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广州乔致教育品牌 · 简介Brand profile

【机构简介】广州乔致教育咨询有限公司（乔致教育）由广东省广州市一名认证副应用行为分析师（BCaBA）吴泽璇发起成立，为自闭症谱系障碍及发育迟缓儿童提供专业应用行为分析（ABA）治疗服务的机构，所服务群体主要为2-12岁的高功能儿童群体，主要形式为小组教学（3-5人）/小班教学（8-10人），乔致教育拥有完善的评估体系，包括VB-MAPP评估、ABLLS-R评估、PEAK预评估以及社交技巧评估等，能根据孩子的能力设计相对应的学习课程，并结合家庭需要设计家庭干预课程。广州乔致教育【教学方式】乔致教育突破以往机构局限的一对一教学及小组游戏教学，着重孩子入学技能中最关键的一环集体安坐学习。在教学形式上，模拟小学课堂，每40分钟休息10分钟。采用小班制，主班老师授课，师生配比1：3——1：5的低辅助高要求。动静态多面一体...

广州乔致教育自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

广州乔致教育机构环境Institutional environment

广州乔致教育语言训练Language training

广州乔致教育师资力量Famous teacher team

  • 吴泽璇

    吴泽璇（BCaBA）国际认证行为副行为分析师（BCaBA），毕业于中山大学汉语言文学专业，文学学士，熟练运用的行为评估量表有VB-MAPP，ABLLS-R等，具备多年一线评估、一对一教学、个性化课程设计和督导、小组小班带课经验，家有小学生，对幼儿园、小学校园融合及家校沟通有丰富经验。工作方向：Ø应用

  • 周敏

    周敏（BCBA）广州乔致教育督导,国际认证行为行为分析师（BCBA），毕业于华南师范大学，教育学硕士，自2017年开始从事与ABA相关的个训与家庭服务，具备多年一线评估、一对一与小组课程教学、个性化课程设计和督导、影子服务的经验。擅长使用ESDM、VB-MAPP、ABLLS-R、PEAK、IGLR、

  • 吴艳芳

    吴艳芳（BCaBA）广州乔致教育咨询有限公司广州乔致教育督导,国际认证行为副行为分析师（BCaBA），毕业于广东药科大学，中药学学士学位自2016年从事ABA领域工作，实操累计超过8000个治疗小时，具有丰富的小组教学经验。主要服务对象2-7岁的自闭症儿童及其家庭，擅长使用ESDM、VB-MAPP、

  • 凌碧凤

    凌碧凤教学主管•毕业于华南师范大学应用心理学专业•2017年开始从事ABA领域的工作，主要服务对象为2-8岁的自闭症儿童及其家长•擅长使用ESDM、VB-MAPP、ABLLS-R等评估工具，对社交团体课具有丰富的主课经验•工作方向：Ø自闭症儿童评估、个性化干预计划制定及一对一干预、督导Ø高功能儿童的

  • 郑美灵

    郑美灵广州乔致教育资深老师•毕业于广州中医药大学，拥有中医学学士学位。•自2017年从事ABA领域工作，实操累计超过6000个治疗小时。•接受国际认证行为分析师团队的持续督导和培训，培训内容包含DTT教学，自然情景教学（NET），问题行为处理，影子老师入校，Vb-mapp/Ablls-r评估等。•先

  • 伍思杰

    伍思杰广州乔致教育辅助老师毕业于湖南化工职业学院药学专业。2020年考取小学数学教师资格证，参与学校为期两周的支教活动。2021年毕业顺利进入行业。ABA实操教学累计时长1140小时。参与社交思维班，高阶社交班，以及幼小衔接班，影子老师等项目。接受专业应用行为分析（ABA）培训，包含DTT教学，自然

广州乔致教育人才招聘Talent recruitment

  • 康复师

    5K-1W

    广东-广州市 法定假日 带薪年假 婚假 产假 社保

    岗位职责：1、学习特殊教育相关知识并进行高密集的ABA教学培训；2、根据督导的教案，认真完成教学工作；3、根据课程的完成情况及学员的课堂反应，能及时有效的与督导沟通并作出调整。4、保持与家长的良好沟通能力与技巧；5、和教学组协作，做好教研相关工作；6、参加公司组织的其他培训和服从安排。招聘要求：1、

广州乔致教育康复方法Rehabilitation methods

广州乔致教育知识普及Popularization knowledge

  • 儿童运动发育迟缓影响
    平衡能走平衡木，手打开继续往前走，看他的协调能力，左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前，他都是能不能的过程，就是说他的动作能不能做得到。6岁之后，我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的...

    2023-03-22

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些？
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的...

    2022-08-26

  • 读写困难儿童的典型表现
    读写障碍的儿童可以很聪明，却往往语文成绩落后；他们也可能很努力，却怎么也读不好一行字。2021年央视拍了一部关于读写困难的记录片《我不是笨小孩》，越来越多的家长意识到，一直困扰她们...

    2025-08-29

  • 自闭症孩子注意力不集中的原因以及如何改善？
    注意力短暂、易分散，是自闭症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映，在日常对孩子的教育过程中，常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象，我们为大家整...

    2022-08-08

  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样？
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状，具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大...

    2022-08-22

  • 孩子总是不愿意主动交流，到底是什么原因？
    孩子是社交交流的重要参与者，但有些孩子总是不愿意主动交流，这给他们的学习和发展其实会带来一些挑战，随着年龄的增长，问题就会慢慢暴露出来。本文小编将和大家探讨孩子不愿意主动交流的原因...

    2024-02-05

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