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人物性质:机构特教
所属单位:成都康培助残公益服务中心
人物特长:干预训练
区      域:成都市
向瑾主页简介:向瑾隶属于成都康培助残公益服务中心,人物性质为成都康培自闭症机构特教;向瑾主页收录了向瑾在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应向瑾在成都市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握向瑾在行业和在成都康培的地位以及对应水平,为家长准确理解成都康培人员水平提供强有力的支持。
机构简介:成都康培助残公益服务中心简称“成都康培”,中心是一家专业的医疗服务、康复训练、特殊教育、职业培训及就业、残障人员托管等综合服务机构和技术资源中心。承接四川省残联(国家“七彩梦”项目)贫困孤独症儿童康复救助、职业培训和就业服务、康复教育宣传、康复技术研究;康复机构运营与规划;康复方案制定与实施。为成都市0-12岁残疾儿童免费救助治疗,是龙泉驿区残联残疾人康复救助定点单位。
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    2.1K

    2023.07.10

    成都睿智培教儿童关爱中心上门探访残疾儿童

    来源:四川民生

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:成都睿智培教儿童关爱中心,上门探访残疾儿童

    近日,爱邻社工在温江区民政局和寿安镇人民政府的大力支持下,积极为寿安镇残疾儿童提供居家康复服务,以科学指导残疾儿童的康复工作,并为他们的家长提供情感支持。为了确保未入学适龄残疾儿童能够共享学区优质教育资源,并为大龄残障儿童提供社会功能和职业技能的指导,进行了入户评估工作。
  • 福建康语自闭症康复中心在成都有那几个连锁校区?

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    2022.08.30

    福建康语自闭症康复中心在成都有那几个连锁校区?

    来源:福建省康语科技有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:成都康语,福建康语自闭症康复中心

    福建康语自闭症康复中心是一家规模比较大的自闭症康复连锁机构,主要针对自闭症儿童、语言发育迟缓儿童实施专业而系统的康复训练,目前在成都区域校区的一共有3家,分别是:成都中坝中心、成都太升路中心、成都武侯中心。
  • 成都市龙泉驿区特殊教育学校:提高培智学生的防毒意识班会活动

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    2022.11.07

    成都市龙泉驿区特殊教育学校:提高培智学生的防毒意识班会活动

    来源:腾讯网

    作者:刘红梅

    栏目:自闭症行业

    关键词:成都市龙泉驿区特殊教育学校

    成都市龙泉驿区特殊教育学校:禁毒宣传进校园防毒意识入人心百姓生活讯为构建健康安全的校园,加强校园禁毒教育宣传工作,提高培智学生的防毒意识,使学生更加全面深刻地意识到毒品的危害,11月4日,成都市龙泉驿区特殊教育学校各班积极组织学生进行识毒、防毒、拒毒等相关内容的教育宣传主题班会活动。
  • 成都康培与川师脑与心理科学研究院举行专题会议,共商特殊儿童成长平台深化!

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    2025.10.15

    成都康培与川师脑与心理科学研究院举行专题会议,共商特殊儿童成长平台深化!

    来源:成都康培助残公益服务中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:成都康培,心理科学研究院,特殊儿童

    2025年10月10日下午,成都康培中心团队一行走进四川师范大学脑与心理科学研究院,与副院长胡兴旺教授、胡中华教授、谢钰涵教授及其博士、研究生团队,共同开展了一场关于特殊儿童成长追踪平台深化建设的重要会议。此次交流标志着我们在科技助残领域的合作迈入了更深入、更系统的新阶段。
  • 彭州恩康_成都彭州自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

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    2023.11.09

    彭州恩康_成都彭州自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:彭州恩康哪里有?,成都自闭症儿童康复/语言训练

    彭州恩康_成都自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 成都爱慧中心余奕主任为绵阳市康复机构的规培班正式开讲

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    2024.05.15

    成都爱慧中心余奕主任为绵阳市康复机构的规培班正式开讲

    来源:成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:成华爱慧特殊儿童关爱中心,康复机构,智力残疾儿童,融合教育

    ​为进一步提高智力残疾儿童康复机构的规范化管理水平,推动特殊教育事业持续发展,近日,由四川省残疾人联合会主办,乐山师范学院特殊教育学院、康复学院承办的一场旨在分享经验、加强合作的智力残疾儿童康复机构规培班成功落下帷幕。
  • 儿童康复成效篇:5岁发育迟缓的孩子在成都康培的成长蜕变!

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    2025.05.13

    儿童康复成效篇:5岁发育迟缓的孩子在成都康培的成长蜕变!

    来源:成都康培助残公益服务中心

    作者:

    栏目:康复手记

    关键词:成都康培助残公益服务中心,儿童康复,发育迟缓孩子,大运动能力

    在儿童康复的漫漫征途中,每一个孩子都是一颗独特的种子,只需给予适宜的土壤、阳光和雨露,便能绽放出绚烂的花朵。今天,我们想与大家分享小雨(化名)在康培中心的成长故事,一同见证康复的力量。
  • 成都康语阳光_成都青羊区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

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    2023.11.13

    成都康语阳光_成都青羊区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:成都康语阳光有些什么课程?,成都自闭症儿童康复/语言训练

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  • 成都康培骨干参加全国成年智力障碍者及亲友自助互助康复培训!

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    2025.09.15

    成都康培骨干参加全国成年智力障碍者及亲友自助互助康复培训!

    来源:成都康培助残公益服务中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:儿童康复,特殊儿童,生活自理,中国智力残疾人及亲友协会,成都康培

    近日,由中国残联康复部组织、中国智力残疾人及亲友协会承办的“2025年成年智力障碍者及亲友自助互助康复培训班”在山东济南成功举办。本次培训为期三天,成都康培助残公益服务中心副主任杨老师全程参加并以优异成绩通过考核。
  • 潍坊康维培智康复中心_潍坊奎文区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

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    2025.12.28

    潍坊康维培智康复中心_潍坊奎文区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:潍坊康维培智康复中心好不好?,潍坊自闭症儿童康复/语言训练

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  • 交流情境对学前儿童叙事表现的影响

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    2022.08.10

    来源:学习环境与资源2021 年第 3 期(总第 335 期)

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    栏目:融合教育理论

    关键词:儿童语言,自闭症儿童,认知能力

    叙事即讲故事,是一种能够脱离现实语境进行表达的能力。叙事对儿童的认知、情感和社会性的发展有重要意义。一个良好的叙事既需要叙事者具备一定的语言能力以表达故事内容,良好的认知能力以组织故事情节,一定的知识经验储备以表达观点,还需要考虑观众/听者的知识经验、感受和注意力等。
  • 四维一体的学前融合教育模式下的案例研究

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    2024.06.19

    来源:《师道》教研2021年第7期

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    栏目:融合教育理论

    关键词:音乐治疗,特殊教育,康复训练,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力

    随着对多种障碍类型特殊儿童的不断了解,在学前融合教育的深入与进程反思中,我园逐步形成具有特色的学前融合教育模式——四维一体的学前融合教育模式。本文就自闭症儿童林林为例,采用我园前期实践探索出来的学前融合教育模式开展相关的教育工作,期待可以进一步检验模式效能,完善模式体系。
  • 针灸配合康复训练对发育迟缓患儿治疗效果、发育商的影响

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    2023.02.07

    来源:内蒙古中医药第40卷2021年7月第7期

    作者:

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:针灸配合康复训练,发育迟缓患儿,语言发育迟缓,治疗效果,运动疗法

    观察组临床治疗有效率高于对照组,提示针灸配合康复训练能够有效提高发育迟缓患儿的治疗效果。本研究经整体观察、祖国医学论治后选穴,四神针于百会穴前、后、左、右分别进针,前、后两处分别为前顶穴、后顶穴,为督脉脑气始发处;左、右两处为通天穴、络却穴之间,能够宁神开窍,有利于智力发育。智三针取神庭穴
  • 基于课程标准的融合教育教学评一致性实践探索

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    2023.09.08

    来源:融合教育实践

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:量表,融合教育,精细动作,特殊教育,多动症

    双流区立足学情,变革常态课堂教学范式,区域推进“目标双核、评价为先、教学分层”的融合教学,达成教学评一致性。在此过程中,教师教学能力不断提升,特殊学生获得了更适合的教学,实现了更好的成长。
  • ​从学术会议看中国特殊教育学术发展热点:基于2017—2019年中国特殊教育学术会议的研究

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    2024.05.17

    来源:昆明学院学报202143(2):23~29

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,辅助技术

    通过对学术会议的归纳分析,将有助于研究者快速掌握近期学术研究的热点、趋势,对学术研究者有较好的指导意义。陈定权、邱均平等学者已使用这种方法研究了不同学科领域的研究热点,并证明了这种研究方法的可行性。本文通过收集2017—2019年间在中国召开的129场特殊教育学术会议信息,分析学术会议的基
  • 自闭症谱系障碍儿童家长参与课题研究:影响因素和改进策略

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    2024.12.17

    来源:2021年第1期总第286期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,辅助,语言障碍,儿童智力,儿童语言,康复机构,早期干预,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    目前将基础科学研究成果转化为实际应用的需求迫切,促使家长更多地 参与研究过程。参与式研究可以使自闭症儿童家长在研究开展过程中获得更丰富的干预知识,这是确 保科学研究植根于现实需求,并使课题研究产生实 际效用的重要途径。本研究通过深入了解自闭症儿童家长当前的参与实践,探究影响自闭症儿童家长
  • 伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*

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    2021.12.30

    来源:《中国特殊教育》2021年第5期(总第25l期)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:量表,自闭症筛查,异常行为,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,社会交流,结构化教学,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,ADOS,CARS,CARS量表,PECS,儿童自闭症,图片交换沟通系统,早期干预,社交技能,社会交往,结构化,脑瘫,自闭症专家,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症的症状,自闭症评估,自闭症诊断,视觉支持,认知能力,问题行为,华中师范大学

    伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*曹溶萍 孙玉梅(华中师范大学教育学院,武汉,430079)摘要 大量的研究表明,自闭症在视觉障碍人群中更常见。双重障碍的并存通常会给家庭和教育者带来许多挑战。本研究探讨了视觉障碍和自闭症之间存在的可能关系和两种障碍并存个体的特征表现,并对伴有自闭
  • 儿童语言发育障碍的筛查和鉴别

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    2020.02.28

    来源:中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期

    作者: 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓,是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序,确定一些发育里程碑指标,以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标,一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常,就要转诊
  • 对甲酚降解菌对自闭症小鼠行为及微生物群落-肠道-脑轴影响

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    2023.05.17

    来源:CHINAHEALTHSTANDARDMANAGEMENT,

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,肠道微生物,ASD,儿童孤独症

    自闭症为神经系统发育障碍,对患儿的社交功能造成较大不良影响,且本病在我国的发病率呈现升高的趋势,是临床控制需求极高的一类疾病。而对自闭症进行机制研究,有助于治疗靶点筛选,因此是临床研究的重点。微生物群落-肠道-脑轴作为近年来在自闭症研究中的一个重要方面,较多研究认为肠道菌群可通过影响脑肠轴
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    2026.04.30

    来源:湖北省中医院儿科

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,认知,辅助,癫痫,中医治疗,儿童多动症,多动症,孙鑫,张宇,李海,丁丽君

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    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
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  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

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    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

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    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

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    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    天津市滨海新区德曜孤独症康复中心

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    福建省康语科技有限公司

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