孤独症流量门户 自闭症机构入驻

恩施爱启爱

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:恩施爱启爱
成立时间:2016年04月08日
机构全称:恩施市爱启爱特殊儿童康复中心
负 责 人 :陈金涛
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :湖北,恩施州,恩施市,金桂大道花果山小区B区10排 导航
专栏简介:恩施爱启爱服务平台总共收录了恩施爱启爱在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,恩施爱启爱目前的内容数量在全国所有机构中位居2962位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握恩施爱启爱的专业能力,从而对湖北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:恩施市爱启爱特殊儿童康复中心位于恩施市金桂大道花果山小区B区10排二栋,是集康复、培训、教育指导等为一体的综合型服务中心,主要针对语言障碍儿童进行言语康复训练。包括:孤独症儿童、听障儿童(助听器,人工耳蜗)、智力儿童等全面康复训练,另外还开展助听器验配、调机、听力检查等。中心自2008年至今在恩施州
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  • 恩施爱启爱在恩施州恩施哪个位置,如何才能找到?

    200

    2024.06.17

    恩施爱启爱在恩施州恩施哪个位置,如何才能找到?

    来源:恩施市爱启爱特殊儿童康复中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:恩施爱启爱在恩施州恩施哪个位置,如何才能找到?,恩施市爱启爱特殊儿童康复中心

    恩施爱启爱于2016年04月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于湖北恩施州恩施金桂大道花果山小区B区10排
  • 恩施爱启爱_恩施州恩施自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    1.9K

    2023.11.25

    恩施爱启爱_恩施州恩施自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:恩施爱启爱好不好?,恩施州自闭症儿童康复/语言训练

    恩施爱启爱_恩施州自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

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    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

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    关键词:孤独症诊疗,恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件,清华大学无障碍发展研究院,恩启

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    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:ASA机构创始人,美国自闭症权威机构,东方启音 star中心

    标签:官方商城

    东方启音 自 2016 年起与美国自闭症权威机构star artism support 合作,在儿童自闭症教育领域有超过 40 年经验的 ASA机构创始人 J0...查看更多

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    栏目:机构资讯

    关键词:长沙康语雨花第一中心发育迟缓口肌课,武汉康语硚口校区发育迟缓语言课,昆明康语书林中心发育迟缓口肌课

    新增儿童发育迟缓康复训练课程价格行情(昆明,武汉,长沙)(2023-12-30更新),目前自闭症家园网统计到2023-12-30儿童康复发育迟缓优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为昆明西山区,武汉硚口区,长沙雨花区。
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    关键词:辅助,精细动作,康复中心,特殊儿童,张掖市厚熙残疾人康复中心

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    关键词:杭州雅恩,雅恩服务中心,儿童生长发育

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    2020.05.07

    来源:成都市武侯区善工家园助残中心

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:残疾人事业,善工家园

    2016年1月22日,四川省委常委、成都市委书记黄新初,专程到善工家园视察并看望在善工接受托养、康复、生活训练和职业训练的智障儿童和大龄部障碍人士。黄书记详细查看了善工家园的特殊儿童早疗项目,大龄重度智障托养项目,大龄轻度智障职业重建项目和助残社工站项目。咱们成都的书记,很关注社会组织的发
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    2025.04.15

    来源:深圳市心流科技有限公司

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    关键词:儿童康复,特殊儿童,深圳市心流科技有限公司

    热烈祝贺深圳市心流科技有限公司(开星果儿童成长中心)罗秋燕老师荣获“最美星星守护者”称号!这一殊荣是对她多年如一日坚守特殊儿童康复教育事业的崇高礼赞,更是对每一位默默耕耘的“星星守护者”的深情致敬。
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    2023.03.30

    来源:惠州市惠阳区护苗佳康园中心

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    关键词:中精协CNABA丁级理论培训,南宁市护苗教育,中国精协,黄婉悦

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    2022.12.26

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    关键词:成都康培助残公益服务中心,儿童康复申请,自闭症智力障碍儿童康复训练

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  • 特殊儿童问题行为矫正策略线上课程来了!

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    栏目:

    关键词:特殊儿童,行为矫正,问题行为,迪夫康复

    迪夫康复公众号首页聊天界面回复:DY即可订阅公众号,你报名的课程开课会通知您。注意事项1、报名后请将学号发给班主任,添加班主任微信进入班级群,督促您学习,作业,答疑,课程结束后完成学习任务将获得结业证书。
  • 八年坚守,为爱行走:全国助残日这场暖心健步走,温柔点亮榕城初夏

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    2026.05.19

    来源:福建省心启航助残帮扶中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,融合教育,福建省心启航助残帮扶中心,王晓,福建心启航

    在第三十五个全国助残日即将到来之际,5月16日,2026年向日葵行动「生命健康 行走的爱」第8届全国公益健步走(福州站)活动,于福州三江口生态公园温情启幕。作为本届活动全国规模最大的主会场站点,本次活动共集结580名参与者,75组心智障碍者家庭、75组爱心家庭、200名志愿者如约奔赴,以步

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  • 贾美香:我们把孤独症当成一个事业来做,希望人人都献出一点爱

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    2020.04.21

    来源:北京大学第六医院

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,北京市孤独症儿童康复协会,北京大学第六医院,杨晓玲,北大医疗脑健康,阳光友谊,北大六院

      每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。  近年来我国孤独
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 孙梦麟:用爱与科学照亮星空

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    2020.05.09

    来源:北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,行为矫正,康复训练,融合教育,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症机构,北京市孤独症儿童康复协会,北京大学第六医院,杨晓玲,五彩鹿

    自闭症又称孤独症,自闭症患者表现为社会交往和沟通障碍、兴趣狭窄和行为刻板。他们内心如同星星一样纯净明亮,可是行为往往也像星星一样让人难以琢磨,有的还表现为冷漠,常被称为“来自星星的孩子”。据《中国自闭症教育康复行业报告》显示,中国自闭症患病率为1%,有超过1000万的自闭症人群、200万的
  • 东方启音12周年:全面升级 帮助言语障碍儿童对话世界

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    2020.02.27

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童语言,儿童语言发育迟缓,康复机构,言语训练,言语障碍,语言发育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复治疗,自闭症筛查,姚秋武

    怀疑孩子是自闭症后要去哪儿?诊断为自闭症后要做什么?如何制定训练计划……2019年10月26日,由中国医师协会主办、东方启音言语治疗(中国)有限公司承办的中国医师协会自闭症筛查及综合评估新技术专业培训班,在杭州成功举办。东方启音创始人兼技术运营副总裁崔永利与广大医务人员、康复机构及家属们一
  • 卢稳子:我和老伴儿把全部的爱都给了这些自闭症孩子,我相信爱能创造奇迹

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    2020.03.28

    来源:中国新闻网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    已过83岁生日的卢稳子教授,是北京师范大学新中国第一批学前教育研究生,退休前是天津师范大学心理学教授。从事一生教育事业的她,12年前回到家乡河北抚宁县三里杨庄村,自费出资建起一所自闭症学校“红烛育人工程学校”。十二年来共有全国各地的近三百名自闭症孩子在这里生活、学习,许多孩子得到明显的康复
  • 关小蕾 艺术是特殊儿童融合世界的捷径

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    2020.06.30

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,自闭,自闭症,自闭症孩子,关小蕾

     来源:《三月风》摘要:“数理化的学习中他们如何融合?很难。但艺术是条捷径。在艺术的世界里,没有特殊儿童。他们对音乐、对艺术,对美、对色彩的感知没什么不同,甚至还有过人之处。”文 摄影_本刊记者 冯 欢周末的广州市少年宫人来人往。顺着大厅右边的通道走到头,脚步不自觉地就停留在一个特别的画展
  • 《爸爸爱喜禾》作者蔡春猪访谈:做客亚马逊

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    2020.02.29

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:什么是自闭症,自闭,自闭症,自闭症的孩子,蔡春猪

    蔡春猪:各位卓越亚马逊的网友,大家好!我是蔡春猪,大家可以叫我蔡老师,小蔡、老蔡都可以。胡淑芬:各位网友大家好!我是胡淑芬,我是蔡春猪的朋友。今天做这个节目,我主要是听他说,我在旁边插一句话,就像"您别逗了",这是我主要的工作。好的,下面大家有什么问题可以向我们提问。主持人:我们
  • 高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

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    2020.05.29

    高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

    来源:平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,康复训练,社会交往,世界自闭症日,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症日,自闭症特教,平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心,高晓丽,青岛以琳

    儿童孤独症(又称“自闭症”)是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒,因此被称作星星的孩子!往往在3岁以前起病,主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显,男女发病比例约为5:1。大约3/4的患儿合并有精神发育
  • “父爱如路”--专访筑爱自闭症专项基金会主任陶连贵

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    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    父爱是什么?记得冰心老师曾这样说“父爱是沉默,如果你能感觉到那就不是父爱了”半年前笔者相识了从加拿大归国的从事自闭症儿童教育的专家陶连贵先生,第一次相遇除了他常说的那句话“我爱我自己的孩子,也爱其他的孩子,孩子的梦就是我的梦”让笔者记忆犹新,其次就是陶连贵先生的“静”,他给人的感觉特别安静
  • 用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

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    2024.11.22

    用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:语言治疗,口肌训练,康复训练,生活自理,社交技能,刘慧玲

    ​脑开发工程广东聪明兔康教集团聪明兔樟木头校区,这片充满智慧与希望的土地,不仅承载着集团的初创梦想,更是无数特殊孩子梦想起航的地方。作为集团的“革命根据地”,樟木头校区以其独特的魅力和深厚的底蕴,为集团的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

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  • 幼儿园教师融合教育胜任力的问卷编制及初步应用

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    2023.12.21

    来源:2021年第3期学前教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:情绪障碍,幼儿园融合,自闭症儿童,行为问题,言语障碍,南京特殊教育师范学院,北京师范大学

    为提升幼儿园教师的融合教育胜任力水平,国家应设置学前融合教育资源教师岗位,幼儿园教师资格证考试应适度增加学前融合教育内容,以此保障学前融合教育的师资。同时,幼儿园应注意在家园合作中渗透融合教育价值观,提高普通儿童家长对学前融合教育的接受度,使其支持班级教师开展融合教育。
  • ​从学术会议看中国特殊教育学术发展热点:基于2017—2019年中国特殊教育学术会议的研究

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    2024.05.17

    来源:昆明学院学报202143(2):23~29

    作者:

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    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,辅助技术

    通过对学术会议的归纳分析,将有助于研究者快速掌握近期学术研究的热点、趋势,对学术研究者有较好的指导意义。陈定权、邱均平等学者已使用这种方法研究了不同学科领域的研究热点,并证明了这种研究方法的可行性。本文通过收集2017—2019年间在中国召开的129场特殊教育学术会议信息,分析学术会议的基
  • 父母管理强化培训在儿童孤独症患者康复训练活动中的作用

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    2025.01.13

    来源:临床医药实践2021年2月第30卷第2期

    作者:

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    关键词:应用行为分析,沙盘游戏,感觉统合,广泛性发育障碍,ABA,ABC,ABC量表,生活自理,,问题行为,高功能孤独症

    儿童孤独症在临床上属于较常见疾病,主要起病于婴幼儿期,是一种以社会互动与语言沟通存在障碍,怪异狭窄游戏兴趣、刻板动作、保持固定生活环境为特征的疾病。该疾病是一种心理发育障碍的广泛性发育障碍,属最常见的亚型之一⑴。本研究对2018年8月一2019年8月收治的儿童孤独症患者85例采用不同训练方
  • 孤独症神经生物学研究十年进展

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    2020.01.19

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    作者: 李素水 杨晓玲

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症症状,社会交往,提示

    本文综述了近十年来孤独症的神经生物学研究进展,包括①遗传学研究, ②神经药理学研究, ③脑电图与事件相关电位的研究, ④神经病理学研究, ⑤脑体积的研究。结论提示遗传因素在孤独症中起重要作用,这些遗传因素导致了广泛的亚型与社交/交往障碍及刻板行为。神经病理学研究发现患者脑某些部位的浦肯野氏
  • 母亲童年期不良经历与学龄前儿童自闭症行为的关联

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    2023.10.12

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    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症筛查,自闭症,刻板行为,ASD,CAB

    自闭症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)主要特征是神经发育障碍,自闭症行为表现为社会交往障碍、兴趣或活动范围狭窄、重复刻板行为、不同程度的言语和非言语交流障碍等。ASD发病率不断上升,不仅对患儿产生极大的身心损害,给家庭和社会也造成巨大的经济和社会负担,成为社
  • 【中药临床】中药药浴配合耳穴贴压对孤独症谱系障碍患儿异常行为的改善效果

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    作者: 赵宁侠

    栏目:中医中药理论研究,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,行为问题,康复训练,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,CARS,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,赵宁侠,杨晓玲,西安中医脑病医院

    孤独症谱系障碍又称儿童自闭症,是儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的神经发育障碍性疾病,属于儿童常见精神障碍之一[1]。该病中大约有 75%患儿伴有智力发育障碍,部分患儿可伴有癫痫等其他并发症。目前,孤独症谱系障碍的病因及发病机制仍然不清楚[2],临床对该病缺乏有效的治疗方法,多采用行为矫
  • 早期营养支持对极低出生体重儿的生长发育及心理行为发育的影响

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    2022.08.11

    来源:四川医学 2018 年 4 月第 39 卷( 第 4 期)

    作者: 王红

    栏目:名家论文

    关键词:四川省妇幼保健院儿童保健科,王红

    极低出生体重儿是指出生体质量在1000~1499g的新生儿, 多见于早产儿, 这类患儿发育尚未成熟, 临床并发症的发生率及病死率较高, 临床常见问题有体温调节功能、呼吸系统、神经系统、血糖调节功能、胃肠道功能、免疫系统功能等较健康新生儿差。
  • ​融合教育视角下特殊儿童教育初探

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    2023.04.07

    来源:教学策新课程研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,多动症,康复训练

    融合教育,是教育者创设一定的教学环境和教学方法来适应不同特质儿童的学习,融合教育面对的是特定儿童的教育活动。随着社会的不断发展,越来越多的教师开始重视特殊儿童的学前教育,“社会有责任给特殊儿童一个完整的童年”,在这种理念下,沿南幼儿园加强了特殊儿童的教育教学的探索活动,拟探索“学前教育+特
  • 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究

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    2023.04.11

    来源:2021.04(中)学生·成长指导

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词: 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究,自闭症儿童情绪,长春市九台区特殊教育学校

    随班就读是让特殊儿童进入普通学校与普通儿童在一起学习,这一教育模式为特殊儿童提供了平等的受教育机会。而普通学校无论是在教学模式还是基础设施建设等方面都是根据正常儿童的学习发展需求设置的。这意味着特殊儿童进入普校后会遇到很多不便,如学校环境限制、师生关系、同学关系等。本文就如何提高小学阶段随
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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