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星空智程康复中心品牌 · 简介Brand profile

星空智程校区实拍图【星空智程概况】星空智程康复中心是集自闭症干预教育、生命全程支持、特殊教育指导培训、国际学术交流合作为一体的复合型、全年龄段自闭谱系障碍群体的康复中心。位于城阳区中川路68号，总建筑面积10万㎡，其中一期2.7万平已于2020年投入使用。【星空智程教学力量】康复中心携手清华大学、中科院、中国非公立医疗机构协会、中国精神残疾人及亲友协会，引入美国和日本的教育理念，专家团队有BCBA、OT、PT、SLP、心理咨询师、国际音乐治疗师、运动康复等专家组成，为每一位孩子定制IEP康复方案，每天进行数据记录和分析。聘请了美国华盛顿大学特教院长伊琳娜·施沃兹教授、日本OT专家宮本陳敏博士、中国教育学会特殊教育分会副理事长杨广学教授等多名国内外专家团队。星空智程督导团队【星空智程教学模式】另有多名BCBA常驻...

星空智程康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

星空智程康复中心语言训练Language training

星空智程康复中心师资力量Famous teacher team

  • 王凤

    王凤毕业于青岛大学小学教育专业，2008年步入特教行业，积累了大量个案经验，擅长个训课和社交游戏课教学，可熟练将（回合制教学）DTT、（自然情景教学法）NET、（图片沟通系统）PECS、等循证干预策略应用于教学干预中。2021年获得国际认证的注册行为技术员RBT证书，现工作于青岛星空智程康复中心，担

  • 黄媛

    黄媛特教教师国际应用行为分析助理治疗师（BCaBA）VB-MAPP语言行为里程碑评估及安置程序技能资历证书小学特殊教育教师资格证青岛大学教育管理硕士研究生在读北京语言大学本科擅长VB-MAPP评估及教学、个性化干预计划的制定与实施。座右铭：理解、尊重、关爱每一个孩子。黄媛，本科毕业于北京语言大学，现

  • 李泽豪

    李泽豪星空智程康复中心特教教师济南大学特殊教育研究生；美国应用行为分析认证委员会认证行为分析师（BCBA）；台湾彰化师范大学特教研究所、复健谘商研究所交换生

  • 王丽萍

    女，星空智程全日制负责人；国际认证副行为分析师（BCaBA）；毕业于青岛大学，具有丰富的特教经验。

  • ​匡桂芳

    青岛大学附属妇女儿童医院原心理科主任；主任医师，精神科医生，心理治疗师；中国心理学会注册督导师、注册心理师；中国心理卫生协会首批注册督导师；德国催眠协会(MGC)认证催眠治疗师；EMDR创伤治疗师，家庭治疗师。

  • 南茜.罗森博格

    南茜.罗森博格星空智程康复中心飞行专家华盛顿大学博士美国华盛顿大学教育学院特殊教育系教授BCBA-D等级认证华盛顿大学BCBA项目负责人

  • 黄牧君

    黄牧君星空智程康复中心飞行专家华东师范大学特殊教育系在读博士中国内地第一个专注于自闭症儿童音乐干预的特殊教育博士研究生华东师范大学艺术教育系（学士学位）

  • 张晶晶

    张晶晶星空智程康复中心高级督导、特教教师北京师范大学发展与教育心理学研究生委员会认证行为分析师（BCBA）教育行业12年，自闭症行业10年擅长课程：学龄前儿童干预教育,VB-MAPP评估,语言行为教学,家庭情景干预,社交训练

  • 张佳美

    张佳美星空智程康复中心高级督导、特教教师美国密歇根州立大学，营养学、心理学双学位美国洛杉矶佩波代因大学行为分析专业委员会认证行为分析师（BCBA）擅长：自然情景干预,学龄干预,VB-MAPP评估、ABLLS-R评估,早期EIBI,自发性语言训练、自然情景干预,家长培训,学龄干预

  • 丛琳林

    丛琳林星空智程康复中心执行督导、特教教师国际应用行为分析助理治疗师（BCaBA）国家三级心理咨询师七年从业经历，拥有丰富的实操经验擅长：个训，灵活运用ABA，DTT，PECS，RBT等教学方法

  • 陈前

    陈前,毕业于山东科技大学工商管理系，因为一次偶然与自闭症孩子相遇并励志投身与自闭谱系障儿童的干预中，选择加入星空智程康复中心至今从业六载有余，主要服务对象为小龄（2-6岁）自闭症患者。从业期间为提升自我考取了RBT（国际认证注册行为技术员）证书并参加了VB-MAPP等评估工具培训。工作期间主要工作内

星空智程康复中心人才招聘Talent recruitment

  • 特教老师

    4K-8K

    山东-青岛市 国家法定节假日 带薪年假 婚假 产假 体检 三餐 住宿 节日福利 生日福利 团建 社保 公积金 旅游 聚餐

    岗位职责:1、负责对自闭症及发展障碍儿童开展专业授课，根据教学部的教学计划完成相关课程；2.学习评估工具，协助治疗师或独立为特殊儿童进行评估，并出具评估报告，制定干预计划，并及时总结和改进。3.负责制定和实施教学计划和教学方案，并落实教学成果，对教学进行记录和总结，并及时整理及归档；4.参与中心的教

星空智程康复中心康复方法Rehabilitation methods

星空智程康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 孩子有可能是多动症怎么办？
    与没有ADHD的年轻女孩相比，患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小，更有可能在年轻时发生意外怀孕；最令人担忧的是，对于有冲动症状的女孩来说，她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 孤独症12个典型特征，家长注意！
    尽管孤独症儿童的表现千差万别，但他们确实存在一些共有的核心特征，这些特征往往会影响孩子日常生活的方方面面，包括他们参与活动的能力、建立友谊的难易程度，以及在学校环境中取得成功的可能...

    2024-12-10

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑，他们经常性地感到难过，或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好，但他们对声音的反应方式却与正常人不同，这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力？
    玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 孩子出现蝴蝶手就一定是自闭症吗？不一定！沐光行教育为您解答
    老师，在某音/某手上经常会看到有关‘蝴蝶手’的视频，都说这是自闭症的表现。我的孩子最近总是玩手、甩手，您能帮我判断他是否患有自闭症吗？的确，宝宝手部的某些“异常动作”常常引起许多家...

    2025-03-18

  • 精神分裂症患者会看到怎样的画面？理解发病表现，这是精分最大的两个特征！
    精神分裂症以幻觉和妄想为主要阳性症状，还会伴随思维紊乱、意志消退、注意力不集中等症状.幻觉中，不仅仅是看到不存在的东西，还有幻听、幻嗅和幻触，即听到不存在的声音、闻到不存在的气味和...

    2025-06-11

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