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​王琳主页

人物性质：科研专家| 诊治医生
所属单位：首都儿科研究所附属儿童医院
人物特长：诊断治疗| 症状评估| 理论研究
区      域：朝阳区
​王琳主页简介：​王琳隶属于首都儿科研究所附属儿童医院，人物性质为首都儿科研究所自闭症科研专家;自闭症诊治医生;​王琳主页收录了​王琳在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应​王琳在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握​王琳在行业和在首都儿科研究所的地位以及对应水平，为家长准确理解首都儿科研究所人员水平提供强有力的支持。
机构简介：首都儿科研究所附属儿童医院简称“首都儿科研究所”，是一家具有甲等医院、爱婴医院、大学教学医院和规范化服务达标医院认证的医疗机构。首都儿科研究所是新中国第一家儿科医学研究所，前身是中国医学科学院儿科研究所，成立于1958年。1983年归属北京市卫生局，正式更名为首都儿科研究所，1986年附属儿童医院正式成立，为三级甲等医院，属于公立非营利性医疗机构。是集儿科基础研究、临床、高等教育、预防保健为一体的儿科医学机构。

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  • 首都儿科研究所附属儿童医院具体地址在哪，怎么联系？

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    2023.12.26

    首都儿科研究所附属儿童医院具体地址在哪，怎么联系？

    来源：首都儿科研究所附属儿童医院

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：首都儿科研究所附属儿童医院,首都儿科研究所具体地址在哪,联系方式

    首都儿科研究所是北京协和医学院联合申报儿科学博士、硕士学位授权点；国务院学位办批准的临床医学一级学科硕士学位授权点；北京大学医学部教学医院。全所院现有职工1900余人。现有博士、硕士研究生导师66名，拥有高级职称专家238名。已培养博士、硕士研究生400余人。本文主要介绍，首都儿科研究所附
  • 小凡星研究所专业吗？

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    2022.11.09

    小凡星研究所专业吗？

    来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

    作者：京爷

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：小凡星,自闭症康复中心,上海小凡星

    小凡星儿童成长研究院成立于2020年10月，该研究所一直致力于探索更加适合中国孤独症、广泛性发育障碍儿童的康复疗育方法；一直为“让每个孤独症家庭都能获得科学有效的疗育帮助”，为帮助孤独症人士享受“一般化的生活”而不懈努力。小凡星儿童成长研究院主要有四个研究方向。
  • 最新：晚几年生二胎，可能降低自闭症患病风险？——澳洲儿研所《自闭症研究》

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    2021.12.20

    来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

    作者：北医脑健康儿童康复学堂

    栏目：理论观点

    关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    柯廷大学（CurtinUniversity）与Telethon儿童研究所合作在《自闭症研究》上发表了一则研究。而，母亲在分娩五年后出生的孩子被诊断出患有自闭症的可能性高出24%。Telethon儿童研究所的副教授HelenLeonard表示，这些发现对自闭症患者家庭可能具有很大的参考意义。
  • 清华大学研究生来到通州星星雨孤独症研究所

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    2020.12.10

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：孤独症,孤独症儿童

    三年多以来，每周五下午，清华大学的研究生来到通州星雨孤独症研究所，义务陪伴这里近百名孤独症儿童，在许多孤独症儿童家长看来，这些大学生对这些儿童的爱一点也不比自己差。志愿者组织者苏京刚同学是清华大学三年级的研究生，第一次来这里做义工，他决定继续这件事。
  • 湖南省残疾人康复研究中心展现孤独症儿童康复教科研成果

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    2023.03.31

    来源：湖南省残疾人康复研究中心（湖南省听力语言康复研究中心）

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：湖南省残疾人康复研究中心,展现孤独症儿童康复教科研成果

    活动现场，首先播放了《夯实基础研究赋能高质量发展》的宣传片，该片总结了省残疾人康复研究中心近三年来在孤独症儿童康复的教科研上所做的工作以及取得的突出成绩。省残联康复部负责人表示，高度肯定省残疾人康复研究中心在孤独症儿童康复方面的科研水平以及作为省级中心的担当与作为，并提出三点要求：首先，要
  • 南京：开展孤独症儿童教育研究与指导中心教育科研与教学能力提升专题培训

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    2024.03.22

    南京：开展孤独症儿童教育研究与指导中心教育科研与教学能力提升专题培训

    来源：南京孤独症儿童教育

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：南京孤独症儿童,孤独症,孤独症教育

    ​为进一步提升孤独症儿童教师教育科研与教学能力，促进教师专业成长，更精准、有效地支持每一个孤独症儿童，推进孤独症儿童教育教学高质量发展，由南京市孤独症儿童教育研究与指导中心精心筹办的“2024年孤独症儿童教育科研与教学能力提升专题培训班”于3月11日上午正式拉开序幕。
  • 青白江特校开展培智学校第一学段生活化教学的实践研究科研片区活动

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    2025.05.06

    青白江特校开展培智学校第一学段生活化教学的实践研究科研片区活动

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    栏目：培训研讨

    关键词：成都青白江特校,培智学校,生活化教学,

    为深化培智学校第一学段“数与运算”生活化教学实践，推进区级课题《培智学校第一学段“数与运算”生活化教学的实践研究》结题工作，2025年4月29日，成都市青白江区特殊教育学校举办了科研片区活动。
  • Brain：首都儿科研究所陈晓丽团队报道神经发育障碍新机制

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    2023.03.14

    Brain：首都儿科研究所陈晓丽团队报道神经发育障碍新机制

    来源：brainnews

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    栏目：自闭症科研

    关键词：首都儿科研究所,陈晓丽团队,神经发育障碍新机制

    近日，首都儿科研究所陈晓丽课题组在Brain杂志在线发表了题为Haplotype-specificMAPK3expressionin16p112deletioncontributestovariableneurodevelopment的研究论文。
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    2021.04.02

    来源：广州市康纳学校

    作者：魏来翻译 广州市康纳学校

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    关键词：早期丹佛,自闭症筛查,儿童焦虑,自闭症,行为治疗,认知,认知行为疗法,丹佛模式,儿童自闭症,发育迟缓,回合式教学,成人自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症患者,自闭症症状,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,认知能力,青春期自闭症

    174(5):e19630603自闭症谱系障碍儿童焦虑的认知行为治疗：一项随机临床试验原文信息：Wood,JJ,Kendall,PC,Wood,etal05自闭症症状标准化测量得分的性别差异:一个多位点综合数据分析原文信息：Kaat,AJ,Shui,AM,Ghods,SS,etal
  • 阜阳市教科研究所到阜南县特殊教育学校开展送教研活动

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    2022.06.13

    来源：鲍安常

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    栏目：特殊教育

    关键词：阜南县特殊教育学校

    第二节课执教者为阜阳市特殊教育学校吴苗苗老师。阜阳市特殊教育学校胡晓莉副校长为大家带来讲座《浅析培智学校义务教育实验教科书生活数学（一年级）》，胡校长从理论层面深入浅出地讲解了培智一年级《生活数学》教材的编写理念、教材特点以及教学建议，为老师们今后更好地把握教材，开展教学活动提供了理论依据

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  • 2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析

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    2022.10.24

    来源：妇幼医学•中国医药导报2021年6月第18卷第17期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：儿童语言发育,发育迟缓,康复训练,早期干预,语言康复

    本研究结果显示儿童的居住环境与语言发育迟缓无显著联系。可能是由于本研究样本量较小。儿童的语言发育不仅与后天环境有关，而且与先天因素也有一定关系[26]。刘敏娜等[27]研究发现早产、母亲孕期高危因素、家族史等先天不足不利于语言发育。但本研究结果提示，这些先天不足并非语言发育迟缓的影响因素，
  • 浅谈美育对于自闭症特殊儿童教育的影响

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    2023.04.08

    来源：审美与教育

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    关键词：孤独症,特殊教育,康复中心,特殊儿童,社交障碍

    自闭症又被称为孤独症，其表现为社交缺陷、局限和重复行为等，《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》推算，我国0至14岁的自闭症患者已超过200万人，并且以每年近20万人的趋势增长。在这些庞大的数据背后，自闭症儿童群体亟需得到全社会的共同关注与支持。
  • 孤独症儿童语言障碍给予小儿智力糖浆及综合康复训练的临床观察

    2.7K

    2025.03.06

    来源：贵州医药2021 年 6月第 45 卷第 6 期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：地板时光,孤独症疗效,应用行为分析,癫痫,ABC,儿童语言,听觉统合训练,构音训练,赵宁侠

    社会交际障碍主要体现在患儿难以与其他人建立交流关系缺乏表情和期待甚至对父母的拥抱和安抚产生抵触部分患儿甚至存在智力障碍 。临床通常给予综合康复训练但该方式治疗周期较长疗效并不理想。本文旨在探讨综合康复训练联合小儿智力糖浆治疗的临床效果 。
  • 语言沟通训练对改善自闭症儿童问题行为个案研究

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    2024.08.15

    来源：绥化学院学报2021年4月第41卷第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：正强化,特殊教育,泛化,广泛性发育障碍,生活自理,语言理解能力,问题行为,东莞市康复实验学校

    研究表明由于存在语言沟通和社会性发展方面的缺陷,自闭症儿童较其他儿童更容易出现问题行为[3]。本研究以一名8 岁的自闭症儿童为研究对象，对其进行语言沟通训练，提高其语言理解和语言表达能力，从而改善其因沟通障碍而出现的问题行为。
  • 沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效观察

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    2023.05.16

    来源：黑龙江医药

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：行为治疗,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症

    通过沙盘游戏干预，可有效调节多巴胺、去甲肾上腺素水平，从而进一步改善中枢神经递质代谢通路障碍，使脑内兴奋、抑制系统恢复平衡状态，最终改善患儿的情绪、攻击行为等，提高其专注力，同时还有利于自信心的培养，提高患儿生活质量与学习成绩，确保正常生长发育。应用沙盘游戏干预可有效改善注意力不集中、多动
  • 高孤独特质学龄儿童的智力结构及其特征的测试分析

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    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

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    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    本研究通过 ＷＩＳＣ－Ⅳ对不同 ＡＴ 儿童的认知水平及智力结构进行量化，一方面，ＷＩＳＣ－Ⅳ是现有的智力评估系统中最具代表性的工具；另一方面，国内外研究尚未就不同 ＡＴ 人群特别是儿童探讨其内部的智力结构差异［８，１４］。尽管不少研究通过不同的认知任务反映高 ＡＴ 人群的认知特点，但仅描述
  • 早产适于胎龄儿婴儿期追赶生长特点和2至3岁生长偏离的队列研究

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    2022.08.12

    来源：中国循证儿科杂志 2016 年 10 月第 11 卷第 5

    作者： 章岚

    栏目：名家论文

    关键词：章岚,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心

    我国早产儿人数居世界第二位, 近年来早产儿出院后应用强化营养支持完成追赶生长的文献较多, 普遍认为适于胎龄早产儿达到矫正月龄的P25至P50视为追赶生长比较满意。但尚无早产儿匀称度达到第几百分位视为追赶生长比较满意并且不会引起儿童生长偏离。因适于胎龄儿疾病因素较少, 受外界影响比小于和大于
  • 应用行为分析法联合针刺大脑语言区治疗孤独症临床研究

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    2023.06.30

    来源：新中医2022年1月第54卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,结构化教学,语言障碍,音乐治疗,感觉统合

    孤独症是儿童广泛性发育障碍中的一种心理发育障碍疾病，具体表现为语言交流障碍、社交能力变差、兴趣活动范围狭窄、重复刻板行为等症状，是由大脑、神经系统等病变引起的神经发育性障碍。应用行为分析疗法联合针刺语言区治疗孤独症患儿效果较好，可以有效减轻患儿的孤独症症状，提高患儿适应社会能力。
  • 阿斯博格综合征的早期筛查和诊断(综述)＊

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    2020.01.10

    来源：

    作者： 静进

    栏目：阿斯伯格理论研究,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,阿斯伯格综合征,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症的表现,孤独症谱系,行为问题,认知能力,社会交往,提示,语言发育,邹小兵

    阿斯博格综合征(Asperger'ssyndrome, AS)是一种与儿童孤独症(autism)有相似特征,以社会交往障碍、狭隘的兴趣、重复刻板行为和动作发育不协调,但具有与年龄相符的语言和认知功能为主要表现的广泛性发育障碍(pervasivedevelop-mentaldisorder,
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

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    2026.02.10

    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

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  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

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