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金州区特教学校品牌 · 简介Brand profile

金州区特殊教育学校始建于三十年代,重建于1958年,1994年异地再建。学校占地13333平方米,建筑面积2921平方米。学校现有聋哑、培智两个专业,12个教学班及130余名学生,教职工48人。拥有实验室、多媒体教室、网络计算机室、图书室、律动室、缝纫室、美术室等16个专业教室。金州区特殊教育学校多年来,在区委、区政府的重视下,在上级主管部门的指导下,在社会各界的关爱中,办学条件大为改善,各项工作都开展的有声有色,有力地推动了金州区特教事业的发展。学校先后被大连市政府、区政府授予先进集体称号;被团区委授予“十佳青年文明号”等。学校奉行“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的宗旨,本着“乐业、奉献、爱生、博学”的作风,不断开拓创新,努力把学校创办成学生乐学、教师善教、家长放心、社会满意的育人摇篮。...

金州区特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 什么是学习困难?有哪些表现?
    ​孩子上课三心二意,总是开小差,考试一塌糊涂,家长也是头疼。其实孩子都是聪明的,因为缺乏专注力,才会导致上课不能集中精神听讲,记忆力差,成绩差。只要提高孩子专注力,把心放在学习上,...

    2024-03-05

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来,这对儿童的认知发展来说意义重大,以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”,此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

  • 多动症儿童注意力不集中的原因是什么?
    非生理原因患有注意力缺陷的多动症孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%。注意力集中时间有限多动症孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的。...

    2022-09-30

  • 孩子越奖励表现越差劲?你真的会对孩子做强化嘛?
    在回合式教学当中,辅导者通过某种方式/某件事物增加孩子某种行为发生的概率,我们把这个过程称之为强化。但实际操作过程中,并不是所有孩子的行为,都能朝着我们理想的方向被促进。...

    2024-09-03

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 不同原因导致的注意力涣散的改善方法
    在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,它是大脑门槛,前庭器官告诉我们头和身体的方向,再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分,通知肌肉的收缩和运动,再...

    2026-02-09

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