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广州乔致教育品牌 · 简介Brand profile

【机构简介】广州乔致教育咨询有限公司(乔致教育)由广东省广州市一名认证副应用行为分析师(BCaBA)吴泽璇发起成立,为自闭症谱系障碍及发育迟缓儿童提供专业应用行为分析(ABA)治疗服务的机构,所服务群体主要为2-12岁的高功能儿童群体,主要形式为小组教学(3-5人)/小班教学(8-10人),乔致教育拥有完善的评估体系,包括VB-MAPP评估、ABLLS-R评估、PEAK预评估以及社交技巧评估等,能根据孩子的能力设计相对应的学习课程,并结合家庭需要设计家庭干预课程。广州乔致教育【教学方式】乔致教育突破以往机构局限的一对一教学及小组游戏教学,着重孩子入学技能中最关键的一环集体安坐学习。在教学形式上,模拟小学课堂,每40分钟休息10分钟。采用小班制,主班老师授课,师生配比1:3——1:5的低辅助高要求。动静态多面一体...

广州乔致教育自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

广州乔致教育机构环境Institutional environment

广州乔致教育师资力量Famous teacher team

  • 吴泽璇

    吴泽璇(BCaBA)国际认证行为副行为分析师(BCaBA),毕业于中山大学汉语言文学专业,文学学士,熟练运用的行为评估量表有VB-MAPP,ABLLS-R等,具备多年一线评估、一对一教学、个性化课程设计和督导、小组小班带课经验,家有小学生,对幼儿园、小学校园融合及家校沟通有丰富经验。工作方向:Ø应用
  • 周敏

    周敏(BCBA)广州乔致教育督导,国际认证行为行为分析师(BCBA),毕业于华南师范大学,教育学硕士,自2017年开始从事与ABA相关的个训与家庭服务,具备多年一线评估、一对一与小组课程教学、个性化课程设计和督导、影子服务的经验。擅长使用ESDM、VB-MAPP、ABLLS-R、PEAK、IGLR、
  • 吴艳芳

    吴艳芳(BCaBA)广州乔致教育咨询有限公司广州乔致教育督导,国际认证行为副行为分析师(BCaBA),毕业于广东药科大学,中药学学士学位自2016年从事ABA领域工作,实操累计超过8000个治疗小时,具有丰富的小组教学经验。主要服务对象2-7岁的自闭症儿童及其家庭,擅长使用ESDM、VB-MAPP、
  • 凌碧凤

    凌碧凤教学主管•毕业于华南师范大学应用心理学专业•2017年开始从事ABA领域的工作,主要服务对象为2-8岁的自闭症儿童及其家长•擅长使用ESDM、VB-MAPP、ABLLS-R等评估工具,对社交团体课具有丰富的主课经验•工作方向:Ø自闭症儿童评估、个性化干预计划制定及一对一干预、督导Ø高功能儿童的
  • 郑美灵

    郑美灵广州乔致教育资深老师•毕业于广州中医药大学,拥有中医学学士学位。•自2017年从事ABA领域工作,实操累计超过6000个治疗小时。•接受国际认证行为分析师团队的持续督导和培训,培训内容包含DTT教学,自然情景教学(NET),问题行为处理,影子老师入校,Vb-mapp/Ablls-r评估等。•先
  • 伍思杰

    伍思杰广州乔致教育辅助老师毕业于湖南化工职业学院药学专业。2020年考取小学数学教师资格证,参与学校为期两周的支教活动。2021年毕业顺利进入行业。ABA实操教学累计时长1140小时。参与社交思维班,高阶社交班,以及幼小衔接班,影子老师等项目。接受专业应用行为分析(ABA)培训,包含DTT教学,自然

广州乔致教育人才招聘Talent recruitment

  • 康复师

    5K-1W

    广东-广州市 法定假日 带薪年假 婚假 产假 社保

    岗位职责:1、学习特殊教育相关知识并进行高密集的ABA教学培训;2、根据督导的教案,认真完成教学工作;3、根据课程的完成情况及学员的课堂反应,能及时有效的与督导沟通并作出调整。4、保持与家长的良好沟通能力与技巧;5、和教学组协作,做好教研相关工作;6、参加公司组织的其他培训和服从安排。招聘要求:1、

广州乔致教育知识普及Popularization knowledge

  • 儿童运动发育迟缓影响
    平衡能走平衡木,手打开继续往前走,看他的协调能力,左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前,他都是能不能的过程,就是说他的动作能不能做得到。6岁之后,我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的...

    2023-03-22

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

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  • 读写困难儿童的典型表现
    读写障碍的儿童可以很聪明,却往往语文成绩落后;他们也可能很努力,却怎么也读不好一行字。2021年央视拍了一部关于读写困难的记录片《我不是笨小孩》,越来越多的家长意识到,一直困扰她们...

    2025-08-29

  • 自闭症孩子注意力不集中的原因以及如何改善?
    注意力短暂、易分散,是自闭症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映,在日常对孩子的教育过程中,常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象,我们为大家整...

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  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样?
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状,具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大...

    2022-08-22

  • 孩子总是不愿意主动交流,到底是什么原因?
    孩子是社交交流的重要参与者,但有些孩子总是不愿意主动交流,这给他们的学习和发展其实会带来一些挑战,随着年龄的增长,问题就会慢慢暴露出来。本文小编将和大家探讨孩子不愿意主动交流的原因...

    2024-02-05

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