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新都特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：新都特教学校
成立时间：1996年01月01日
机构全称：成都市新都区特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办融合学校 | 事业单位 | 公办特殊学校
区     域 ：四川,成都市,新都区,新都和林路26号 导航
专栏简介：新都特教学校服务平台总共收录了新都特教学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息24条，其中自闭症专业文章24条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，新都特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握新都特教学校的专业能力，从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：成都市新都区特殊教育学校始建于1996年，是一所区教育局直属的九年一贯制义务教育学校，主要面向全区招收适龄听力障碍儿童和智力障碍儿童。学校占地20余亩，建筑面积约9100平方米 ，建有个别化训练室、多感官教室、感觉统合训练室等14个功能教室。毗邻四川音乐学院、香城小学、毗河中学、西街小学、西南石油大学等多所学校，周边学习氛围浓厚，社区环境良好。

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新都特教学校专栏sign up

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  • 新都特教与花同行：一段特殊教育里的双向奔赴

    2.1K

    2026.03.11

    新都特教与花同行：一段特殊教育里的双向奔赴

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：认知,模仿,特殊教育,特教,情绪激动

    2020年的夏天，蝉鸣聒噪得让人心慌，我站在新都特校的校门口，手心满是汗。在此之前，我对“特殊教育”的认知只停留在书本上的理论概念，从未想过自己会真正走进这个领域，成为一名特校的美术教师。踏入校园的那一刻，陌生感和不安感像潮水般涌来，我甚至不知道该如何与这些特殊的孩子相处，害怕自己的一个疏
  • 新都特殊教育学校送教上门：长路缓行，心灯常暖

    2.9K

    2025.08.06

    新都特殊教育学校送教上门：长路缓行，心灯常暖

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：新都特殊教育学校,特殊孩子,生活技能,自闭症儿童

    ​在“让每一个孩子享有公平而有质量的教育”理念指引下，新都区特殊教育画卷上，有一抹格外温暖而坚韧的色彩——那就是跋涉于城乡巷陌、风雨无阻的送教上门之路。我们深知，教育公平的阳光，不应遗漏任何一个角落，尤其要照亮那些因重度残疾而无法踏入校门的特殊孩子。
  • 匠心筑梦，义卖传情：新都区特殊教育学校培智职高部手工艺品义卖活动圆满举行

    3.1K

    2025.06.19

    匠心筑梦，义卖传情：新都区特殊教育学校培智职高部手工艺品义卖活动圆满举行

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：新都区特殊教育学校

    近日，由新都区特殊教育学校职业高中部和西南石油大学图书馆“梦之翼”助教帮学志愿服务团队共同发起的义卖活动在西南石油大学图书馆前圆满结束。孩子们走出校园，走进大学，与志愿者们共同开展活动，吸引了众多师生地踊跃参与。
  • 匠心筑梦，劳动生辉：新都特校第七届蝶韵杯劳动技能公开课纪实

    2.7K

    2025.06.12

    匠心筑梦，劳动生辉：新都特校第七届蝶韵杯劳动技能公开课纪实

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：新都特校,认知,辅助,模仿,生活自理

    新都特校劳动技能公开课如约而至，五位教师以匠心独运的课堂设计、个性化的教学策略，为特殊学子搭建起通向生活自理、家庭责任、社会参与的桥梁。这场教学盛宴，既是教师专业素养的集中展示，更是学校“以生为本、五育融合”教育理念的生动诠释。
  • 同心筑梦，情暖特校：新都区民营企业助力特殊教育公益活动

    2.9K

    2025.05.20

    同心筑梦，情暖特校：新都区民营企业助力特殊教育公益活动

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：特校,特殊教育,新都特教

    5月15日，成都市工商联、新都区工商联、区教育局、区残联、区红十字会工会等部门及爱心企业、区工商联（总商会）会员企业代表、区级民主党派代表、统战团体代表齐聚于此，共同开启“同心筑梦·情暖特校”公益之旅，通过“参观-体验-实践-长效”的闭环模式，企业家们实地感受特殊教育的力量，用行动践行社会
  • 温暖胜严寒，阳光愈心灵：新都特校心理支持项目系列活动纪实

    2.8K

    2025.01.22

    温暖胜严寒，阳光愈心灵：新都特校心理支持项目系列活动纪实

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：新都特校,心理支持项目,认知,沙盘游戏,特教

    ​为了进一步推动新都特校教师心理健康教育水平，提升学生的心理健康素养，引导孩子们增强心理健康意识与心理调适能力，新都特校携手西华大学心理健康教育中心开展了一系列以“温暖胜严寒，阳光愈心灵”为主题的心理支持项目活动。
  • 照亮视障听障儿童的教育之路——专项巡回指导工作小记（一）

    3.1K

    2024.12.26

    照亮视障听障儿童的教育之路——专项巡回指导工作小记（一）

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：视障听障儿童,融合教育,特殊教育,特教,个别化教育

    自2024年11月以来，新都区特殊教育资源中心组织巡回指导教师及资源教师深入开展了针对随班就读视力和听力障碍学生的专项巡回指导工作，足迹遍布新都、大丰、石板滩、军屯、桂湖、三河各个街道的相关学校，为融合教育领域注入了专业力量与温暖关怀。
  • 深耕融合新课堂,细研教学新样态：新都区开展融合教育课例展示活动

    2.8K

    2024.12.10

    深耕融合新课堂,细研教学新样态：新都区开展融合教育课例展示活动

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融合课堂,新都融合教育,新都特教

    特殊教育资源中心整合了普通教育和特殊教育学科资源，携手语文、科学、特教三科教研员共同进行课例打磨。语文教研员王长银老师和科学教研员李瑶老师利用其深厚的学科教育背景，为融合教育课例的设计与实施提供了宝贵的专业视角，助力探索融合教育新路径。
  • 孩子适应不了新环境怎么办？

    2.4K

    2024.08.29

    孩子适应不了新环境怎么办？

    来源：新都区心理健康指导中心

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：孩子适应不了新环境怎么办,新都特教,社交技巧

    亲爱的家长们，助力孩子适应新环境是一个需要耐心、理解和支持的过程，只要我们用心去倾听，全然去理解、静心去陪伴，孩子们便能轻松拿捏新环境的每一个挑战。
  • 新都特教：慰问送关怀 温暖特教娃

    2.8K

    2024.01.30

    新都特教：慰问送关怀 温暖特教娃

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：新都特教,特殊孩子

    为切实落实红十字精神，传递新都区红十字会和学校对贫困学生及家庭的关心，让他们在新春佳节即将来临之际，感受到社会的关爱和支持，1月29日，新都区红十字会杨芳副会长、杨生婷科长，学校政教处陈金梅主任一行前往我校两名贫困学生家中，代表区红十字会和学校为他们送上新春的慰问。

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞
    南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

    2022-12-26

    来源：南京特殊教育师范学院

    关键词：南京特殊教育师范学院

    标签：官方商城

    四十载博爱情，新时代特师梦。2022年12月2日，南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多
  • 骏马踏春展风采，童心逐梦启新程：新都特校2026年春季学期开学典礼

    2.6K

    2026.03.11

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特教,马扬,新都特校

    2026年3月2日，新都特校以“骏马踏春展风采 童心逐梦启新程”为主题，举行2026年春季学期开学典礼。全校师生、家长齐聚校园，以马年精神为引，在党建引领的温暖底色中，共赴新学期的成长之约，让每一颗特殊的“星星”都能在陪伴与鼓励中，以骏马之姿无畏前行、向阳生长。
  • 赋能未来启新程,家校共筑成长路：新都特教社会适应性行为培养家长工作坊主题活动

    2K

    2025.10.30

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：新都特教,社会适应性行为,特殊需要

    2025年10月24日，我校成功举办《赋能未来：引导孩子成为有尊严、负责任的社会公民》主题家长工作坊。本次工作坊面向学生能力水平处于“好帮手”“好公民”阶段的特殊需要学生的家长，学校吴秀儒老师通过系统的理论讲解、案例分析和实践研讨，帮助家长掌握社会适应性教育的关键方法，促进学生更好地融入社
  • 特教童心礼赞中华：新都特教庆国庆迎中秋主题系列活动

    2.1K

    2025.10.11

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：新都特教,特殊教育,特教,特殊儿童

    9月22日至30日，学校以“月满华诞·情系家国”为主题，开展了一系列富有特色的中秋文化体验活动。通过“识秋、品秋、绘秋”三大环节，学校将传统文化融入特教课堂，让学子在实践与感悟中感受中秋佳节的独特魅力，筑牢文化自信与家国情怀。
  • 小超市，大课堂：新都特教见证蝶韵背后的成长蜕变

    2.2K

    2025.09.23

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,社会交往,新都特教

    在孩子们的翘首期盼中，新都区特殊教育学校的“蝶韵超市”迎来了本学期首次开放。孩子们手持平时通过良好表现获得的蝶韵币，满怀期待地开启了一次充满教育意义的购物体验。
  • 成都新都特殊教育学校聚焦资源教室课程建设，赋能特殊学生成长

    3.1K

    2025.09.17

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：成都新都特殊教育学校

    2025年9月12日下午，新都区2025年秋季资源教室课程建设研讨教研活动正式启动。本次活动由区教科院和特殊教育资源中心联合组织，旨在深化区域资源教室课程建设，精准满足特需学生教育需求，加强校际经验交流，提升资源教师的课程设计与教学实践能力。来自全区各中小学、幼儿园的教师代表齐聚一堂，共同
  • 桂香沁师心，温暖蕴深情：记新都特校2025年教师节活动温暖绽放

    2.9K

    2025.09.12

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,新都特教

    悄然绽放的桂花缀满枝头，空气里弥漫着沁人心脾的甜香，仿佛大自然也在为园丁们献上一份静谧而深情的礼物。在这美好的季节，第41个教师节温暖而至，新都特校以“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”为主题，精心组织了一系列温馨而庄重的庆祝活动，全校上下洋溢着感念师恩、凝聚向心的暖意。
  • 凝心聚力，继往开来：成都市新都区特殊教育学校2025年秋季学期开学工作会

    2.5K

    2025.08.28

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：成都市新都区特殊教育学校,融合教育,特教

    为全面部署新学期各项工作，8月25日上午，成都市新都区特殊教育学校新学期开学工作会在学校二楼多功能厅举行。会议由学校党支部副书记张琳主持，全校教职工共同参与，为新学期各项工作奠定了坚实基础。
  • 达州市黄兴兰特殊教育名师工作室赴新都区特殊教育学校研学交流

    3.1K

    2025.07.10

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,成都市新都区特殊教育学校

    为进一步提升特殊教育教学质量，促进区域间特殊教育经验交流，近日，达州市黄兴兰特殊教育名师工作室赴成都市新都区特殊教育学校开展集中研学活动。
  • 深耕特教笃行路，共研共育成长花：新都区特殊教育学校2025年春季学期期末活动

    2.7K

    2025.07.10

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：量表,新都区特殊教育学校,正向行为支持

    深耕细作育桃李，共研互学促成长。伴随着盛夏的足音，新都区特殊教育学校2025年春季学期的耕耘之旅圆满收官。为沉淀智慧、凝聚共识、共绘未来，我校精心组织开展了以“深耕特教路，共研共成长”为主题的系列期末活动，在总结反思中积蓄前行动力，在交流碰撞中激发思想火花。
  • 家校携手，共育未来：​新都区开展2025年随班就读新生家长会

    2.4K

    2025.07.08

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,新都特殊教育学校

    7月5日上午，由新都区特殊教育资源中心组织开展的“家校携手，共育未来”——2025年随班就读新生家长指导会在新都特校温馨的三楼书吧顺利举行。2025年随读新生家长、往届家长代表和资源中心巡回指导教师齐聚一堂，共话特需孩子教育发展新篇章。

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    1.5W

    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    2.2W

    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

    1.3W

    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    1.3W

    2020.05.06

    最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    来源：精神文明报

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：感统,感统训练,康复训练,生活自理,示范,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,成都市武侯区善工家园助残中心,胡斌

    深秋的成都，凉意渐浓。10月17日上午，在成都市武侯区残疾人综合服务中心4楼的长廊上，不时地传来孩子们的笑声、哭声和尖叫声。“IEP功能室”、“感统训练室”、“康复训练室”……记者走进这些标有特殊名称的教室，看到孩子们或静静坐着发呆，或欢笑着追逐，或和老师一起唱歌做游戏，或画画编手链，或在

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  • 用融合教育照亮“特殊儿童”的未来

    2.2K

    2023.04.25

    来源：东莞日报/2022年/12月/20日

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,认知能力

    发展融合教育不仅是教育部门的事，更是全社会的共同责任。只有多措并举，全面构建支持体系，让社会多一点耐心，多一点关心，给特殊儿童的成长多拓宽一点空间，多带来一丝光芒，形成“双向奔赴”，才能保障融合教育顺利开展，促进顶层教育目标最终实现。
  • 孤独症儿童康复中听觉统合训练的有效性研究

    3K

    2023.05.24

    来源：中国康复·2022年9月·第37卷第9期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,语言障碍,儿童康复,感觉统合

    针对孤独症患儿，在对患儿常规治疗及康复干预的基础上，配合听觉统合训练的干预措施，可以取得满意的干预效果，促进患儿智力的改善，缓解临床症状及提高患儿生活质量，使得患儿正常生长发育。
  • 学前融合教育背景下特殊幼儿同伴交往的混合研究

    1.6K

    2023.10.19

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,认知,辅助,模仿,特殊教育,ASD,多动症,特殊儿童,特殊需要儿童,社会交往,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题,认知能力,王琳,北京师范大学

    特殊幼儿与普通幼儿的交往状况会影响特殊幼儿在融合幼儿园的整体经历与体验[5]。因此,Cross和Traub等人将残疾幼儿在融合环境中受到同伴的接纳与欢迎,建立良好的同伴关系,列为衡量学前融合教育质量的关键指标
  • 特殊儿童随班就读的教育策略

    2.1K

    2023.02.17

    来源：教育乐园

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,特殊儿童随班就读的教育策略,特殊教育,发育迟缓,康复中心

    发育迟缓，有时不仅仅是体格方面的发展迟缓，比如身材矮小、运动能力较弱，也包括了幼儿的智力发展，也许一个发育迟缓的幼儿无法同正常3-6岁的幼儿一样，甚至不会说话、不会自己吃饭喝水、也不会自己上厕所等。幼儿教师的重要责任，就是要帮助这些孩子更好地成长。
  • MRI检查在孤独症谱系障碍诊疗中的研究进展

    1.9K

    2024.05.16

    来源：医疗卫生装备2021年9月第42卷第9期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独谱系,自闭症,阿斯伯格综合征,阿斯伯格,,刻板行为,社交障碍,自闭症儿童

    Tschid等[6]研究发现ASD患儿的发病机制可能与脑容积异常发育、脑白质纤维束结构受损、神经递质异常或脑神经连接活动异常等因素有关。MRI技术可以客观显示出上述病理改变，加上无电离辐射等优势，近年来MRI逐渐成为ASD诊疗过程中不可或缺的检查手段，可为临床提供重要参考依据。本文就近年来
  • DRD4rs1800955多态性对注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能及工作记忆的影响

    1.7K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童智力,注意缺陷多动障碍

    DRD4rs1800955多态性对ADHD儿童局部脑功能活动和功能连接存在不同的影响。TT纯合子ADHD儿童脑功能障碍更显著，右侧中央前回的fALFF与TT纯合子ADHD儿童工作记忆能力存在相关性。
  • 孤独症青少年教育支持的现实审视及对策*

    2.8K

    2023.05.30

    来源：特殊教育研究专题2022年3月 第1期(总第45期）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,社交沟通,特殊教育,康复训练

    孤独症又称自闭症，是一种广泛性发展障碍，其核心症状表现为持续性的社交沟通/人际互动障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板或异常。孤独症青少年能得到合适的教育，很好地适应学校生活，取决于良好的心理支持。
  • 孤独症儿童智力水平及社会适应能力的比较研究

    1.9W

    2020.02.03

    来源：中国心理卫生杂志　 1998年　第12卷　第2期

    作者： 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,贾美香,康复训练,社会交往,提示,语言障碍

    本研究结果揭示,孤独症组图片词汇智商IQ平均数为71.6,明显高于精神发育迟滞组智商IQ平均数为52.5,但社会适应商数(ADQ)孤独症组平均为55.1,明显低于精神发育迟滞组均数75.2,表明孤独症组适应社会存在较大困难,结合临床所见也证实孤独症儿童多数在婴幼儿时期就存在着与人接触及交往
  • 自闭症学生资源教室课程开发与实践探索*

    2.9K

    2023.06.16

    来源：特殊教育56教学月刊·小学版2022/6综合

    作者： 王红

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,融合教育,音乐治疗,特殊教育,康复训练

    在普通学校就读的自闭症学生受到越来越多的关注，他们常伴随着社会交往障碍、兴趣狭窄、行为刻板、注意力持续性弱、动作发展迟缓等特质，有的还表现出不同程度的情绪行为问题，在班级中面临课程学不会、进度跟不上、小组融不进、集体边缘化等困难。一成不变的普通班级课程、“一刀切”式的授课方式已经无法满足自
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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