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欧香琴主页

人物性质：诊治医生
所属单位：重庆智星康儿童医院有限公司
人物特长：诊断治疗| 症状评估
区      域：渝北区
欧香琴主页简介：欧香琴隶属于重庆智星康儿童医院有限公司，人物性质为重庆智星康儿童医院自闭症诊治医生;欧香琴主页收录了欧香琴在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应欧香琴在渝北区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握欧香琴在行业和在重庆智星康儿童医院的地位以及对应水平，为家长准确理解重庆智星康儿童医院人员水平提供强有力的支持。
机构简介：重庆智星康儿童医院有限公司简称“重庆智星康儿童医院”，医院是经重庆两江新区社会发展局批准设立的二级儿童医院，是重庆市医疗保险定点单位、重庆市残疾人福利基金会特殊儿童康复专项基金发起单位、西南大学心理学部大学实习基地、重庆城市管理职业学院产学研合作基地。医院位于两江新区汽博中心，前身是重庆金童佳儿童医院儿童神经发育行为保健科。

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  • 运动能力强的自闭症儿童会更善于社交

    3.2K

    2022.11.19

    运动能力强的自闭症儿童会更善于社交

    来源：HGM

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症儿童，运动能力强的自闭症儿童，运动能力强的自闭症儿童会更善于社交

    论文第一作者、自闭症谱系障碍儿童运动技能专家梅根•麦克唐纳（MeganMacDonald）是俄勒冈州立大学公共卫生和人文科学院的助理教授。但长期以来，运动技能一直没有与自闭症儿童的社交和沟通技能一同加以研究。”
  • 这13个小细节是为自闭儿创造沟通的好机会，希望家长都给孩子用上！

    1.9W

    2022.03.01

    来源：

    作者：觅健医学部自闭症互助圈

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症,早期介入丹佛模式,社交沟通,丹佛模式,社会交往

    诚然，由于自闭症损害了孩子们早期的沟通能力，所以他们很难像其他孩子那样每天主动且频繁地跟家长们沟通。10不一样代之以总是给您的孩子提供相同的东西，您也可以通过给他提供不同的东西来创造沟通机会。责任编辑：觅健星小编文章排版：觅健胡萝卜素文献参考：觅健自闭症互助圈志愿者-马安迪
  • 3岁确诊自闭症，经历欺凌、抑郁、情绪失调后考上大学，未来要成为“翻译家”

    2.1W

    2021.12.18

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：原创恩启恩启特教平台

    栏目：影子老师

    关键词：孤独症,自闭症,认知,影子老师,生活自理,恩启,星星雨

    通过国家二级笔译考试，拥有翻译中级职称任职资格，专业八级78分（70分良好，全国英语系学生专八通过率百分之四十），重点大学本科学位，高中获得三好学生称号……小Y的谱系特质依然很明显，军训第三天，小Y的班主任就找到小Y的妈妈，说怀疑小Y有自闭症。
  • 如果你的孩子是自闭症,你支持他拍视频记录自己的生活吗?

    1.9W

    2021.07.31

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：恩启特教平台

    栏目：社会关注

    关键词：自闭症,认知,特殊教育,自闭症孩子

    妈妈丽莎解释说，乔治的这种情況在上课时也经常发生，有时候他会突然变得不安，面对其他孩子时也可能觉得惊恐，不知道怎么相处，其实那是乔治的脑中出现了大量的讯息，比如：“为什么我需要保持安静?他的妈妈也希望这段视能帮助更多自闭症孩子和他们的家长明白：与众不同是可以的，但更需要的是学习如何拥有一颗
  • 自然教学法对孤独症儿童自伤行为干预的个案研究

    2.3W

    2020.09.14

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：徐鑫

    栏目：情绪行为

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,感统,感统训练,功能性行为评估,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症患者,行为矫正,行为问题,强化物,生活自理,示范,统合,统合训练,问题行为,行为治疗,模仿,正向行为支持,特殊教育,特教

    作者：徐鑫简介：1993年4月生，毕业于西南大学特殊教育专业，研究生学历，教育硕士，现就职于天津市滨海新区汉沽启智学校，所撰写论文获天津市级5次，区级6次。自然教学法对孤独症儿童自伤行为干预的个案研究【摘要】本文采用个案研究的方法，选取一名存在自伤行为的孤独症儿童，在特殊教育学校在自然教育

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  • 凤凰卫视：“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视：“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示：政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读，但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力，到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题，如今在上海和天津已有三家机构，学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？
  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    1.9K

    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源：中国新闻网

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：“星宝妈妈”陈志芳，西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节，在千千万万女性当中，有一位特殊的“妈妈”陈志芳，她既是一位孤独症孩子的母亲，也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”，说到创办服务中心的原因，她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地，也希望能够帮助被心

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  • 自闭症儿童运动发展障碍研究的进展与反思

    1.6K

    2023.07.07

    来源：教育观察2022年7月 第11卷第21期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,感觉统合,发育迟缓

    在运动干预领域,研究者一方面关注运动干预对自闭症儿童运动能力发展的影响,另一方面将干预的重心放在提高自闭症儿童的社交能力发展上。本文认为,运动干预有助于提升自闭症儿童的社交技能,而出现上述研究的不一致结论可能与干预时长有关。
  • 基于脑磁图的自闭症谱系障碍早期筛查和诊断指标

    1.9W

    2022.08.02

    来源：中国听力语言康复科学杂志2021年（第19卷）第3期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：自闭症谱系障碍,ASD,阿斯伯格综合征,儿童瓦解性精神障碍,广泛性发育障碍

    结果表明行为任务中TD儿童在9岁左右达到成人水平，SLI儿童在13岁时开始和TD表现一样；而听觉ERP任务中直到青少年末期仍然显示出SLI和TD之间的成熟差异，表明SLI儿童潜在的不成熟持续到成年期。脑成像标志物已开始在ASD儿童的诊断中使用，本文主要对电生理中MEG生物标志物在ASD中的
  • 多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究

    1.6K

    2023.04.02

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练,社交障碍

    多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一[1]。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下
  • AI代入背景下高职专创融合教育的内涵、模式及意义*

    2.5K

    2023.05.19

    来源：教育理论与实践第42卷第15期(2022年)第16-18页

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,社会认知,终身学习

    “终身学习”的观念现已成为一种国际趋势。高职专创融合教育所培养的人才必须要具备强大的信息素养以实现终身学习。AI教育的介入将促使自身教育的数字化与社会的数字化相结合，打造一个数字化、智能化的开放性大学，这将成为终身教育、在线教育的平台以及灵活教育、对外合作的平台，成为终身学习的重要力量和技
  • 99例特殊教育学校学生智力落后的病因分析

    2.1W

    2020.02.02

    来源：《自然》杂志 13卷2期

    作者： 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：贾美香,提示

    杨晓玲 贾美香 顾伯典 赵莹 刘毅 叶丽珍(北京医科大学)(中国医学科学院基础医学研究所)  自1955年s月至1956年3月,我们对北京市某两所主要供轻度智力落后儿童就读的学校中年龄7~16岁的99名学生进行了病因分析.其中男65例,女44例,采用全套韦克斯勒学龄儿童智力量表(WISC一
  • ​康复护理对精神发育迟缓患儿的临床应用效果

    2.1K

    2022.11.09

    来源：2021年4月第11卷第8期·护理研究·

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：​康复护理对精神发育迟缓患儿的临床应用效果,精神发育迟缓

    精神发育迟缓是儿童群体中常见的一种发育障碍，导致该病的原因有多种，常见的有先天性染色体异常、母亲妊娠期间滥用药物、分娩时缺氧以及所处环境条件差等，不仅影响患儿的正常生活，还会危害其身心发育，降低其生存质量[6]。目前精神发育迟缓还没有特效的治疗手段，临床多给予对症治疗以改善患儿症状，同时予
  • 他的世界和我们不一样

    1.9K

    2023.08.30

    来源：在人间·THE WORLD

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：他的世界和我们不一样,成年自闭症,残障儿童,生活自理,社交技能,,北京金羽翼

    直到他被确诊为自闭症，睿妈才明白自己的孩子原来生活在一个与普通人不同的世界里。从开始的无助，渐渐摸索改变， 到最后全身心地付出，二十多年来，睿妈一直陪伴在康睿身边。她没有任何奢望， 只想让自己的孩子不被社会所遗忘。
  • 自闭症儿童神经系统的体育运动干预研究综述

    1.6K

    2024.09.27

    来源：青少年体质与心理健康2021年3月刊总第95期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：执行功能,特殊教育,刻板行为,儿童自闭症,早期干预,自闭症患者,自闭症治疗,自闭症的治疗,运动疗法,高功能自闭症

    诸多现有研究仅仅局限于单一运动对自闭症儿童患者疗效影响，缺乏必要的系统性研究，因此全面、深入地梳理已有的国内外自闭症儿童患者神经运动干预研究，筛选研究热点，对未来一段时间自闭症儿童患者有效神经体育运动干预研究方向进行科学预测与展望具有重要的理论与实践意义。
  • 孤独症谱系障碍儿童精细动作康复训练个案研究：基于《鼠标的操作》

    3K

    2025.04.16

    来源：绥化学院学报第41卷第1期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,孤独症,认知,回合式教学（DTT）,精细动作,特殊教育,泛化,癫痫,ABA,ADOS,CARS,DTT,回合式教学,孤独症儿童,孤独症诊断,孤独症谱系,康复训练,手眼协调,特殊儿童,结构化,认知能力,训练孤独症,大连市甘井子区特殊教育中心,杜佳楣,北京师范大学

    以《鼠标的操作》为精细动作康复训练的主要内容能够充分发挥其功能性价值,激发孤独症谱系障碍儿童参与康复训练的动机并使其得到自然的强化。基于此，本研究将跨被试的单一被试实验设计与纵向跟踪实验设计相结合，采用以观察与测量为主、以访谈为辅的研究方法，旨在探究以回合式教学训练孤独症谱系障碍儿童的鼠标
  • 清心平肝定志方联合哌甲酯治疗心肝火旺证注意力缺陷多动障碍患者的疗效观察

    2.6K

    2026.04.30

    来源：湖北省中医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,认知,辅助,癫痫,中医治疗,儿童多动症,多动症,孙鑫,张宇,李海,丁丽君

    目前，中医治疗ADHD已积累丰富经验，根据ADHD症状、体征可将其归于中医学“烦躁”“健忘”等范畴，指出小儿心肝有余，兼阳常有余，极易出现心肝火旺之证，症见多动不宁、心烦失眠、狂躁谵语、神志错乱，故治宜清心平肝以定志[4]。基于此，本研究拟用中医清心平肝定志方联合哌甲酯治疗ADHD,旨在明

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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