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徐瑞迎主页

人物性质：机构特教
所属单位：北京长和大蕴儿科诊所有限公司
人物特长：干预训练
区      域：朝阳区
徐瑞迎主页简介：徐瑞迎隶属于北京长和大蕴儿科诊所有限公司，人物性质为北京长和大蕴自闭症机构特教;徐瑞迎主页收录了徐瑞迎在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应徐瑞迎在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握徐瑞迎在行业和在北京长和大蕴的地位以及对应水平，为家长准确理解北京长和大蕴人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京长和大蕴儿科诊所成立于2015年9月，并与美国新泽西特需儿童医院（Children's Specialized Hospital, CSH）达成长期战略合作，全面引进CSH的医疗技术、管理流程和运营模式，我们为中国0-18岁的儿童和青少年患者提供通用、科学、建立在循证医学基础上的多学科、

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  • 2023年01月01日佛山市自闭症康复中心十大品牌热度排行数据

    3.2K

    2023.01.01

    2023年01月01日佛山市自闭症康复中心十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：佛山市自闭症康复中心十大品牌,佛山市自闭症康复中心排行

    自闭症康复中心十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年01月01日佛山市自闭症康复中心十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复佛山市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时佛山市自闭症康复中心、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗
  • 儿童认知理解提升训练的两大方面和12个要点

    1.8W

    2022.01.22

    来源：

    作者：24小时特教

    栏目：认知训练

    关键词：认知,仿说,辅助,模仿,认知训练,特教,手眼协调,特殊儿童,认知能力

    观察孩子在听到呼叫后的反应，如果完全没有反应，则要遵循以下步骤进行训练：与孩子面对面坐(近距离)，在呼叫他的名字后，吸引孩子与呼叫者保持目光注视，重复练习，在孩子做出正确反应后，要给予奖励。目的：概括能力、逻辑思维、推理泛化内容：水果类、蔬菜类、服装类、动物类、日常用品类、交通工具类等Pa
  • 熟悉“自闭症文化”解读孩子的心理诉求

    1.6W

    2020.08.28

    来源：济南市安安特殊儿童康复中心

    作者：安安自闭症教育

    栏目：家庭支援

    关键词：负强化,孩子情绪,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,刘美

    原创安安自闭症教育作者刘美自闭症儿童发展期是他们心理发育和生理育的关键期，家长要多学习“自闭症文化”,察觉他们的诉求，缓解他们的压力，呵护他们的心灵。为此，通过与家长交流，总结通过以下几种现象读懂孩子心理诉求。很多新诊断家长常常观察到的都是孩子最初一些外显行为，如果一味的按正常儿童进行解读
  • 儿子重度、丈夫离开、她走出抑郁也照亮了他人

    1.3W

    2020.08.17

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：灏妈

    栏目：自闭症家庭,家庭支援

    关键词：成年自闭症,行为问题,认知能力,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症患者,认知,退行

    原创灏妈灏灏妈妈和小编十几年前相识于以琳论坛，因为我们的孩子都是重度，年龄也相当，我们成了惺惺相惜的好朋友。灏灏是2001年出生，一岁半时突发癫痫，后来的多次癫痫发作，身体也变得瘫软如泥，三岁半时在经历了眼光失神，对呼唤毫无反应，各种发育指标严重滞后的退行变化之后，被诊断为重度自闭症，灏妈
  • N号房事件的警示：自闭症孩子性教育不能被忽视！

    1.6W

    2020.05.01

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：自闭症教育

    关键词：社交技能,自闭,自闭症,自闭症孩子

    近期，“N号房”的新闻事件令人震惊。报道中的“N号房”如同人间炼狱，更让人想不到的是74名受害者中有16位未成年人。这样的事件只在韩国有吗？不，在国内早几年开始报道非法拍摄、售卖猥亵、侵害儿童色情视频或图片的黑色产业链。这些地下链条让儿童遭遇猥亵、性侵犯问题更加严峻。与严峻形势相反的，是我

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  • 孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    1.5W

    2020.05.20

    孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    来源：北京长和系国际医疗投资管理有限公司

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,专家访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,孙长森,长和医疗,昆明长和天城

    【环球网报道 记者 赵衍龙】第三届国际物理医学与康复医学会发展中国家峰会将于2016年7月28日至31日在中国云南昆明召开。28号召开的会前工作坊是峰会的第一项重要活动，希望通过这次会前工作坊非常务实的培训介绍国际最新康复理念，培养更多的康复医生和治疗师。峰会的专业技术支持单位北京长和系国
  • 向孤独症家长诚恳推荐：入门家长和老家长都应该具有的三大理念

    1.8W

    2020.05.09

    来源：原创 郭德华 孤独症资讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：ABC,孤独症,行为问题,问题行为,应用行为分析

    一切结果是由行为产生的，行为是由理念指导下产生的。在一个支持体系较弱的社会里，孤独症考验着家长的智慧，甚至有人说，孤独症的未来是拼妈（爹）时代的产物。在你做好拼搏的pose之前，有必要先用理念武装自己，否则，你的挫折感、付出与收获肯定是严重不成比例的，我要告诉你的这三个理念就是：现代残疾观

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  • 早期丹佛干预在孤独症儿童康复训练中的运用效果的分析

    2.7K

    2023.04.19

    来源：新疆医学第52卷

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：早期丹佛,孤独症谱系障碍,重复刻板行为,认知训练,儿童康复,感觉统合

    孤独症是一种起源于儿童早期的广泛性发育障碍，临床表现为兴趣狭窄、社会交往障碍及重复刻板行为。近年来，孤独症发病率逐年上升，据美国数据统计，8岁以下儿童孤独症患病率高达16.8%，且男性多于女性。由于孤独症的病因尚未完全明确，可能与孕期理化因子刺激、遗传因素及免疫系统因素有关，至目前为止没有
  • 融合教育背景下聚焦教师能力提升的校本培训实践与思考——以浙江省杭州市湖墅学校为例

    2.3K

    2023.05.19

    来源：

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：情绪障碍,应用行为分析,孤独症,融合教育,结构化教学,

    融合教育的发展为普通教育和特殊教育带来了巨大的挑战，特殊学校的教师面临思想转轨、能力提升的问题，普通学校教师面临接收更多特殊学生等新情况、新任务。教师要明确融合教育的各个流程，包括了解特殊学生的资料需要注意哪些原则，如何根据学生的情况制订个别化教育计划、在建立特殊学生档案时有哪些注意事项，
  • 自闭症学生结构化教学的实践探究

    1.7K

    2024.10.17

    来源：课程建谟与教学改革研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：量表,强化物,结构化教学,结构化,自闭症谱系,认知能力,问题行为,杨广学,胡晓毅

    本文以一名自闭症学生结构化教学实践为例，说明结构化教学的四要素在自闭症学生教学中的具体操作和应用，希望能以点带面，总结实践经验，为结构化教学的推广提供借鉴，逐渐使更多自闭症学生成为结构化教学的受益者。
  • ​不同性别儿童全面性发育迟缓的临床特征研究

    2.1K

    2025.04.30

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精细运动,重复刻板行为,精细动作,刻板行为,儿童智力,语言发育迟缓,唐久来,首都儿科研究所,中国残疾人康复协会

    既往的研究均发现GDD患儿中男性多于女性[7-8]，但性别在GDD患儿中的具体差异报道的研究少见，故本研究回顾性分析GDD患儿资料并进行性别分析，为今后GDD患儿个性化治疗提供参考意见。
  • 儿童注意缺陷多动障碍行为治疗进展

    1.5W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2010年10月第18卷第10期　

    作者： 徐秀

    栏目：ADHD理论研究,名家论文,自闭症研究

    关键词：行为问题,示范,问题行为,消退法,徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院

    夏经炜1,周婷婷1综述,徐秀2,曹丽娟1审校　 (1上海市卢湾区妇幼保健院儿童保健科,上海　200023; 2复旦大学附属儿科医院儿童保健科,上海　200032) 中图分类号:R749.94　　文献标识码:B 作者简介:夏经炜(1978-),女,主治医师,硕士学位,主要从
  • 融合教育理念下特殊儿童的差异教育

    2.6K

    2023.01.31

    来源：差异教育：教育优质均衡的区域攻关

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育理念下特殊儿童的差异教育,行为问题,认知能力,成都市青羊区特殊教育学校

    通过对该个案在随班就读中的差异化教学和个别支持的研究，我们认为，特殊学生随班就读需要多方面的持续支持，首先是转衔制度体系的保障，其次是持续的差异化教育，才能让学生更好地随班就读，达成融合教育之目的。自闭症只是特殊学生中的一种，无论哪一类特殊学生，在转衔过程中都同样需要更多的思考和选择，在随
  • 促进ADHD学生执行功能发展的融合教学支持策略

    1.6K

    2025.07.14

    来源：江苏省苏州工业园区仁爱学校

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,多动症,注意力训练,社会交往,结构化,行为问题,视觉支持,问题行为,杨斌让,杜亚松

    多动症，是一种常见的神经发育障碍，其主要症状是与身心发展水平不符的注意力缺陷、多动、冲动等行为，执行功能受限是ADHD学生的核心障碍之一[2]。本文从促进ADHD学生执行功能发展的角度，分析学生执行功能的发展特点，探索适合学生的融合教育教学策略，以期改善融合课堂教学质量。
  • 从差异到融合：残障的医疗与社会模式在近代中国的演变

    1.8K

    2024.01.31

    来源：2021.04总第336期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：特殊教育,清华大学无障碍发展研究院,中国康复研究中心,陈景

    从19世纪末现代医学在中国的传播，探讨医疗模式如何影响肢体损伤者进入残障者这一社会角色的过程；笔者还将基于对视障群体的研究，分析特殊教育与职业技术培训如何建构盲人这一社会类别；最后，笔者基于身心障碍史研究的最新进展，简要分析通用设计理念的起源与发展，及无障碍技术对实现残障人士社会融合的作用
  • 孤独症谱系障碍的家庭康复

    2.6K

    2022.12.05

    来源：家有孕宝 2021 年 第 6 期 Vol.03

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：徐秀,早期干预,社会交往,语言发育,邹小兵

    普遍认为多数 ASD 患儿预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作能力，成为家庭和社会的沉重负担。但近年来越来越多研究发现，早期发现、早期行为干预和教育可显著改善 ASD 患儿不良预后。ASD康复目的在于改善核心症状，即促进社会交往能力、言语和非言语交流能力的发展，减少刻板重复行为，减
  • 儿童孤独症谱系障碍患者的母亲肠道菌群组成特征及其对疾病预测价值的研究

    1.8K

    2023.04.19

    来源：现代检验医学杂志第37卷第5期2022年9月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,肠道微生物,ASD,发育迟缓,早期干预

    孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorder,ASD）是一组精神发育障碍的统称，其核心临床表现为社交损伤、行为方式刻板和兴趣狭窄。来自世界各地的流行病学调查研究显示ASD发病率在3～17岁儿童中逐年升高。目前还不明确ASD的确切病因，肠道菌群作为环境因素之一可能与ASD的发

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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