4月2日，由深圳市教育科学研究院主办、深圳市第二特殊教育学校承办的2025年深圳特教“青年说”孤独症教学课例展示活动（第三期）暨广东省特殊教育学科教研基地(深圳)的教学专题研讨活动成功举办。深圳市教育科学研究院特殊教育教研员王颖、深圳市第二特殊教育学校副校长郭俊峰以及深圳市特殊教育青年教师代表60余人参加了本次活动。
案例展示孤独症教育领域的多元实践成果
活动中，全市五位青年教师借助真实教学案例展示孤独症教育领域的多元实践成果。其中，深圳元平特殊教育学校冯会老师以《画太阳》为例，通过插图分析、跨学科融合，结合实物教学和情景游戏，帮助孤独症学生抓住关键信息。
深圳市龙华区润泽学校陈萍老师聚焦孤独症家庭康复训练，通过《迷路了怎么办》的真实案例，展示在家校联动康复模式方面的探索实践。
深圳市第二特殊教育学校李振钦老师通过“将《0-1000以内数的运用》融入理货”“收银”等职业场景，凸显孤独症高中阶段职特融合的特点。
深圳市南山区龙苑学校马晓晨老师以“探索深圳，智‘绘’旅程”实践活动为例，通过地图绘制、团队协作等任务，在项目式学习中提升孤独症学生观察力与社会参与意识。
深圳元平特殊教育学校徐秀雯老师通过《喜看稻菽千重浪》阶梯式阅读教学，引导孤独症学生理解梦想价值。
推动深圳特教从深度教研迈向更高台阶
王颖教研员在总结发言中，向全体教师致以诚挚谢意。她回顾了深圳特教“青年说”系列教研活动的发展和设计思路，指出深圳特教已从“浅层组队”发展到“深度教研”，青年教师应当以课例研讨为专业成长的重要契机，在反思中精进教学艺术。
未来，深圳特教“青年说”活动将携手特教同仁持续奋进，推动深圳特教从深度教研迈向更高台阶，为孤独症学生点亮希望之光。
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