为加强融合教育教研团队建设，进一步提升资源教师专业素养，推进随班就读工作规范有序开展，近日，区教师发展中心在屿田小学开展2022年上半年区融合教育专题研讨暨校际教研共同体活动。活动采取钉钉线上会议的方式开展，由区教师发展中心研训员叶晓雪主持。
屿田小学黄晓乐展示了一堂个案感统训练研讨课《小马过河》。她通过选取寓言故事《小马过河》之字面意思，贯穿整个学教活动过程，让学生在以"过河"为主线的活动中尝试用自己不同的方式"过河"。区第二小学金盈盈在专题讲座《随班就读个别化教育的评估、设计、干预》中详细阐述普通儿童与特殊儿童的区别。区第三幼儿园余小丹在专题讲座《多元策略 重构关系——-基于全纳教育理念下的学前融合教育实践探索》中以“全纳教育”为切入点，讲述了做区三幼融合教育的历程和取得的成绩，分享了学前融合教育中的故事及教学方法，探求龙湾学前融合教育的发展之路。
叶晓雪以《做实区域教研 培育亮点特色》做了会议总结。她总结了上学期区融合教育教研成效，解读上级相关文件精神，梳理本学期融合教育工作重点和目标，并做了细致的责任落实与任务分工，确保每一项工作都能落实到位。
本次活动让老师们对融合教育工作的开展有了清晰的思路和深入的思考。区融合教育教研团队以生为本，聚焦融合课程、聚焦内涵特色，提升融合质量，“大处创新，小处落实”，为更多特殊儿童提供特色、多样、适合的融合教育。
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