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青岛三江学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：青岛三江学校
成立时间：1970年01月01日
机构全称：青岛三江学校
负 责 人 ：吕开新
性     质 ：公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
区     域 ：山东,青岛市,市南区,观象二路15号 导航
专栏简介：青岛三江学校服务平台总共收录了青岛三江学校在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，青岛三江学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握青岛三江学校的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：青岛三江学校是集义务教育和职业高中教育于一体的培智学校，省级规范化学校。目前有教学班12个，在校学生138人，以中重度智障、自闭学生为主，部分学生伴有脑瘫、癫痫、语言、肢体等多重残疾。学校实施全纳教育，构建“康教结合”的办学模式，让学校教育适应每一个在校的孩子。学校建筑面积6600平方米，以特殊学生

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  • 从培智学校毕业了，自闭症孩子能去哪里？

    2.9K

    2023.04.03

    从培智学校毕业了，自闭症孩子能去哪里？

    来源：青岛三江学校

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：青岛三江学校,大龄自闭症,大龄康复机构,大龄自闭症干预训练

    在阳阳毕业之前两年，刘女士就和许多同学家长一起陷入了“焦虑”，对于绝大多数的自闭症孩子来说，毕业就意味着失业，面临无处可去、只能“圈”在家里的窘境。和自闭症患者及其家庭打交道多年，春雨残疾人辅助性就业中心主任崔永兰已不止一次接到大龄自闭症患者家长的“托孤”。

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  • 青白江区特殊教育学校召开第四届第六次教大会暨工会会员大会

    2.3K

    2024.07.09

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都青白江特殊教育学校

    ​为进一步激发全体教职工的民主意识，推进学校教育教学工作的科学发展，2024年7月4日下午，青白江区特殊教育学校召开了第四届第六次教大会暨工会会员大会。
  • 深圳市第二特殊教育学校教师十八人次在2025年广东省特殊教育专业学术会议征文活动中获奖，三名教师做分享交流

    2.5K

    2025.12.05

    来源：深圳市第二特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,深圳市第二特殊教育学校

    11月1日上午，2025年广东省特殊教育专业学术会议在惠州工程职业学院举行。本次会议以“粤启新程，融创未来”为主题。深圳市第二特殊教育学校教师代表与全省各地的特殊教育专家、学者和教师一同围绕特殊教育领域的前沿研究成果、发展趋势及实践经验，展开深入交流与探讨。
  • 与社区共融：成都市青白江区特殊教育学校秋季学期社区观影活动

    2.9K

    2025.09.29

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    为强化家校社协同育人合力，提升学生社会融合能力，青白江区特殊教育学校组织全校师生前往美程广场万达影城，观看了励志动画电影《疯狂丑小鸭1》，本次活动得到了中国狮子联会四川乐善服务队及成都市青白江区蓉青源社区服务中心、美程广场万达影视城的大力支持。
  • 那曲市特殊教育学校教师在自治区第三届特殊教育教师教学竞赛中喜获佳绩

    2.1K

    2023.04.19

    来源：那曲市特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,那曲市特殊教育学校

    自治区第三届特殊教育教师教学竞赛于4月10日至14日在山南举行，全区6所特校齐聚一堂，切磋技艺。为确保此次比赛任务且比赛中能够展示我市特殊教育学校教师良好的精神风貌及过硬的教学技能，学校领导高度重视和精心安排。
  • ​南通·启东·通州三地校际研讨活动在南通市通州区特殊教育学校举行

    2.3K

    2023.03.19

    来源：南通市通州区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：融合导向下特殊儿童社会适应性实践研究,南通特殊教育中心,启东市特殊教育学校,通州区特殊教育学校,三地校际研讨活动

    3月16日，“融合导向下特殊儿童社会适应性实践研究”校际研讨活动在通州区特殊教育学校举行。南通特殊教育中心、启东市特殊教育学校、通州区特殊教育学校部分教师参与活动。课堂展示通州区特殊教育学校张蕾老师执教培智部劳动课《整理袜子》。
  • 成都市青白江区特殊教育学校第九期正面管教家长课堂圆满收官

    2.1K

    2025.01.08

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,问题行为,成都市青白江区特殊教育学校

    在育儿的道路上，每一位家长都是探索者。青白江区特殊教育学校专职心理健康教师、国家二级心理咨询师张宏群老师的正面管教家长课堂，就是一次深度的育儿探索之旅。2025年1月3日，特教学校第九期正面管教家长课堂圆满收官。
  • 成都市青白江区特殊教育学校开展家庭教育系列活动

    1.6K

    2024.05.24

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特殊需要儿童,成都青白江特殊教育学校

    近期，成都市青白江区特殊教育学校开展了“家教助成长，智慧育新人”的家庭教育系列活动。5 月 13 日至 17 日，成都市青白江区特殊教育学校开展了家庭教育宣传周暨家长半日开放活动。全校教师、班主任、副班主任认真学习领会《家长“应知应会”宣传语》，并借助家长学校、家委会、学校开放日、家长会、
  • 青白江区特殊教育学校党支部开展9月主题党日活动

    2.1K

    2024.09.26

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    9月20日下午，青白江区特殊教育学校党支部在党员活动室开展了9月主题党日活动，党支部书记高原主持会议，全体党员、发展对象及入党积极分子参加。
  • 庆阳特殊教育学校“三抓三促”行动部署暨2023年春季开学典礼

    1.8K

    2023.03.15

    来源：庆阳特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,特殊儿童,庆阳特殊教育学校

    以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的特殊儿童。二是希望全体教职工制定计划，师生收心查缺补漏；二是希望全体教职工制定计划，师生收心查缺补漏；校委会给先进工作者的颁奖词职业的平凡，没有减少你们热爱学校的情怀。
  • 成都市青白江区特殊教育学校开展迎七一党建引领聚合力普特融合助成长主题活动

    2.1K

    2024.06.21

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：情绪障碍,特教,ABC,特殊儿童,成都市青白江区特殊教育学校

    ​为庆祝中国共产党成立103周年，6月18日，特殊教育学校党支部、大同小学党支部共同开展党建带队建，普特融合活动。区研培中心办公室主任、党建教研员李东梅受邀出席了活动。两校党员干部代表、随班就读青年教师代表、大同小学少先队员代表以及特殊教育学校学生近150人参加了此次活动。

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  • 基于脑肠轴理论探讨腹部推拿治疗孤独症谱系障碍作用机制的研究进展

    2.7K

    2023.06.27

    来源：湖南中医杂志第38卷第10期 2022年10月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,社交沟通,肠道微生物,肠道菌群

    ASD作为小儿疑难病，单一治疗的效果一般，故临床可采用多种方式联合，如腹部推拿联合中药或益生菌等;除此之外，大部分患儿存在情感及行为障碍，治疗前期可能表现为排斥、哭闹等状态，可在治疗早期与患儿建立相对和谐的关系，有助于我们适时应用重点穴位及重要手法，对后期治疗至关重要，同时，腹部推拿手法柔
  • 特殊儿童 “送教上门 ”认知训练的问题及对策

    2.8K

    2024.03.21

    来源：解析设计

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知训练,特殊教育,注意力训练,特殊儿童

    特殊儿童认知训练是一个由易到难、由简到繁的渐进过 程。[1] 顺利开展认知训练，儿童须优先具备 一些最基本的能 力，这些能力又是进行后续教学和训练的先决条件。对于特殊 儿童的认知训练，很多家长都不知道，也并不清楚。大部分家 长更重视的是传统观念下的结果，即跟学业相关的知识，往往 不清楚所谓
  • 阿立哌唑联合感统训练对自闭症谱系障碍共效观察病注意缺陷多动障碍儿童的疗效观察

    1.2W

    2021.12.30

    来源：国际精神病学杂志2021年第48卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,执行功能,ABC,ADOS,CARS,儿童自闭症,多动症,孤独症诊断,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,认知能力,高功能孤独症,陈凯云,岑超群

    目前研究认为阿立哌唑可以改善自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿注意力涣散和多动症状[4]，感统训练治疗可以改善自闭症儿童的自闭症行为和动作发展能力[53。本研究旨在分析阿立哌唑联合感统训练治疗自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效，现报道如下。
  • 艾司西酞普兰对儿童青少年强迫障碍的疗效

    2.1W

    2020.02.02

    来源：四川精神卫生 2018 年第 31 卷第 3 期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：贾美香,提示

    探讨艾司西酞普兰治疗儿童青少年强迫障碍的有效性和安全性，为儿童青少年强迫障碍的药物治疗提供参考。方法 选取 2010 年 1 月 －2012 年 12 月在北京大学第六医院就诊的符合《国际疾病分类( 第 10 版) 》( ICD － 10) 诊断标准的强迫障碍儿童青少年患者 50 例，给予
  • 中美特殊教育法律比较及对我国的启示

    2.8K

    2024.04.10

    来源：法学文化2021 2（上会）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童,王凯

    反观美国的特殊教育，其发展在世界上处于领先地位，IDEA 法案经过历次修订和完善，逐渐形成一套成熟的法律体系，被世界上许多国家学习借鉴。我国特殊教育事业起步较晚，相关法律比较零散，法律效果未能得到全部发挥。因此，我国可以借鉴美国特殊教育法律制定的经验，取长补短，来促进我国特殊教育事业的发展
  • 10周运动干预对自闭症儿童基本动作技能与社会交往能力的影响

    2W

    2021.12.30

    来源：中国运动医学杂志2021年3月第40卷第3期 Chin J

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,辅助,应用行为分析（ABA）,社会认知,社会交流,模仿,共同注意,精细动作,粗大动作,特殊教育,儿童康复,ABA,CARS,PRT,儿童语言,康复机构,手眼协调,社会交往,粗大运动,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,自闭症康复中心,自闭症康复机构,自闭症患者,自闭症症状,自闭症诊断,行为问题,问题行为,高功能自闭症,武汉麟洁,中国残疾人康复协会,华中师范大学

    本研究探讨了基于CPRT策略的10周结构性运动干预方案对自闭症儿童基本动作技能和社会交往能力的影响，结果发现，实验组儿童在接受了为期 10 周的干预训练后，与对照组儿童相比，他们的基本动作技能有了显著提高，社会交往能力在课堂中出现了显著改善。
  • 医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究

    2.1K

    2023.02.27

    来源：康复护理

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究,家庭训练,构音训练,语言发育迟缓,广西壮族自治区人民医院

    儿童的语音发育与其生活、家庭语言环境之间关系密切，其大部分时间在家庭中度过的，有关研究认为，家庭的教育方式、语言环境、喂养方式、辅食添加时间等均是引起学龄前儿童功能性构音障碍的家庭因素[8]。马秋艳[9]学者对28例FAD患儿制定出专业的个性化治疗方案，每周在医院构音治疗5次，每次30mi
  • 灰色的孩子与彩色的天空：和阿斯伯格综合征孩子的相遇

    1.7K

    2025.04.25

    来源：再看教育探索

    作者：

    栏目：阿斯伯格理论研究

    关键词：自闭症,阿斯伯格综合征,正强化,认知,阿斯伯格,发展性障碍

    班级正常教学受到很大影响，家长的投诉与学校的积极沟通，奈何家长极其不配合学校工作，不肯让孩子到特殊学校接受教育。在此种情况下，要和这个孩子建立师生关系，以平稳在班级教学，显得很迫切。
  • 独生与非独生儿童心理发展的纵向分析:南京的十年追踪研究

    1.3W

    2020.02.16

    来源：中国心理卫生杂志　 1999年　第13卷　第4期

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文

    关键词：行为问题,提示,量表

    虽然调查所使用的量表是由“行为问题”项目组成的,科研的目的只用来分析比较独生与非独生儿童“行为发展趋势” ,并非企图作临床诊断,同时也要提醒,所有行为问题的个别项目里,不到十分之一的项目才显出独生与非独生一些区别。但这一研究成果特别提示儿童心理与行为是随着发展阶段而发生演变与成熟的。相信这
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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