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突然想到的——“你说的道理我都懂,然并卵……”

  • 2022-04-21 19:56:27
  • 原创天祺自闭症家庭自救
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摘   要:但是,道理有没有用,更取决于听道理的人,而不是说道理的人。这些卡片的作用是提醒他们接下来要说些什么。有一点非常重要,那就是卡片上的文字对主持人来说是可以理解的,如果主持人无法理解卡片上的文字,当然也就不知道接下来应该说些什么了。
关键词:自闭症

文章来源:(公众号)自闭症家庭自救;ID:gh_2f6e70eb4033

这是2015年网络上流行的一句吐槽。完整的意思是:你说的道理我都懂,然而并没有什么卵用。这句话充满调侃、讽刺和抱怨。言下之意是,希望说话的人少说些没用的道理。

但是,道理有没有用,更取决于听道理的人,而不是说道理的人。

比方,我们经常会看到主持人手里会拿着提示卡片偶尔看一眼。这些卡片的作用是提醒他们接下来要说些什么。

有一点非常重要,那就是卡片上的文字对主持人来说是可以理解的,如果主持人无法理解卡片上的文字,当然也就不知道接下来应该说些什么了。

同理,道理之所以有用,是因为道理对于执行者来说是不难理解的。它只是一个线索,帮助执行者从长时记忆库中提取信息到工作记忆当中。但如果执行者的长时记忆库中本来就没有相关信息,那么道理也就没有用了。

可以说,道理就像提词器,它的作用是提醒我们当下应该做出什么样的选择。

比方,你正苦于不知道怎样带着孩子学习,我用我的经验告诉你——死磕孩子的学习习惯,重点抓孩子的阅读和书写。如果你此前不知道这些学习的要素对孩子大脑的塑造作用,你也不知道怎样带着孩子操作,那么我说的道理对你来说当然就没有任何作用。

但是,如果你事先知道学习习惯和读写的用处,自己也有过一些体会,你就会说:“你说的对,我是想用这样的训练来提升孩子的思维和学习能力。”

所以,道理有没有用,是不是更取决于听道理的人,而不是说道理的人呢?

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宝鸡市陈仓区特殊教育学校
机构简称:宝鸡陈仓区特校
成立时间:1958年09月30日
区     域 :陕西宝鸡市
单位性质:公办特殊学校
优势课程:大龄托养 | 就业技能 | 家庭支援 | 特殊教育
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宣雯雯
宣雯雯
人物性质:机构督导
所属单位:郑州市管城回族区小马飞腾儿童康复中心
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