有非常多的一线特教们在孤独症干预治疗中使用社交故事，它有效、轻松、受儿童喜爱，还被美国国家自闭症中心认证为「14个成熟的干预方法」之一。
在上期文章中，我们给大家详细介绍了社交故事是什么？（点这里看上期）那么，这一期我和Kaidi将教大家如何去设计和撰写一个“私人定制版”的社交故事。
编写一个社交故事，是一件很讲究的事儿，我给大家总结了七个原则，我们一个一个来说。
第一点：描述客观事实
在社交故事中，要用描述性语言去客观地陈述一个行为，不要带有偏见，语言保持客观，只是说事儿，不对人。
比如，我们在上一篇文章中，提到过一个社交故事语言的例子：我发脾气的时候，我会扔东西、打人、大哭一场。
大家注意，这里没有使用什么形容词去点缀，没有加入偏见的主观语言，只是非常单纯和直白地描述了具体的行为。
第二点：用第一人称
大家已经发现了，社交故事中的语言都是“我~看到了”，“我~发脾气了”，“我~感到xx”，“我~可以做的事情是xx”。
用第一人称撰写社交故事，让小朋友有代入感，读故事仿佛就是在读自己。
第三点：短小精炼
社交故事一般只有六、七句话，小而精！
虽然我们可以根据小朋友的能力，调整社交故事图文的篇幅，但是，故事整体还是不易过长。
短小、精炼才可以让孩子get到重点，如果故事太长了，读着读着就走神了。
第四点：移情换位
欸？这是在说什么？
移情换位，其实说的是，我们想要通过社交故事中的语言，让孩子读出来其他人的想法和感受。
孤独症小朋友在社交方面的困难之一，就是理解别人的内心想法。
当小朋友自己做出一个行为之后，如果没有人直白地告诉孩子，孩子可能get不到别人对于自己的这个行为到底是喜欢还是不喜欢。
社交故事正好通过图文的方式，直白地告诉孩子，其他人对于这一个行为到底是怎么看的。
例如：“我这么做了，其他人小伙伴就不愿意和我交朋友了”。用这样的方式能让孤独症小朋友直接看懂别人的想法，这就是一种移情能力。
通过社交故事中短小精炼的语言，去告诉孩子，当你这么做了，爸爸妈妈、老师们的想法是什么？
对小朋友而言，他就会有一个简单的理解，“哦~原来大家是这么想的”。
第五点：展示事件的因果联系
为什么要为小朋友展示事件的因果联系呢？
因为，这个行为的后果，也许孩子从来没有经历过，比如说：“厨房的灶台你不能随便乱摸，因为它很烫，就烫到你。”
“别碰灶台，别碰灶台”，这样的语言一直重复会显得苍白无力，并不能让孩子明白到底碰了灶台会怎么样。
这时候，社交故事的作用就来了。
我们可以通过故事中的图文，为孩子展示，碰了灶台之后手就会烫伤，烫伤很疼，受伤严重可能还要去医院包扎，包扎后的几天，写字、玩玩具都很不方便。
再举个例子，比如：孩子玩游戏的时候打了小同伴。
我们可以在社交故事中强调这个行为的后效、后果，孩子就会感知到事情之间的联系，从而去改变自己的一些行为。
“啊，原来我打了我的小伙伴，他就不喜欢我了，就不跟我玩了，那我可不能打人，这样他就会继续跟我玩。”
第六点：和孩子通感
简单来说，就是和小朋友尽可能的产生共情，让孩子和社交故事中的主人公产生更强的链接。
例如：“如果我输了这个游戏，我会很不开心！”这句话让孩子们在读的时候觉得“诶，这不就是我的感受吗”
当我们完全和孩子在同一个频道上面去交流的时候，我们的“说教”，他们也会更好的接受。
同时，这些语言也能让孩子明白，这些情绪是很正常的，输了就是很不开心，但这没什么问题啊，这些情绪人人都会有，我们用正确的方式排解掉就好了。
第七点：正向描述和引导
在社交故事里，其实我个人最喜欢的部分是最后这一小段：
就是当我生气的时候，我可以怎么办？我可以深呼吸，我可以告诉老师、爸爸妈妈休息会儿或者走一走、喝口水等等。
我们在前面讲了这么多语言技巧后，千万别忘了!
最后解决问题的关键，就是告诉孩子可选的替代行为，你可以怎么做，从正向的角度，为孩子描述具体的做法。
小朋友在读这一部分的时候，就会明白“哦，那我可以试一试这些做法。”
好的，七个原则说完了，接下来，我们就根据这七点来简单设计一个社交故事，理论付诸于实践的时候到了！
在这个社交故事里，我们针对的是孩子在玩游戏时“输赢”的问题，因为很多小朋友都喜欢赢，接受不了输，相信大家对这个一点都不陌生，让我们开始吧！大家可以自己脑补自己小朋友的一些画面。
第一句：我喜欢和朋友们一起玩游戏；（配图：开开心心的玩儿）
第二句：有的时候我会赢，我觉得很开心；（配图：旁边孩子大大的笑脸，可以用孩子自己的头像）
第三句：有的时候我会输；（配图：第一名是其他小朋友，孩子在旁边）
第四句：输的时候呢，我会觉得很伤心或者失望，但是没关系，我可以说“哎呀，好吧，我输了，我好伤心”；或者“没事儿，下次我会赢的”。（配图：就弄一个小孩儿思考，自己给自己加油的那种，能配得上不违和就行）
第五句：我不哭、不抱怨、也不打我的朋友，我可以和朋友说“你真厉害，这局你赢了，我们再玩一局怎么样，下一局我要加油”（配图：两个小朋友手拉手）
最后一句是：我们可以继续开开心心的玩游戏。（配图：继续开心地玩游戏）
怎么样，这个社交故事是不是非常的短小、精炼，句句都是精华！大家可以自行创造每句话的图片，可以用自己的小朋友真实的照片，代入感更强。
到这里，我感受到大家伙儿已经跃跃欲试了，我推荐家长和老师今天就可以开始构思社交故事的主题，为自己的孩子“私人定制”一个社交故事~
其实，我们今天还有最后一个非常重要的点啊！
当我们在实操社交故事的时候，在你和小朋友一起读完了这个故事之后，别忘了还有一个特别重要的步骤：跟孩子演练一下。
角色扮演或者是情景再现，孩子是主角，家长扮演孩子的小同伴，一分钟时间演一演，让故事中的情节更加鲜活，印象深刻。
到这一步，如何写一篇“私人订制”的社交故事全攻略就完结了。
想要设计好一个完美的社交故事，还需记住：了解你眼前这个宝贝的喜好、能力、兴趣，才能量身定制出最有效的故事，一定记得要“实战演练”哦~
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