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卢稳子主页

人物性质:机构创始人| 科研专家
所属单位:秦皇岛市抚宁区红烛育人工程学校
人物特长:干预训练| 机构管理| 理论研究| 社会支持| 公益事业
区      域:秦皇岛市
卢稳子主页简介:卢稳子隶属于秦皇岛市抚宁区红烛育人工程学校,人物性质为红烛育人工程学校自闭症机构创始人;自闭症科研专家;卢稳子主页收录了卢稳子在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应卢稳子在秦皇岛市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握卢稳子在行业和在红烛育人工程学校的地位以及对应水平,为家长准确理解红烛育人工程学校人员水平提供强有力的支持。
机构简介:红烛育人工程学校是由心理学家、教育专家卢稳子教授亲手创办和亲自领导的,其校舍和教育器材是他的爱人——一个热爱慈善事业清华大学毕业的高级工程师无私捐赠或亲手制造的。是一所非盈利性质的民办的自闭症学校。学校地处中国旅游胜地北戴河附近的秦皇岛市抚宁县三里杨村的山乡别苑。校园面积约3000平方米房屋建筑有6
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  • 南京市孤独症儿童教育研究与指导中心开展公益讲座和义诊咨询活动

    2.8K

    2023.04.02

    南京市孤独症儿童教育研究与指导中心开展公益讲座和义诊咨询活动

    来源:荔枝网

    作者:明玉花

    栏目:自闭症公益

    关键词:秦淮特殊教育学校,南京市孤独症儿童教育研究与指导中心,公益讲座和义诊咨询活动,世界提高自闭症意识日

    今天(4月2日)上午,依托秦淮特殊教育学校成立的南京市孤独症儿童教育研究与指导中心,开展了关爱孤独症儿童家长心理支持公益讲座和义诊咨询活动。本次活动是南京市孤独症儿童教育研究与指导中心举办的“蓝色关爱行动·支持孤独症儿童及其家长和教师”系列公益活动之一。
  • 2023年03月27日贵州自闭症训练机构十大品牌热度排行数据

    2.5K

    2023.03.27

    2023年03月27日贵州自闭症训练机构十大品牌热度排行数据

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:机构排行

    关键词:贵州自闭症训练机构十大品牌,贵州自闭症训练机构排行

    自闭症训练机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年03月27日贵州自闭症训练机构十大品牌热度排行数据,自闭症家园网提供最新的自闭症康复贵州机构排行榜,基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据,为广大网友提供真实的实时贵州自闭症训练机构、医院与学校榜单,实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • NDBI干预模式:NDBI教什么?

    3.8K

    2022.12.25

    NDBI干预模式:NDBI教什么?

    来源:ABA共享空间

    作者:Huanhuan Qiao

    栏目:知识普及

    关键词:孤独症谱系障碍的干预,NDBI干预模式,孤独症循证实践报告,什么是功能技能,NDBI教什么

    NDBI强调发展心理学和ABA科学的结合,两者都非常重要。西雅图儿童医院的MendyMinjarez博士认为NDBI大伞下的循证干预都可以算是ABA。上面两张图皆来源于2020年发表的孤独症循证实践报告,中文版由梅知老师翻译整理,可以看到NDBI的研究数量远多于跟它相提并论的DTT。
  • 独自抚养三个重度自闭症孩子的苦

    1.9K

    2022.12.13

    独自抚养三个重度自闭症孩子的苦

    来源:HGM

    作者:

    栏目:自闭症家庭

    关键词:自闭症孩子,重度自闭症孩子,独自抚养三个重度自闭症孩子的苦

    英国《每日邮报》报道,一位母亲生下了三个自闭症儿子,去年离婚后,她不得不独自一人抚养三个儿子。从2015年起,莱克苏沫就向纽波特市议会求助,希望他们提供暂时的托管服务。在孩子们闹得最凶的时候,她甚至不得不叫来警察帮忙。
  • 如何训练智力障碍宝宝的触摸觉?

    2.9K

    2022.11.20

    如何训练智力障碍宝宝的触摸觉?

    来源:儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:智力障碍,触摸觉,触摸训练,感统训练方法

    这种活动对发展体力、平衡感、自我意识等,都有益处。可以分别做手或腿的动作,也可以交替做或同时做(年龄大些、或病情轻些的儿童才这样做),让他体验自己肢体的位置,有更好的自我意识和自我控制。(7)在给孩子洗澡时,让他在水里多活动,体验自己的身体位置,有更好的自我意识。
  • 解析:儿童观看屏幕时间与认知受损和孤独症风险

    2.6W

    2022.07.13

    来源:聚疗(湖州)健康管理有限公司

    作者:湖州聚疗康复医疗中心

    栏目:自闭症科研

    关键词:异常行为,孤独症,认知,儿童智力,认知能力,语言理解能力

    而且每天看屏幕的时间越长,看屏幕和随后诊断孤独症的相关性就越高。图片总结上述三项研究表明,学龄前儿童看屏幕的时间超过指南建议的时间,可能会增加注意力、认知能力、语言和阅读能力受损的风险,增加白质发育受损和孤独症的风险。
  • 阿勒泰地区特殊教育学校开展“六一”慰问活动

    1.8W

    2022.06.01

    来源:阿勒泰新闻网

    作者:董世菊

    栏目:特殊教育

    关键词:阿勒泰地区特殊教育学校

    “六一”国际儿童节到来之际,5月30日,浙江商会、旺源集团、爱心天地蛋糕店及力辉口腔门诊工作人员来到阿勒泰地区特殊教育学校开展“六一”慰问活动,为他们送去美好的节日祝福、诚挚的问候和暖心的礼物。在活动中,浙江商会会长杨雪红作了致辞,并与工作人员一同为孩子们发放“六一”儿童节慰问品200罐驼
  • 督导答疑|有刻板行为,情绪容易失控,在家怎么引导?

    1.7W

    2022.05.28

    来源:青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者:原创张佳美星空智程ASD行动派

    栏目:家庭支援

    关键词:认知,行为分析师,刻板行为,BCBA,认知能力,认证行为分析师,张佳美

  • 自闭症语言干预系列主题:看你踩了多少个黑坑?

    1.2W

    2021.01.26

    来源:

    作者:

    栏目:家庭支援

    关键词:自闭症,贵人语迟,辅助,口肌训练,儿童语言,发育迟缓,孩子不说话,示范,自闭症儿童,言语训练,言语障碍,语言发育,语言发育迟缓

    黑榜6发音不清就要剪舌系带孩子刚学会说话的时候,总是含糊不清。很多家长会觉得舌系带太短,限制了舌头,让孩子说话不清楚。其实舌系带对孩子的发音影响不大,最多对D、T、L等一些舌音有影响。所以对于口齿不清的孩子,一定要去找专业的言语治疗师进行评估,分析孩子犯错的原因和途径,千万不要随便带孩子去

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  • 卢稳子和她的孩子们

    2W

    2020.03.28

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

    在抚宁区三里杨庄,有一所专门针对自闭症儿童专业训练的学校——红烛育人工程学校。40多个来自全国各地的自闭症儿童在这处没有高楼大厦、远离车水马龙的宁静校舍里自在地生活着,陪伴他们的是85岁的心理学教授卢稳子和附近村子里的妈妈老师们。请听报道:记者:(出声音:自闭症孩子朗诵散文诗《爱》)红烛育
  • 八旬退休教授卖房自费建校 为自闭症孩子点亮人生光芒

    1.4W

    2020.03.28

    来源:人民网-中国共产党新闻网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:示范,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    今年82岁的卢稳子退休前是天津师范大学一名心理学教授,她早年毕业于我国著名学府,是北京师范大学心理学专业第一届研究生,一辈子从事教育行业。12年前,一次偶然的机会下,卢稳子在老家河北省抚宁县三里杨庄自费建起了一所特殊的学校——红烛育人工程学校,学生们都是来自全国各地的自闭症儿童,而教师们则
  • 卢稳子:我和老伴儿把全部的爱都给了这些自闭症孩子,我相信爱能创造奇迹

    2.2W

    2020.03.28

    来源:中国新闻网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    已过83岁生日的卢稳子教授,是北京师范大学新中国第一批学前教育研究生,退休前是天津师范大学心理学教授。从事一生教育事业的她,12年前回到家乡河北抚宁县三里杨庄村,自费出资建起一所自闭症学校“红烛育人工程学校”。十二年来共有全国各地的近三百名自闭症孩子在这里生活、学习,许多孩子得到明显的康复
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.9W

    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 卢稳子:既然点在这里,就不会吝惜燃烧。

    2.3W

    2020.03.28

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    卢稳子早年毕业于我国著名学府,一辈子从事教育事业,12年前在河北省抚宁自费出资建起了一所自闭症学校——红烛育人工程学校。一个从事教育工作六十余年的八旬老人,一批只有高中文化的普通村民,他们一直竭尽所能的帮助那些患有自闭症的孩子,为他们打开一扇通向未来的门。12年来共有来自全国各地的100多

共5篇访谈

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  • 自闭症学生融合教育课程支持体系建构的探索与实践

    1.6K

    2023.07.01

    来源: 辽宁教育2022年第9期(下半月)管理理论课题

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词:情绪障碍,自闭症,融合教育,特殊教育,康复训练

    评价激励的内容要和自闭症儿童的兴趣爱好相统一,如果学生喜欢画画,那么用画笔、画纸奖励会让他更有成就感。某一节课或课堂中的某一阶段结束时要及时进行评价,以正面扬长教育为主,在整个教育教学过程中去发现学生的特长、兴趣爱好,并有意识地用他的正向行为去替代问题行为,将他的闪光点不断放大,促其持续获
  • 滋肾壮骨膏治疗儿童全面性发育迟缓临床观察

    2.8K

    2023.07.26

    来源:光明中医2022年12月第37卷第23期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:精细运动,精神疾病诊断,感觉统合,发育迟缓,康复训练,

    治疗3个月后,滋肾壮骨膏结合综合康复训练和单纯综合康复训练相比,能更有效地改善全面性发育迟缓患儿在适应性、粗大动作、语言、个人-社交能方面的能力,提高患儿Gesell量表DQ总分,临床疗效显著,但在精细动作方面,二者的临床疗效差异无统计学意义,试验组并无优势。究其原因有以下方面:①精细动作
  • 120例孤独症谱系障碍患儿中医证候学研究*

    1.1W

    2020.01.18

    来源:

    作者: 赵宁侠

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症谱系,行为矫正,康复训练,社会交往,提示,统合,统合训练,语言发育,语言发育障碍,语言训练,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症诊断

    探讨孤独症谱系障碍患儿中医症状分布特点,为临床治疗提供理论依据。方法:收集120例孤独症谱系障碍患儿,观察患儿性别、年龄分布、病程长短、可能病因等,运用中医理论对其临床症状进行证候学研究。结果:在性别分布上,患儿无明显偏倚。年龄分布最广的为学龄前阶段(3~6岁)。所有患儿均表现有交流障碍、
  • 多动症患儿的持续反应抑制缺陷与其注意水平、冲动行为的关系

    2.3K

    2025.07.18

    来源:河南大学第一附属医院儿科)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,自闭症,强化物,认知,多动症,多动症儿童

    反应抑制分为优势反应抑制、持续反应抑制、干扰反应抑制,其中,持续性反应抑制对提高患儿的自控能力至关重要。基于此,本文对ADHD患儿持续反应抑制缺陷与注意水平、冲动行为的关系进行分析,为临床诊疗提供思路。
  • 针对自闭症学生开展生活数学主题单元教学的必要性与策略

    2.1K

    2024.10.08

    来源:特别关注

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:认知,精细动作,特殊教育,康复训练,自闭症儿童,语言训练,江门市新会区特殊教育学校

    在自闭症学生中,实施生活数学主题单元教学目的在于更好地体现新课标的理念精神,把教学内容生活化,使自闭症学生的生活技能和社会适应能力得到全面提升,让学生将在课堂中学到的知识和本领应用于社会生活中,为将来融入社会夯实基础。
  • 多措并举提高特殊教育儿童语言训练的实效性

    2.1K

    2023.05.20

    来源:新课程教学2022年第12期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,语言发育

    自闭症又被人称为“孤独症”,0~6岁的儿童会患有该项疾病的可能。同时,自闭症儿童自身的行为方式比较刻板,语言发育存在一定障碍,和人进行沟通交流时可能会产生各种各样的应激反应。如果自闭症儿童得不到有效治疗,不对其进行语言康复训练和其他康复训练,他们很难融入正常的社会生活。只有将提高特殊教育儿
  • 象似性手势在儿童早期词汇学习中的作用

    2K

    2024.07.15

    来源:2021年第4期(总第 316 期)学前教育研究

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:自闭症,强化物,认知,辅助,模仿,泛化,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,模仿行为,特殊儿童,社会交往,自闭症儿童,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,王娟,张利萍

    本文首先对象似性手势作简要概述,然后厘清儿童象似性手势的发展特征,进而回顾象似性手势与早期词汇学习之间的关系,随后揭示二者间相关的内在机制,并对未来研究提出展望。
  • 不同干预措施对语言发育迟缓患儿康复疗效的网状Meta分析

    2.7K

    2023.04.05

    来源:军事护理2022年7月39(7)

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:认知训练,儿童康复,aba,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,听觉统合训练

    语言发育迟缓是指儿童在语言发展阶段落后于同龄儿童语言水平的现象,其国内外发病率也呈上升趋势。语言理解、表达能力受损是语言发育迟缓的主要临床表现,多数患儿由于语言功能的降低导致不能和同龄儿童正常交流,严重降低了患儿的生活质量[5]。在我国,儿童语言发育迟缓的常规语言康复形式单一,起效慢。近年
  • 电压门控钙通道编码基因在孤独症谱系障碍中的研究进展

    1.6K

    2024.05.07

    来源:中国儿童保健杂志2021年1月第29卷第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,重复刻板行为,刻板行为,早期干预,社交障碍,陈文雄,南昌大学第一附属医院

    al是主要的亚基,根据al亚基的不同,VGCC可分为Cavl,Cav2和Cav3三个亚家族⑷,在突触前膜和后膜上均广泛表达。VGCC介导的钙信号的精细调控对神经元的基本功能,包括动作电位的产生、神经递质的释放和突触可塑性等至关重要。在人类基因组中,编码VGCC的基因有10种,这些基因突变均
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

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  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

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  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

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  • 作者:周宇

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  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

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    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...

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