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青岛三江学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：青岛三江学校
成立时间：1970年01月01日
机构全称：青岛三江学校
负 责 人 ：吕开新
性     质 ：公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
区     域 ：山东,青岛市,市南区,观象二路15号 导航
专栏简介：青岛三江学校服务平台总共收录了青岛三江学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，青岛三江学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握青岛三江学校的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：青岛三江学校是集义务教育和职业高中教育于一体的培智学校，省级规范化学校。目前有教学班12个，在校学生138人，以中重度智障、自闭学生为主，部分学生伴有脑瘫、癫痫、语言、肢体等多重残疾。学校实施全纳教育，构建“康教结合”的办学模式，让学校教育适应每一个在校的孩子。学校建筑面积6600平方米，以特殊学生

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青岛三江学校专栏sign up

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  • 从培智学校毕业了，自闭症孩子能去哪里？

    2.9K

    2023.04.03

    从培智学校毕业了，自闭症孩子能去哪里？

    来源：青岛三江学校

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：青岛三江学校,大龄自闭症,大龄康复机构,大龄自闭症干预训练

    在阳阳毕业之前两年，刘女士就和许多同学家长一起陷入了“焦虑”，对于绝大多数的自闭症孩子来说，毕业就意味着失业，面临无处可去、只能“圈”在家里的窘境。和自闭症患者及其家庭打交道多年，春雨残疾人辅助性就业中心主任崔永兰已不止一次接到大龄自闭症患者家长的“托孤”。

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  • 康语再获行业殊荣！总裁江鹏、儿童研究院院长占徐燕分别被聘为中康协第三届应专委常务委员、委员

    2.1K

    2024.05.07

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：应用行为分析,儿童康复,占徐燕,中国残疾人康复协会,康语

    ​4月20日-21日，中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会第九届学术年会在北京大学医学部圆满举行，康语总裁江鹏、康语儿童研究院院长占徐燕分别被聘为中国残疾人康复协会第三届应用行为分析专业委员会常务委员、委员，任期四年。
  • 青白江区特殊教育资源中心 “残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务特殊教育学校第2次亲子团辅活动通知

    1.7K

    2023.02.11

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：青白江区特殊教育资源中心,第二次亲子团辅活动,残疾学生及家庭心理健康支持服务项目

    四活动地点青白江区特殊教育学校食堂综合楼四楼活动中心五名额及报名方式名额：40组家庭报名方式：12日前各班班主任处报名六活动流程（一）破冰游戏：翻叶子（二）亲子黏土创作（三）总结分享：参加者分享感受和收获七注意事项1
  • 成都市青白江区特殊教育学校2024年优秀教师表彰活动

    1.6K

    2024.09.19

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    成都市青白江区特殊教育学校在第40个教师节之际，开展了教师节系列庆祝活动。9月10日早上，高原校长携学校支委成员为每位教师送上多肉盆栽，表达对老师们的节日祝贺。9月14日下午，全体教职工齐聚一堂庆祝教师节。首先，高原校长进行节日致辞，表达对我校教师的诚挚问候和祝福。
  • 青白江区特殊教育学校第一次工会换届选举委员圆满成功

    2.4K

    2023.03.02

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：青白江区特殊教育学校,第一次工会换届委员选举会

    工会换届谋跨越凝心聚力开新篇2月24日下午，青白江区特殊教育学校召开了第四届工会会员大会第一次会议，选举产生新一届工会委员会。新当选的工会主席符东梅代表新一届工会委员会表态：工会将始终围绕学校中心工作，以服务学校、服务职工为重点，积极发挥工会组织作用，有效推动学校各项工作顺利开展。
  • 精彩三月，美丽绽放：广州市康纳学校工会妇女节主题活动圆满举行

    2.5K

    2025.03.13

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：广州市康纳学校

    为庆祝“三八”国际妇女节，丰富女性职工精神文化生活，广州市康纳学校工会于3月7日精心组织了一场别开生面的妇女节主题活动，谨此向全体女职工致以节日问候和崇高敬意，肯定她们在工作和生活中的卓越贡献，鼓励大家继续在各自岗位发光发热。
  • 市关工委2024年“老少牵手 温暖童心”六一关爱慰问活动走进青白江区特教学校

    2.3K

    2024.06.05

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,特殊儿童,成都青白江特殊教育学校

    5月30日上午，青白江区关心下一代工作委员会副主任陈绍国及工作人员唐俊一行莅临青白江区特殊教育学校进行关心、指导，与青白江区日新小学校长温国驰及青白江区特教学校校长高原进行了慰问交接仪式。
  • 青白江区特教资源中心2024年心理健康项目学生团辅活动在特殊教育学校举行

    2.3K

    2024.10.23

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：游戏治疗,沙盘游戏,特殊教育,特教,成都市青白江区特殊教育学校

    2024年10月18日，由区残联及区教育局联合发起、区特教资源中心牵头实施的“点亮生命·赋能成长”心理健康服务项目普惠服务学生团辅活动在区特殊教育学校进行，学校1-6年级全体学生参加了该活动。国家二级心理咨询师及沙盘游戏治疗师向继兰老师带领同学们开展了以“寻找秋天”为主题的心理团辅。
  • 成都市青白江区特殊教育学校：“残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务在特教学校举行

    1.9K

    2023.02.16

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：成都市青白江区特殊教育学校,残疾学生及家庭心理健康支持服务项目

    青白江区特殊教育资源中心-创意无限乐趣童年“残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务2023年2月13日，新学期开学的第一天，“残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务在区特教学校拉开帷幕，国家二级心理咨询师向继兰以“创意无限乐趣童年”为主题组织40组家庭开展了亲子团辅活动。
  • 青岛以琳走进普通学校进行自闭症科普宣讲

    2.3K

    2023.05.09

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    栏目：机构资讯

    关键词：如何帮助自闭症的孩子,方静,青岛以琳,自闭症科普宣讲

    每年的四月，青岛以琳的老师们会走进普通学校、幼儿园进行科普宣讲，和普校的孩子讲解什么是自闭症以及让他们懂得如何帮助自闭症的孩子，经过细致的培训和前期准备，最终选定了12位老师加入宣讲团队，进行了１３场宣讲，让普校的老师和同学们更多的了解自闭症、理解自闭症孩子和他们的家庭。
  • 聚焦三大前沿方向，柳州市特殊教育学校三项课题开题启航

    2.7K

    2025.10.17

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：游戏治疗,孤独症干预,特殊儿童,三江侗族自治县特殊教育学校

    近日，柳州市特殊教育学校接连举办三项课题开题报告会，聚焦AI技术赋能、民族文化融合、孤独症干预三大前沿方向，以系统化科研探索推动特殊教育高质量发展，为特教实践创新注入强劲动力。

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  • 抽动障碍与注意缺陷多动障碍共病儿童的诊治与管理

    2.4K

    2023.04.23

    来源：教育生物学杂志2022年11月第10卷第6期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：异常行为,情绪障碍,注意缺陷多动障碍,抽动障碍

    儿童TD共病ADHD常见，其发病机制可能与基底节病变、皮层-纹状体-丘脑-皮层环路异常等等相关。共病ADHD使TD患儿的病情更严重、更复杂。TD共病ADHD的患儿治疗前需进行系统综合评估；使用行为干预结合必要的药物治疗，优先缓解对患儿社会功能损害最严重的疾病。临床上对TD或ADHD认识不足
  • PECS与SGD对自闭症儿童沟通行为的干预效果比较研究

    2K

    2023.06.19

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,PECS,图片交换沟通系统,辅助沟通,问题行为

    （1）干预前后三名被试对iPad版SGD和传统版PECS存在偏好； ​（2）iPad版SGD和传统版PECS对于自闭症儿童发展有意语音输出行为有一定成效； （3）部分被试会因为使用其偏好的沟通辅具而影响其有意语音输出的频率； （4）有意语音输出频率在维持期的保持效果会因被试使用偏好的
  • 布尼氏动作熟练度测验的发展及其临床应用

    1.9W

    2021.12.30

    来源：2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：精细运动,量表,自闭症,阿斯伯格综合征,认知,辅助,阿斯伯格,唐氏综合征,重复刻板行为,精细动作,粗大动作,大肌肉运动,特殊教育,大运动技能,刻板行为,ABC,发育迟缓,唐氏,康复训练,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社交障碍,社会交往,粗大运动,脑瘫,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,北京师范大学

    了解布尼氏动作熟练度测验的发展及其在自闭症谱系障碍、唐氏综合征和智力障碍等各种类型障碍者运动功能评定中的临床应用情况，可以为该测量工具在国内进一步的引进和使用提供参考。
  • 《特殊教育提升计划》政策下特殊教育学校体育教师队伍建设的现状与展望

    2.1K

    2023.04.04

    来源：学校体育分会

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：辅助,特殊教育

    教育部自2014年提出实施特殊教育提升计划以来，特殊教育提升计划已实施两期 (特殊教育提升计划2014—2016年)、(第二期特殊教育提升计划2017—2020)。该计划的提出和实施，极大地推动了我国特殊教育事业的发展。教师队伍建设和课程教材建设取得显著成效。计划中明确提出要加强专业
  • 毕节市乡村小学教师融合教育素养的调查研究

    2.9K

    2025.07.25

    来源：贵州工程应用技术学院学报

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：全纳教育,融合教育,辅助,特教,aba,儿童语言,特殊儿童,语言康复,辅助技术,黄珊,王红,王雁,贵州工程应用技术学院,北京师范大学

    乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量[5]。提升乡村融合教育的质量离不开广大乡村教师，尤其是处于义务教育初始阶段的乡村小学教师。为此有必要调查乡村小学教师的融合教育素养，分析存在的问题，并探究提升策略。
  • 孤独症谱系障碍研究进展

    1.6W

    2019.12.22

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：孤独症谱系障碍；诊断；流行病学；病因；早期干预；儿童

    孤独症谱系障碍（ＡＳＤ）是严重影响儿童身心健康的神经发育障碍性疾病，过去 ３０ 年来患病率显 著上升，已成为严重的全球性公共卫生问题，世界各国尤其是美国对 ＡＳＤ 开展了广泛和深入的研究，取得了诸 多重要进展。现就儿童 ＡＳＤ 的诊断、流行病学、病因和早期干预几个方面的进展进行阐述。
  • 儿童语言发育迟缓的临床特征和影响因素研究

    2.2K

    2023.05.25

    来源：中国儿童保健杂志2022年8月第30卷第8期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,语言障碍,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓

    语言发育迟缓(languagedelay，LD)指儿童在语言发展阶段，其语言的理解和表达未达到其年龄相应的水平，是儿童时期最常见的发育性问题之一，国内外报道2~3岁儿童的发病率均在15％左右。语言发育迟缓如果持续存在，不仅影响儿童认知的发展，还会影响儿童情绪、个性、人际关系、心理健康和未来
  • 家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁的影响

    1.6W

    2020.01.04

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    黄师菊，秦秀群，邹园园，邹小兵　（中山大学附属第三医院，广东 广州　５１０６３０）中图分类号：Ｒ７４９．９４　　文献标识码：Ａ　　摘　要：　【目的】　探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁水平的影响。　【方法】　５０名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育１年后，采用焦虑自评量表（Ｓｅ
  • 开学急需“收心”，求助“学习困难门诊”

    2.3K

    2023.05.07

    来源：南京日报/2022年/2月/11日

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,多动症,认知能力,学习困难

    “学习困难”笼统地是指学习能力低、学业表现不佳，其病因受到多种因素的影响，除了智力问题所带来的理解、记忆、观察、想象、思考、判断等学习能力不足，还有很多与特定认知能力缺陷有关的因素，“很多孩子想象力丰富，也非常善于表达，但是一到看书写字就蒙了。阅读慢，经常跳字漏字；写字也很慢，经常容易把字
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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