语言障碍是自闭症的特征表现，但不是自闭症儿童的必要特征。
自闭症儿童不存在明显的语言发育延迟，甚至有些儿童的语言能力看起来很好，因此在美国精神障碍诊断和统计手册自闭症诊断标准中，语言障碍不再作为自闭症诊断的必要条件。儿科医生和自闭症儿童的监护人必须充分认识，无论语言是否迟缓，只要儿童有社交障碍和刻板行为，达到一定程度，明显影响生活和学习，就可以诊断为自闭症。
语言障碍是自闭症的特征表现，语言能力水平是自闭症病情严重程度的依据。但是，正常的孩子也从没有语言发展到有语言，所以根据语言能力水平判断时，必须慎重判断孩子的年龄。
3岁以下的自闭症儿童具有高级语言能力，当然是轻度自闭症，但诊断时语言处于低级，不能说明病情严重。因为有些2-3岁没有语言的自闭症儿童，随着年龄的增长，语言自然会逐渐出现，有些语言也会发展出高水平的语言。但是，如果孩子到了5~6岁的语言还处于低水平的第一、二级的话，自闭症的病情就会变得严重。既然语言不是自闭症的核心障碍，语言训练也不是自闭症康复训练的核心。许多自闭症儿童的父母来看医生，经常说儿童没有问题，也就是说，他们不能说话，只要他们能让他们说话，这是不全面的。有些自闭症儿童接受康复训练，出现语言，可能是训练的效果，也可能是儿童自然发育的结果，同时出现社会交往的进步，是实质性的有意义的进步，只有单纯的语言进步，才能认真分析训练是否有效。
有些贵人语的孩子们，虽然不是自闭症，但是说话比同龄人晚，到了3~4岁才学会说话，随着年龄的增长慢慢说话，之后也没有其他症状。这样的孩子不是自闭症，而是特发语言发育迟缓。
综上所述，语言障碍是自闭症的特征表现，需要家长和老师的重视。
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