广州源贝辰汐儿童康复中心

-训练目标训练孤独症儿童能够进行多回合对话　　-训练过程第一步：成人向孩子连续提问，孩子连续回答。第二步：和孩子互换角色。第三步：确定一个谈话主题，成人与孩子轮流提问，轮流回答，让孩子按照主题完成对话。

事实上，父母与子女的沟通与专注力的发展有极为密切的关系。对孩子讲话不要总是重复，这样的话，会令孩子习惯一件事反复听好几遍。尽量避免使用模棱两可的字眼，例如：「你可不可以……]、「你知不知道不可以XX……

比如：在小休时间，鼓励幼儿接近人群，尤其亲近熟悉的人，应多与幼儿进行一些他感兴趣的互动9游戏，玩吹气小马，把弄敲击乐器或玩吹泡泡等，使他在轻松的情况下尝试与人交往，定期预备及更换一些切合幼儿感官兴趣的简单玩具，让幼儿自由地探索及把玩，在适当时候，成人给予诱导，能帮助幼儿建立玩耍的技能。

5、袋鼠跳（5分钟，前庭、重心）站袋内跳6、钻山洞（10分钟，肢体灵活、手眼协调）蹲/爬着钻过桌子/长凳/，反复钻不碰头7、打滑梯（10分钟，预防眼酸、看书跳字丢字）宝宝坐滑板上在30°的斜坡上滑下去或趴着头朝下滑，反复8、拉马车（10分钟，平衡力、空间判断力、预防紧张焦虑）家长用绳拖大竹

比如是模拟购物情景成为谈话的焦点，让幼儿了解谈话的主题，同时提供熟悉而简单的对话模式。因此，以下是设计及推进活动的最大特色1.提供有趣而简单的机会以规则简单的游戏或模拟活动的方式进行，为自闭症幼儿提供很多有趣而重复的练习机会。

但是当一个人的社会性发展到了一定的阶段，或者说他的思想意识到达了某一层次时，当他知道或者意识到强抢与偷盗都是违法行为，而他又清楚地意识到自身将无法承受其后果时，他的理性或者所谓的超我就会出来规范并约束他的行为，他就会采取其他的方法去获取食物，包括为对方提供劳动服务等等，此时他的遵循社会道德

下颌运动直接影响唇和舌的运动以及舌和上腭的相对位置，下颌运动受限或下颌运动过度均会影响到构音的清晰度。唇的圆展、双唇闭合、唇齿接触等运动会直接影响韵母和/b、p、m、f/等声母构音的准确性。舌是最重要的构音器官,舌的前后运动和高低运动,以及舌与上腭不同部位形成的阻塞直接影响大部分韵母和声母

相互抵制行为的区分强化(differentialreinforcementofinhibitedbehaviot,DRI）也是常用的行为矫正技术之一，常用于功能尚不明了的问题行为或者自我强化性的行为的矫正。