在此过程中，教师教学能力不断提升，特殊学生获得了更适合的教学，实现了更好的成长。
  • 孤独症谱系障碍物理干预的研究进展（综述）

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    2023.05.30

    来源：医学基础与药学研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,社交沟通,重复刻板行为,言语障碍

    MS主要能改善的症状有：提高社会认知，减少刻板行为，改善选择性注意缺陷，提高执行功能。tDCS主要改善的症状有：改善社会认知，多动，不顺从，紧张感与注意力。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

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