随着自闭症儿童的成长，家长们逐渐明白，虽然他们不能完全理解他人的言语，但对声音的敏感度却十分高。这表明他们的听觉系统并无障碍，仅仅在“语言听力”方面存在着一定的缺陷。在听觉分析器方面，条件联系的形成速度缓慢且不够牢固，因此他们难以区分周围人们言语的声音。此外，由于儿童字词发音所需的综合能力发展较慢，进一步加剧了他们的言语听力障碍。因此，加强口语训练成为至关重要的环节。
1. 训练“注意听”的习惯，提高语音听力
起初，训练者应慢速、语调夸张地说出训练对象熟悉的词汇，并借助各种声音、视觉教学媒体，确保儿童能清晰、明了地听到，并吸引他们的注意力。这种训练旨在帮助儿童理解训练者的言语，着重放在语音听力上。随后，引导他们聚精会神地听一段话，并根据其内容提出问题，使其有目的地进行聆听和回答问题。
2. 发音器官的训练，提高控制能力、准确性与灵活性
包括压声法、搔痒法等多种训练方法，通过这些方法刺激儿童的发音器官，增强其控制能力、准确性与灵活性，为进一步培养“说”的能力打下坚实基础。
3. 掌握基本字词，培养口语能力
儿童言语发展迟缓，词汇量有限，因此直接进行字词教学是有效的方法，逐步扩展他们的词汇量，有利于提高口语能力。
4. 适时进行句子训练，强化听说读写能力
在语音听觉和发音问题得到改善后，适时进行句子训练是提高儿童听说读写能力的关键措施。从简单句开始，通过多种方式进行训练，逐渐引导学生习惯于表达复杂句子。
5. 开阔眼界、丰富知识
引导儿童走出校门，接触自然与社会，让他们描述生活场景，不仅可以锻炼口语，也能拓展知识领域。
儿童的口语训练是一个长期的过程，需要耐心和科学方法。只要康复训练工作者充满信心，通过正确的指导，必定会取得显著进展。
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