孤独症流量门户 自闭症机构入驻

三明心语

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:三明心语
成立时间:2013年03月01日
机构全称:三明市梅列区心语自闭症儿童教育中心
负 责 人 :范爱玉
性     质 :民办康复机构
区     域 :福建,三明市,梅列区,绿岩新村劲松路83号三层 导航
专栏简介:三明心语服务平台总共收录了三明心语在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,三明心语目前的内容数量在全国所有机构中位居2678位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握三明心语的专业能力,从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:三明市梅列区心语自闭症儿童教育中心成立于2010年,是经梅列区教育局审核批准,民政局登记注册的专门从事学龄前孤独症儿童早期干预的公益性教育训练机构,中心秉承“自助、共存”的办学理念,为0-6周岁孤独症儿童开展康复教育训练工作,是福建省委、省政府为民办实事残疾儿童康复项目的康复机构。是一所非营利性自闭
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  • 三明心语在三明梅列区哪个位置,如何才能找到?

    181

    2024.06.14

    三明心语在三明梅列区哪个位置,如何才能找到?

    来源:三明市梅列区心语自闭症儿童教育中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:三明心语在三明梅列区哪个位置,如何才能找到?,三明市梅列区心语自闭症儿童教育中心

    三明心语于2013年03月份开业,是一家民办康复机构,地址位于福建三明梅列区绿岩新村劲松路83号三层
  • 三明心语_三明梅列区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2.4K

    2023.10.14

    三明心语_三明梅列区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:三明心语实力如何?,三明自闭症儿童康复/语言训练

    三明心语_三明自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 自闭症孩子不懂的躲避危险,也不听指令,怎么办?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,认知,自闭症孩子,认知能力,东方启音

    标签:

    100个真实案例,东方启音家长高频问答汇总首先需要结合孩子的年龄及认知能力,判断他是否知道什么是危险。因为危险对于孩子来说是一个比较抽象的词汇。如果孩子到了外面...查看更多
  • 自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办?

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    关键词:自闭症,自闭症孩子,过渡转换困难

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    很多自闭症孩子孩子不能从他喜欢的活动过渡转换到他不喜欢的活动,不能从他熟悉的场景过渡转换到她不熟悉的成绩。家长应该怎么办?帮助自闭症孩子解决过渡转换困难的五个小...查看更多
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    来源:北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

    关键词:认识自闭症,社会交往,自闭症儿童,自闭症的孩子,认知能力,问题行为

    标签:专家人物

    各位老师好,我们今天分享的课题是班有自闭儿我该怎么办?从2007年美国联邦疾病防治中心的150/1的数据上升到现在的68/1。我们身边的很多幼儿园里也接受了部分...查看更多
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    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症孩子逃避问题,辅助,自闭症孩子

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    那我们在日常生活和教学中,可能经常会遇到这样的一个问题,就是自闭症孩子遇到他不想做的事情就跑开了。然后我们在叫他回来的时候,他可能会出现各种各样不恰当的行为。那...查看更多
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    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:自闭症,生活自理,轻度自闭症,邹小兵

    标签:科学康复

    大多数的家长就认为自闭症是一个很可怕的事情。其实我刚才也讲了,其实有些轻度自闭症,甚至有一些低年龄的这种自闭症,可能也看上去不算很轻,可能是中度重度,但是经过干...查看更多
  • 哪些自闭症疗法是可靠的?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,自闭症疗法,哪些自闭症疗法是可靠的

    标签:科学康复

    如果你仅仅去看网上的一些消息,那么大部分的家长都可能已经开始有这么一种认识,自闭症是永远不会好的。但是就像我前面已经讲到的,那么我们随着对自闭症的认识的越来越深...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
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    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,社交沟通,自闭症孩子

    标签:科学康复

    第一,不要相信孩子大了就会好。第二,别相信网上说的孩子永远不会好。第三,不要相信任何的神奇疗法,中医西医你都别相信。第四,立即开始家庭干预行动。第五,同时开始学...查看更多
  • 自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,社交元素,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    标签:科学康复

    这一部分东西都是我们在一个孩子训练的过程中我们特别要强调的东西,这个其实也并不复杂。但是我们家长必须头要时时刻刻在我们的孩子的活动中去知道,我有没有让我们的小朋...查看更多
  • 自闭症孩子呼名没反应怎么办?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症,早期干预,自闭症孩子呼名没反应

    标签:关于我们

    自闭症孩子听到自己的名字不回答,远距离喊名字不回头怎么办?如果您的孩子是刚刚开始干预的话,但是这个现象可能会很普遍。那么我们其实要教他一个技能,叫做叫名反应。那...查看更多

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    2020.12.31

    来源:深圳市复米健康科技有限公司

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    关键词:异常行为,自闭症,自闭症孩子,自闭症干预,自闭症的孩子,大米和小米

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    关键词:天津心心语儿童康复中心,天津市妇女儿童社会服务中心,心心语河西校区

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    来源:深圳市复米健康科技有限公司

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    关键词:CBA,CBA课程,ESDM,丹佛模式,儿童,儿童的,孩子,融合教育,深圳,应用行为分析,早期丹佛,自闭,的孩子,的治疗,儿童康复,干预,机构,家长,教学,康复,老师,日,特教,治疗,专家,香港,自闭症,全纳教育,语言治疗,行为分析师,曾松添,叶晓欣,大米和小米

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  • 汉普爸爸:有一个自闭症孩子后,修炼的是家长的心。

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    2020.03.07

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:负强化,行为矫正,强化物,自闭,自闭症,自闭症孩子,汉普爸爸

    不限制孩子,孩子自己与环境在互动中成长发展自己。如果我们限制孩子,就是限制孩子与雨鞋拖鞋沟通,其实是剥离出孩子让孩子更孤独。孩子的行为矫正是孩子与雨鞋拖鞋互动中自己发展出自己的行为的,家长不是老师,雨鞋拖鞋才是老师。它们没什么区别,孩子就会随便穿。孩子喜欢哪个鞋,就会穿哪个鞋玩,体验够了,
  • “星星的孩子”长大了去哪里?自闭症康复教育亟需大龄康复机构

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    2023.04.03

    “星星的孩子”长大了去哪里?自闭症康复教育亟需大龄康复机构

    来源:青岛日报社/观海新闻

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭症康复教育,朱林红,崔永兰,星空智程康复中心,大龄自闭症托养,大龄自闭症患者

    在阳阳毕业前的两年,刘女士就和许多同学家长一起陷入了“焦虑”,因为对于绝大多数的自闭症孩子来说,毕业就意味着失业,面临无处可去,只能圈在家里的窘境。和自闭症患者及其家庭打交道多年,春雨残疾人辅助性就业中心主任崔永兰已不止一次接到大龄自闭症患者家长的“托孤”。
  • 中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

    1.5W

    2020.01.03

    中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

    来源:

    作者:

    栏目:特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅|广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流,是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的,但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上,关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • 蒋芳老师专访:是什么让重度自闭症孩子成为家庭小能手?

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    2020.05.11

    蒋芳老师专访:是什么让重度自闭症孩子成为家庭小能手?

    来源:原创 深圳自闭症研究会 深圳市自闭症研究会

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈

    关键词:结构化,康复机构,康复训练,强化物,深圳自闭症,生活自理,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜,海洋天堂计划,青岛以琳,北京星星雨

         为了让更多公众认识和了解自闭症,在第十三届国际自闭症日期间,研究会采访了7位合鸣网康复服务机构的创始人,听听他们与这个群体的故事。     我们将陆续推出7篇专访,今天的嘉宾是襄阳展颜特殊教育培训学校(以下简称襄阳展颜)的蒋芳老师
  • “父爱如路”--专访筑爱自闭症专项基金会主任陶连贵

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    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    父爱是什么?记得冰心老师曾这样说“父爱是沉默,如果你能感觉到那就不是父爱了”半年前笔者相识了从加拿大归国的从事自闭症儿童教育的专家陶连贵先生,第一次相遇除了他常说的那句话“我爱我自己的孩子,也爱其他的孩子,孩子的梦就是我的梦”让笔者记忆犹新,其次就是陶连贵先生的“静”,他给人的感觉特别安静
  • 向孤独症家长诚恳推荐:入门家长和老家长都应该具有的三大理念

    1.8W

    2020.05.09

    来源:原创 郭德华 孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:ABC,孤独症,行为问题,问题行为,应用行为分析

    一切结果是由行为产生的,行为是由理念指导下产生的。在一个支持体系较弱的社会里,孤独症考验着家长的智慧,甚至有人说,孤独症的未来是拼妈(爹)时代的产物。在你做好拼搏的pose之前,有必要先用理念武装自己,否则,你的挫折感、付出与收获肯定是严重不成比例的,我要告诉你的这三个理念就是:现代残疾观
  • 儿童孤独症的特点

    2.3W

    2020.01.19

    儿童孤独症的特点

    来源:

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,婴儿孤独症,语言发育,语言发育障碍

    孤独症(uat一sm)(1938)最早由凯纳(Kanner)在JohnsHopk旧s医院诊断。他观察到一例5岁男孩Oonlda,他旁若无人,似乎生活在自己独有的世界里,尽管他有惊人的词语量,但他不能维持与人的正常对话。他的父亲说,当他2岁半时就表现出记忆力很好,能流利地背诵圣经第23节及美
  • “为什么帮助自闭症孩子?帮助他们什么?如何帮助他们?”郭延庆教授说

    2.2W

    2020.02.29

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:RDI,地板时光,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,郭延庆,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,北大六院

    “为什么帮助自闭症孩子?帮助他们什么?如何帮助他们?”郭延庆教授说社会大众应该如何以正确的方式来看待和对待身边的自闭症人群呢?自闭症孩子的父母应该如何给予孩子正确的康复干预和训练呢?自闭症孩子想要完全融入社会成为社会大家庭中的一员需要家庭,社会共同的关爱,支持和努力。今天,郭延庆教授通过其
  • ALSOLIFE张之光:从自闭症家长到医疗创业者的漫漫征途

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    2021.10.23

    ALSOLIFE张之光:从自闭症家长到医疗创业者的漫漫征途

    来源:动脉网

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:ALSOLIFE张之光,ALSOLIFE,郭延庆,刘岱岳,张之光

    作为ALSOLIFE的创始人兼CEO,张之光与记者面对面交谈时,对上述成果仅仅轻描淡写,更多的是把我们当作了科普自闭症的对象,他笑称这几年来接触每一个跟公司有关的人都要把这一番车轱辘话重复一遍,关于什么是自闭症,自闭症怎么治疗……
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

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    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?

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  • 灰色的孩子与彩色的天空:和阿斯伯格综合征孩子的相遇

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    2025.04.25

    来源:再看教育探索

    作者:

    栏目:阿斯伯格理论研究

    关键词:自闭症,阿斯伯格综合征,正强化,认知,阿斯伯格,发展性障碍

    班级正常教学受到很大影响,家长的投诉与学校的积极沟通,奈何家长极其不配合学校工作,不肯让孩子到特殊学校接受教育。在此种情况下,要和这个孩子建立师生关系,以平稳在班级教学,显得很迫切。
  • 粪菌移植治疗儿童孤独症谱系障碍的研究进展*

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    2023.05.05

    来源:MedicalInnovationofChinaVol.19

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,粪菌移植,肠道微生物,肠道菌群,广泛性发育障碍

    粪菌移植(fecalmicrobiotatransplantation,FMT)是指将健康人(供体)粪便中分离出的各种肠道微生物、代谢产物和天然抗菌物质等,通过各种途径(鼻胃管、十二指肠管、胃镜和结肠镜等)注入到患者肠道内,旨在重建患者肠道菌群平衡,修复肠黏膜屏障、控制炎症反应、调节机体免
  • 功能性训练对自闭症儿童基本动作技能的干预假设研究

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    2023.04.26

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    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童康复,动作发展规律

    运动干预对发展自闭症儿童的基本动作技能具有很好的效果。在自闭症儿童康复治疗中,应注意运动能力的培养,尤其是在基础动作技能的训练和动作模式发展方面,应有针对性的进行体育教学。此外,还要有专业的体育教师来教这类课程这类课程是一个长期、连续、反复的干预过程,不是进行简短的一个干预时期就能马上达到
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    2023.07.01

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,社会交流,语言障碍,重复刻板行为,ASD,自闭症谱系

    本研究筛选了11项采用功能性磁共振成像技术探究言语自闭症人群词义加工的研究,探讨了该人群与典型人群脑激活模式的差异是否具有跨研究的稳定性。结果表明,差异的脑激活模式稳定存在,且表现为主要涉及左额上回的典型脑区激活不足。该结果为言语ASD人群语言加工的神经机制提供了来自词义加工的跨研究激活证
  • 头穴丛刺结合感知觉训练治疗孤独症的效果

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    2023.10.20

    来源:中国医药导报2022年11月第19卷第32期·中医中药·

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    栏目:孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词:孤独性障碍,异常行为,孤独症疗效,应用行为分析,结构化教学

    感觉障碍是孤独症的核心障碍之一,孤独症患儿普遍存在感觉处理异常及刻板行为,严重影响患儿的沟通及社交。而支配躯体感觉传递和整合的神经系统中任一个环节出现异常均会导致孤独症患者出现感觉障碍。提示头穴丛刺结合感知觉训练对于孤独症的治疗,起效快,效果明显,是较可靠的孤独症治疗方法。
  • 基于对话句法的汉语自闭症儿童会话研究

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    2023.07.18

    来源:天津外国语大学学报2022年第4期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独谱系,语言障碍,特殊教育,自闭症患者,认知能力

    自闭症儿童整体的会话能力比同龄的正常儿童弱,会话主动性差,话语产出量较少,需要借助平行或重复策略,以便与交谈者产生共鸣。自闭症儿童的对话共鸣度与正常儿童无显著性差异,但个体差异大,有些自闭症儿童在局部共鸣度和宏观共鸣度上还是与正常儿童存在较大的差距。
  • 注意缺陷多动障碍共患焦虑症儿童的执行功能特点

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    2023.10.20

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知,执行功能,注意缺陷多动障碍,多动症儿童

    共患有焦虑症一定程度上会加重ADHD儿童工作记忆的损害。ADHD组儿童与健康对照组相比,在认知转换与反应抑制能力均存在明显的受损,而共患焦虑组与ADHD儿童之间则不存在差异。表明共患有焦虑症并不会加重ADHD儿童的认知转换与反应抑制能力的损害。在智商方面,ADHD儿童与共患儿童分数明显低于
  • 基于融合教育的幼儿园一日活动开展

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    2023.09.11

    来源:文理导航(教育研究与实践)

    作者:

    栏目:融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词:基于融合教育的幼儿园一日活动开展,融合教育,特殊教育,社交障碍,自闭症儿童

    特殊儿童作为社会的一个特殊群体,他们的生理或心理有一些缺陷,在幼儿园活动开展中渗透融合教育不仅能促进其适应社会的能力和技能提升,更能让他们从小确立正确的人生观念。虽然现在融合教育面临着各种各样的问题,但在社会、学校和家长的共同努力下,幼儿园的融合教育一定会开展得更好,为保障特殊儿童的健康成
  • 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

    1.4W

    2020.02.29

    来源:中山大学学报(医学科学版)2015 年 7 月第 36 卷

    作者: 金宇 静进 万国斌

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:儿童语言,孤独症,孤独症谱系,认知训练,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,CARS,量表,孤独症谱系障碍,孤独谱系,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    SD 儿童语言发展过程不仅仅是迟缓,其词汇量随年龄增长不明显,似乎存在语言能力发育相对智力发育停滞的现象。ASD 儿 童 表 达 词 汇 量 总 量 与 同 智 力 水 平 的TD 儿童无显著差异 ,较 DD 儿童稍多 。 但名词表达量较 DD 儿童明显偏多,而代词、时间词、句尾虚词表达较
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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