您孩子的情况目前不适合在学校进行学习，先回家调整一下吧！孩子存在太多的行为、情绪问题扰乱课堂秩序！孩子学业无法跟随进度、上课注意力不集中！每当听到这样的话，家长们往往充斥着迷茫、焦虑、恐慌，我的孩子到底怎么了？
学习障碍
出现以上这些问题，可能并不是孩子粗心大意、贪玩所导致的，有很大的可能您的孩子正在经历“学习障碍”。在不同语言和文化的学龄儿童中，阅读、写作和数学等学术领域，特定学习障碍多见于学龄期的孩子。“学习困难”比学习障碍的含义更广泛，不仅包括因智能不足、情绪困扰、环境不利及其它各种原因造成的学业不良，还包括了特定性学习障碍。
学习障碍的表现
阅读障碍
阅读速度慢，有时会出现跳字甚至跳行情况；
读完后也不太理解内容；
阅读时容易疲倦或出现头痛；
反复复习仍未能准确读出字词；
相似字形易混淆，例如：把“毛”读成“手”；
易把字义相似或相关的词语混淆，例如：“高兴”读成“开心”。
书写障碍
抄写速度慢，看一下写一笔；
抄写时，字体有大有小，忽上忽下，字形比例不合理；
反复复习仍未能正确写出字词；
写字时，笔划容易多一笔、少一笔；
文字部首容易左右调换，例如：“陪”写成“部”；
写字时不按笔划，就像是画出来一样。
数学障碍
数字感弱，如很难认识数字（1、2、3）和运算符号（+、-、×、÷、=）； 算术事实的记忆差，计算速度慢，喜欢用手指和嘴巴数；确或流畅的计算能力弱；精确的数学推理有困难，不能理解数字背后的数学概念与关系。
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