孤独症流量门户 自闭症机构入驻

李彤彤主页

人物性质:机构特教
所属单位:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园
人物特长:干预训练
区      域:郑州市
李彤彤主页简介:李彤彤隶属于河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园,人物性质为郑州奇色花幼儿园自闭症机构特教;李彤彤主页收录了李彤彤在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应李彤彤在郑州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握李彤彤在行业和在郑州奇色花幼儿园的地位以及对应水平,为家长准确理解郑州奇色花幼儿园人员水平提供强有力的支持。
机构简介:奇色花福利幼儿园是在区民政局正式注册的一家民办非企业单位,在普通幼儿园按8:1的比例接收特殊需要儿童,是河南省第一所,也是唯一一所采取国际先进融合教育理念且具有较大规模的,针对普通幼儿及特殊需要儿童开展学前融合教育的民办非盈利性机构。我园关注普通幼儿和特殊需要儿童的平等融合教育环境的建构,以公平教育
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  • 浦东特殊儿童幼儿园举办了一场特殊的活动

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    2023.09.27

    浦东特殊儿童幼儿园举办了一场特殊的活动

    来源:新民晚报

    作者:宋宁华

    栏目:自闭症行业

    关键词:浦东新区爱心幼儿园,特殊儿童幼儿园,公办学前特殊教育幼儿园,

    上海市浦东新区爱心幼儿园成立于1997年,是上海市唯一一所公办学前特殊教育幼儿园,也是一所一级幼儿园,专门为智力障碍、脑瘫、自闭症、言语障碍等特殊幼儿提供服务。
  • 无对视、不会表达的自闭症孩子3个月密集干预后,上幼儿园了

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    2021.04.18

    来源:深圳市复米健康科技有限公司

    作者: 原创我是大米 大米和小米

    栏目:影子老师

    关键词:自闭症,强化物,仿说,模仿,影子老师,早期干预,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症干预,大米和小米

    3大米和小米督导陈靖为尧尧安排的社交进阶指南尧尧妈曾认真钻研过自闭症,她明白尧尧的核心障碍是社交,她最希望尧尧提升的也是社交能力。4追求专业只为陪自闭症孩子见更宽广的世界从大米和小米毕业后,尧尧妈决定挑战带尧尧去幼儿园。
  • 教育部发布3-6岁儿童学习指南:具备什么技能上好幼儿园?

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    2020.06.17

    来源:北京正在关怀科技有限公司

    作者:教育部

    栏目:特殊教育

    关键词:生活自理,示范,自闭,自闭症,自闭症孩子,恩启

    暑假过后,又有一批孩子要去上幼儿园了。 可是,孩子是否具备幼儿园阶段应该具备的能力了?例如在集体中安坐、举手、要求帮忙、轮流、以及同伴间的社交、合作游戏、独立进食等能力。 其实,让没有经过任何针对性准备的自闭症孩子,直接进入幼儿园集体环境,孩子缺少很多前备技能,将会很难融入。
  • 春晖幼儿园开展教师外出培训分享学习交流会

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    2023.02.15

    春晖幼儿园开展教师外出培训分享学习交流会

    来源:包头市残疾人康复中心

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:春晖幼儿园开展教师外出培训分享学习交流会 ,包头残疾人康复中心附属春晖幼儿园,包头市康复中心自闭症

    春晖幼儿园开展教师外出培训分享学习交流会3月13日,“读万卷书,不如行万里路;包头市康复中心听障、培智部为0-10岁听障、智力障碍儿童提供免费的听力、语言、言语、认知、感统评估并提供全方位的免费康复训练。
  • 济南银丰华美达酒店携手济南市康复幼儿园与特殊儿童共度中秋佳节

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    2022.09.09

    济南银丰华美达酒店携手济南市康复幼儿园与特殊儿童共度中秋佳节

    来源:中华网山东频道

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:济南市泉韵听力语言康复中心,济南市康复幼儿园,济南市明天儿童康复中心

    中秋佳节及教师节到来前夕,济南银丰华美达酒店副总经理田文萍女士一行前往济南市康复幼儿园,为全校师生送上节日的祝福,与他们共度佳节。活动现场,康复幼儿园师生代表与济南银丰华美达酒店慰问团积极互动。酒店副总经理田文萍女士在欢迎仪式的致辞中为幼儿园师生们送上节日的问候。
  • 6岁自闭症男童遭幼儿园老师反复殴打,警方已介入!

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    2024.08.29

    6岁自闭症男童遭幼儿园老师反复殴打,警方已介入!

    来源:北京正在关怀科技有限公司

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    栏目:争鸣与其他

    关键词:自闭症男童,恩启特教平台,孤独症儿童,未成年人保护法

    一则“广东省东莞东城贝思奇幼儿园男老师反复殴打孤独症儿童”的视频。在网上传播引发关注。把孩子送入幼儿园,本想是缓解孩子的病症。可现在却是如此局面,到底是怎么一回事?6岁的小林曾就读于东莞东城贝思奇幼儿园。2024年4月,小林的老师陈某华(无教师资格证)多次对他实施伤害。
  • 孩子在幼儿园/机构受伤,对方是不是就该负责赔偿?

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    2020.08.25

    来源:深圳市复米健康科技有限公司

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    栏目:自闭症维权

    关键词:提示,大米和小米

    郝志国律师大米又被求助了,园园妈遇到了一个棘手的问题:4岁的园园在训练机构上课的时候,老师带领着他们一群孩子玩游戏,园园在奔跑的过程中和小朋友撞到一起摔倒,腿摔折了,虽然园园妈在进机构训练的时候被要求买了孩子的意外保险,但是医生说,孩子可能会留下后遗症,还需要二次手术。当时园园妈也在一旁看
  • 孩子再也不怕被幼儿园劝退了

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    孩子再也不怕被幼儿园劝退了

    来源:一佳(天津)自闭症康复护理中心

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    栏目:融合教育

    关键词:天津​一佳儿童成长中心,社交障碍,融合教育

    前两天,一位妈妈和一佳的老师说:我们孩子刚上幼儿园几天,“老师说孩子上课乱跑、午休尖叫、拒绝集体活动…再这样下去只能退园了!”我的孩子真的不适合幼儿园吗?
  • 自闭症孩子在幼儿园会存在没有安全感的现象吗?如何让自闭症在幼儿园拥有一点的安全感?

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    2023.04.04

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    作者:猫猫可

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症孩子在幼儿园,自闭症孩子安全感,如何培养孩子拥有安全感

    如何让自闭症在幼儿园拥有一点的安全感?如何让自闭症在幼儿园拥有一点的安全感?小朋友们一个月内都适应幼儿园的生活了,只有他仍然还在哭。因此,对于准备入园的孤独症儿童来说,帮助孩子做好充分的思想准备,是孩子获得安全感的重要前提。
  • 校园融合再升级!天津独家AI 系统全场景覆盖幼儿园 + 小学,重新定义融合教育质量

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    2026.04.29

    校园融合再升级!天津独家AI 系统全场景覆盖幼儿园 + 小学,重新定义融合教育质量

    来源:天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

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    栏目:融合教育

    关键词:校园融合,AI 系统,融合教育,康复机构,天津心心语

    如果你家有准备入园、正在做幼儿园融合,或是已经进入小学、需要融合支持的特需孩子,你一定对这些焦虑感同身受:给孩子找了融合陪读,却只能每天放学追着问一句 “今天怎么样”,得到的永远是模糊的 “挺好的”。

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  • 北大医学部幼儿园园长吕玲:如何帮助孩子开展有效的阅读活动?

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    2020.05.21

    北大医学部幼儿园园长吕玲:如何帮助孩子开展有效的阅读活动?

    来源:北京大学医学部幼儿园

    作者:

    栏目:融合访谈,自闭症访谈

    关键词:北京大学医学部幼儿园,吕玲

    看点:4月23日是第25个世界读书日,在这个特别的日子,搜狐母婴、搜狐教育联合推出“真人图书馆——和孩子们一起的阅读时光”2020世界读书日特别活动。本次活动我们邀请了12位童书创作、出版、推广界的大咖围绕早期阅读、亲子阅读以及童书出版三个话题展开讨论。活动期间,北京大学医学部幼儿园园长吕
  • “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园,专收自闭症孩子

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    2022.11.04

    “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园,专收自闭症孩子

    来源:杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:新三余幼儿园,自闭症孩子,自闭症家庭,融合幼儿园,融合教育

    融合幼儿园既不是特教,也不是普教自闭症小朋友在机构干预一两年后,很多家长会有一个念头:“我的孩子能适应集体环境了吗?”前段时间,郑州奇色花幼儿园园长蔡蕾讲述的创办融合幼儿园的经历打动了很多人:1996年,幼儿园发展达到鼎盛之时,蔡蕾做出一个重要决定:对外招收8个特殊需要孩子。
  • 4月2日世界孤独症日联合倡导:融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

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    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导:融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:融合访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语:2020年4月2日,是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号:格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症,接纳孤独症人士,河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导

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  • 6~8 岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究 *

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    2021.12.30

    来源:心理与行为研究 2021,19(4)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:量表,高功能孤独,自闭症学校,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育迟缓,高功能孤独症,高功能自闭症

    无论是高功能自闭症儿童还是典型发展儿童,将“大”映射到具体概念的表现均优于映射到抽象概念;语境可以帮助高功能自闭症儿童在“大”和具体概念之间建立映射关系,却难以帮助其在“大”和抽象概念之间建立映射关系。
  • 自闭症艺术治疗研究综述

    1.9K

    2024.10.25

    来源:百家论坛

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:游戏治疗,沙盘游戏,音乐治疗,CARS,孤独症谱系,康复训练,特殊儿童,自闭症治疗,广西幼儿师范高等专科学校

    通过艺术治疗,可以提升自闭症儿童的认知、情感和语言能力,减少不良行为的发生,发泄不良情绪,解决心理问题,提高自闭症儿童身体的灵活性。值得推广应用。
  • 四川省特殊教育学校教师融合教育素养现状调查研究

    2.6K

    2023.12.22

    来源: 第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:四川特殊教育学校,发展性障碍,残障儿童,融合幼儿园,行为问题,王雁,华中师范大学

    2015年至 2019年, 随班就读人数逐年增加,到 2019 年,随班就读在校生 39.05万人,占特殊教育在校生的 49.15%。[20] 随着融合教育的纵深发展,完善的支持保障体系的构建迫在眉睫,急需特殊教育学校和特教教师的骨干作用发挥。文章对四川省部分地区特殊学校教师的融合素养进行
  • 海峡两岸融合教育的支持性措施:借鉴与挑战

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    2023.03.03

    来源:绥化学院学报第41卷第10期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:海峡两岸融合教育的支持性措施,借鉴与挑战,康复训练

    海峡两岸的教育环境不同,融合教育的实施及支持性措施也难以套用。我国台湾地区特殊教育起步较早,且诸多支持性条件与措施也使融合教育较能顺利推展。我国大陆地区幅员辽阔、学生与校数多,且各地办学条件与资源不一,因而各项支持性措施的执行或改进几乎都是大工程。不过,海峡两岸朝向融合教育发展的方向应是一
  • 基于五感体验的自闭症儿童康复景观设计

    2.9K

    2023.07.19

    来源:现代园艺2022年第18期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,游戏治疗,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复

    在自闭症儿童康复景观的设计中应尽最大的可能融入自然元素,例如水、阳光、声音、植被等,让这些成为自闭症儿童与环境互动的桥梁。将五感体验融入到自闭症儿童康复景观的设计之中,以他们的视角作为出发点,使得整个设计充满人性化,带动自闭症儿童走出自我的封闭世界,促进其身心发展,增强其与外界的互动,使景
  • 轮滑运动在培智学校自闭症儿童运动干预中的探索

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    2023.02.03

    来源:青少年体质与心理健康2021年5月刊(总第97 期)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:自闭症儿童运动干预中的探索,社会交往障碍,结构化,行为问题,认知能力

    轮滑运动可增进自闭症儿童的肢体动作能力,提高其视觉、听觉等感知水平,且具有稳定情绪的功能。该运动还能有效改善自闭症儿童的健康状况。经常参加轮滑运动能提高自闭症儿童的协调性,并综合发展自闭症儿童的速度、力量、灵敏等各素质,有助于改善自闭症儿童的身体平衡感与协调感,使其能主动控制情绪,积极参与
  • 独生与非独生儿童的行为发展研究:六年追踪报告

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    2020.02.16

    来源:中国心理卫生杂志1996年第10卷第1期

    作者: 陶国泰

    栏目:名家论文

    关键词:行为问题,提示,量表,异常行为

    为明了独生子女与非独生子女的行为发展是否有差异,针对198注一85年在南京地区所调查的3一6岁儿童,分别于1988一89年及1990一91年作第四年与第六年的追踪调查,研究这些儿童在各个发展阶段中有何过程上的变化。两次追踪调查时,被调查儿童总数分别是4况及416名,其年龄分布大至分别为7一
  • 例谈幼儿园融合教育的支持策略

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    2023.06.20

    来源:教学经验

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,例谈幼儿园融合教育的支持策略,发育迟缓,特殊儿童,语言发育迟缓

    通过调查问卷了解普通幼儿家长对融合教育的接纳程度;通过家长学校宣传我园融合教育的开展情况;通过对普通儿童的礼仪养成教育辐射关爱特殊儿童的内容,“以点带面”、“由小及大”,逐步建立温馨和谐的融合氛围。融合教育不是一项立竿见影能够看到成效的工作,我们的探索只是刚刚起步,还存在着很多的不足。不过
  • 正向行为支持对随班就读自闭症谱系障碍儿童逃课行为干预的个案研究

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    2024.12.04

    来源:专业领航教师2021 年 1 月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:应用行为分析,融合教育,社交故事,康复中心,替代行为,特殊儿童,社会交往,问题行为,贺荟中

    在以往的研究中,正向行为支持法对儿童的问题行为能够起到较好的作用。贺荟中和洪晓敏的研究采取以前奏事件、行为和行为结果为基础的综合干预策略,证明其可以有效地改善自闭症儿童的言语重复行为。[2] 任会芳的研究表明正向行为支持计划可以减少问题行为的发生次数,增进正向的沟通行为。
  • 焦点解决护理模式对精神发育迟缓伴行为缺陷患者的影响影响

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    2026.04.01

    来源:郑州大学第三附属医院,

    作者: 张玲

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,孤独症,认知,自我管理,脑瘫,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症谱系,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,李海,张玲,王慧,张晓燕

    但临床上在精神发育迟缓伴有行为障碍患者中应用焦点解决护理模式的相关研究较少。对此,为进一步明确焦点解决护理模式的应用价值,本次研究观察并分析了为精神发育迟缓伴行为缺陷的患者提供焦点解决护理模式的效果及对其生活自理能力的影响,现报告如下

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  • 作者:王刚

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2014-10-01

    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...

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