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重庆儿童医院康复中心品牌 · 简介Brand profile

【医院简介】重庆医科大学附属儿童医院于1956年由上海医学院儿科系迁渝创建，是集医教研为一体的国家三级甲等综合性儿童医院，国家儿童区域医疗中心（西南）、国家一流本科建设单位、国家临床医学研究中心。国家发改委优质医疗资源输出单位。重庆医科大学附属儿童医院【科室简介】重庆医科大学附属儿童医院康复中心成立于1990年，32年来已发展为集儿童康复教学、医疗、科研为一体的国内一流综合性儿童康复诊疗中心。目前主要开展：运动治疗、作业治疗、感觉统合训练、语音训练、悬吊治疗、减重步行训练、高压氧、早期教育、电疗、水疗、蜡疗、小儿推拿、针灸、中药熏蒸、沙盘游戏、体感音乐治疗、肉毒素注射、小针刀等治疗项目，同时开展：三维步态分析技术、GMS评估技术、AIMS 评估技术、粗大运动评估、精细运动评估、韦氏智力测试、心理行为评估、表面肌...

重庆儿童医院康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

重庆儿童医院康复中心语言训练Language training

重庆儿童医院康复中心师资力量Famous teacher team

  • 陈立

    重庆医科大学附属儿童医院副主任医师擅长：注意缺陷多动障碍、睡眠问题、自闭症谱系障碍、发育迟缓、语言障碍、特殊学习障碍、营养与脑发育相关问题、儿童体格生长相关问题、高危儿随访与管理（早产儿、低体重儿及小于胎龄儿等）、儿童营养与喂养、营养不良、过敏性疾病等简介博士，副主任医师，硕士生导师。

  • 程茜

    重庆医科大学附属儿童医院主任简介教授，硕士生导师，专业：儿科学，从事儿科医疗、教学、科研20多年。

  • 代英

    代英，重庆医科大学附属儿童医院主任医师出诊地点：重庆医科大学附属儿童医院儿保科擅长领域：擅长孤独症谱系障碍、语言障碍及其相关共患病等的诊治及不良行为管理。简介主任医师，副教授，硕士生导师，儿科学博士。从事儿童保健工作十多年。

  • ​张琴

    主任医师、教授重庆医科大学附属儿童医院脑电图室、神经专科病房创建人之一。多年来坚持不懈地为小儿神经专业的发展、推广勤恳工作，孜孜不倦地培养年轻医师、学生及来自全国各地的进修医师,优秀的教学效果获得高度评价。1995年、1996年曾分别赴香港大学圣玛丽医院、英国南安普敦医学院访问学习神经专业。

  • 肖农

    二级教授，博士生导师。重庆医科大学附属儿童医院康复中心主任。2004.6-2005.5获国家留学基金委资助赴德国 Munich Marx-Planck-Institute 神经生物研究所做神经免疫课题研究。

  • 杨玉瑶

    从事康复治疗，中级职称。擅长小儿脑瘫评估、治疗，新生儿评估、2岁以内小儿家庭康复，早期干预，1999年日本上田正教授来渝指导培训人员之一。

  • 王道伟

    讲师。台湾东华大学特殊教育组教育学博士。现任台湾语声语言治疗体系创办人暨专业总监、台湾东华大学特殊教育中心特殊教育咨询委员、台湾语言沟通障碍发展协会理事长、台北市语言治疗师公会常务监事。曾任台湾辅助沟通系统发展学会理事、社团法人游戏与文化介入发展协会（PCI）理事、重庆医科大学附属儿童医院儿保科合作语言治疗专家

  • ​余文玉

    女，重庆医科大学附属儿童医院高级心理咨询师，沙盘游戏心理咨询师。执教特色：从事儿童青少年及家长沙盘心理辅导18年；累计个体咨询超12000小时，评估及危机干预超800小时。临床经验丰富，在国家级期刊发表论文80余篇。持续接受个体督导、团体督导。

重庆儿童医院康复中心康复方法Rehabilitation methods

重庆儿童医院康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子注意力缺乏的具体表现是什么？
    注意力其实没有这么简单，平时我们经常会听到家长说，自闭症孩子的注意力不高，干什么事情不够专注，容易走神。自闭症孩子注意力缺乏的具体表现又是什么呢？自闭症孩子注意力缺乏的具体表现那怎...

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  • 孤独症孩子注意力难以集中？
    于内部，孤独症孩子大脑接受、传递、加工处理外界刺激存在困难，使他们接受的信息不准确、不完整、不全面，表现在注意力上则是注意集中困难、易分散、走神、发愣等。于内部，孤独症孩子大脑接受...

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  • 孩子很聪明，但是不开窍的10个表现？
    01听课的时候容易分心，难以保持专注,比如，周围稍有动静，注意力就会被吸引过去，无法专心听讲。02对待任务态度不认真，觉得事情简单却不愿用心完成,例如，写作业时书写随意，只为快速完...

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    是什么？为什么？在哪里？可以吗……如果你的孩子开始整天围着问个不停，那么恭喜你，这是正在变“好”的一个标志！中山三院儿童行为发育中心邹小兵教授曾提到：“学会恰当地提问——孩子离‘最...

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  • 自闭症干预出现这几种表现，可能是假进步！你家孩子有过吗？
    上周有位爸爸问我："是不是机构和家庭训练一起做，坚持够久总会有效？"我想起那个学了200遍"红色"仍然执拗地指向绿色气球的孩子——有时候方向错误的坚持，对孩子是另一种伤害。很多自闭...

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