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李欣芯主页

人物性质：机构特教
所属单位：重庆江北博爱康复中心
人物特长：干预训练
区      域：江北区
李欣芯主页简介：李欣芯隶属于重庆江北博爱康复中心，人物性质为重庆博爱儿康江北总店自闭症机构特教;李欣芯主页收录了李欣芯在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李欣芯在江北区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李欣芯在行业和在重庆博爱儿康江北总店的地位以及对应水平，为家长准确理解重庆博爱儿康江北总店人员水平提供强有力的支持。
机构简介：重庆江北博爱康复中心简称“重庆博爱儿康江北总店”，是一家旨在为广泛性发育障碍（包括多动症、自闭症、语言发育迟缓、感觉统合失调、智力障碍、广泛性发育障碍）等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期全面干预的专业康复机构，由江北区民政局登记注册，江北区残联为主管业务单位。中心位于重庆市江北区建新东路28号，近观音桥地铁站，面积约2000平方米，环境优雅，交通便利。中心自成立以来，得到受助家长的广泛认可及好评。

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    作者：

    栏目：阿斯伯格理论研究

    关键词：阿斯伯格,精细动作,广泛性发育障,发展性障碍,特殊儿童,社会交往障碍,问题行为,黄伟合

    阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。患有阿斯伯格综合征的学生运动协调性差，低头行走，视觉范围有限，步态僵硬前倾（一般以小步伐为主），大动作难以到位（如跑、跳等姿势很难符合要求）：此外
  • 融合教育背景下美国普通教师职前培养的变革历程和特征

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    融合教育的根本要义,必须逐渐打破“普通”和“特殊”的界限,使二者实现彻底的交融和渗透,以培养能够在大差异课堂的教学和管理中游刃有余的融合教育教师，这也是普通教师融合教育素养培养的历史潮流和大势所趋。因此，我国可以选择在条件相对成熟的高等师范院校试点开设普通教师和特教教师融合培养的专业，积极
  • 针对自闭症学生开展生活数学主题单元教学的必要性与策略

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    2024.10.08

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    关键词：认知,精细动作,特殊教育,康复训练,自闭症儿童,语言训练,江门市新会区特殊教育学校

    在自闭症学生中，实施生活数学主题单元教学目的在于更好地体现新课标的理念精神，把教学内容生活化，使自闭症学生的生活技能和社会适应能力得到全面提升，让学生将在课堂中学到的知识和本领应用于社会生活中，为将来融入社会夯实基础。
  • 言语疗法配合视听觉统合康复训练对全面性发育迟缓儿童智力及语言恢复的干预效果

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    2023.07.26

    来源：反射疗法与康复医学2022年1月第3卷第1期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究,语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词：语言障碍,认知训练,儿童康复,语言发育迟缓,听觉统合训练,

    全面性发育迟缓主要指5岁及以下的儿童在运动、语言、认知等发育能区显著低于同龄人，是儿童神经系统的常见病。言语疗法配合视听觉统合康复训练应用于全面性发育迟缓儿童中的效果良好，可促进患儿大脑发育，提高其语言及智力水平，家属满意度高，具有良好的临床应用价值。
  • 用游戏点亮“星空”

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    2023.04.22

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    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,融合教育,沙盘游戏,特殊教育,个别化教育

    自闭症多发生于幼儿期，这类孩子存在明显的社交、沟通障碍，不能与同伴共同成长。游戏是儿童的语言，通过开展游戏活动，引导自闭症幼儿将自己的想法、情感表达出来，使他们学会控制情绪，逐渐唤醒他们的自我治愈潜能。
  • 早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响

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    2023.03.14

    来源：数理医药学杂志2021年第34卷第9期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响,语言发育障碍,语言康复,张庆苏

    实施的早期认知语言康复训练是循序渐进的过程,而不是简单的重复训练,在语言训练的过程中还应用了多媒体技术,有研究[5]表明,多媒体技术带来的直观视觉刺激和体验感可帮助智力低下孤独症谱系障碍儿童统合感觉信息,增强大脑对身体其他部分的控制力,多媒体技术联合语言训练可改善患病儿童的认知和行为功能,
  • 王素梅教授运用温热药物治疗小儿神志类疾病经验

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    2023.06.18

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    作者：

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    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,儿童多动症,社会交往,认知能力

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  • 禁食敏感食物对孤独症谱系障碍患者的临床疗效研究

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    来源：国际精神病学杂志 JOUＲNAL OF INTEＲNATIO

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    栏目：生物治疗理论研究,名家论文,自闭症研究

    关键词：ABC,孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,贾美香,结构化,提示,应用行为分析,语言障碍

    由于目前有效治疗方法很少，许多学者尝试了多种方法，如应用行为分析法 ( ABA) 、结构化教学、生物治疗等，取得了一定的疗效［1－3］。一些研究认为 ASD 患者存在胃肠功能紊乱症状，如慢性便秘，腹泻，腹痛，腹胀，胃肠反流性炎症以及直结肠炎等，推测胃肠紊乱与食物敏感及不耐受有关，干扰了肠内
  • 孤独症男童社交技能特点与睾酮水平的关系

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    2020.02.07

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    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,社交技能,提示

    ＡＳＤ 的核心症状是社交障碍和刻板行为，社交技能 障 碍 是 社 交 障 碍 的 一 部 分，ＡＳＤ 诊 断 标 准ＤＳＭ－５中有社交技能障碍的描述，如异常的社交接触、异常的眼神接触和身体语言、难以调整自己的行为以适应各种社交情境、交友的困难。具体的社交技能评价有助于识别患儿的能力水平和弱
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    2026.03.19

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    栏目：诊断治疗理论

    关键词：孤独症,操作性条件反射,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症,儿童孤独症,儿童智力,多动症,行为矫正,问题行为,张玉,杜亚松

    儿童多动症也称注意缺陷多动障碍（Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD）会导致患儿注意力不集中、冲动易怒，严重影响患儿的学习、生活[1]。本研究应用生物反馈联合沙盘游戏治疗ADHD患儿，旨在观察其应用效果，现报告如下

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    主标题： 自闭症儿童

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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

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    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

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    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

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