孤独症流量门户 自闭症机构入驻

长沙雨花区星苑

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:长沙雨花区星苑
成立时间:2008年03月07日
机构全称:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心
负 责 人 :彭亚平
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 残联定点机构
区     域 :湖南,长沙市,雨花区,汇金路199号 导航
专栏简介:长沙雨花区星苑服务平台总共收录了长沙雨花区星苑在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息38条,其中自闭症专业文章38条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,长沙雨花区星苑目前的内容数量在全国所有机构中位居129位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握长沙雨花区星苑的专业能力,从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:长沙市星苑儿童康复中心成立于2008年,主要从事2-14岁长沙自闭症(孤独症)、多动症、语言障碍、智力障碍等发育障碍儿童的早期干预训练和研究,是一家集学习、康复、职业教育及托(供)养于一体的新型康复中心,中国残联定点康复机构。长沙星苑系长沙各区残联下属的儿童康复中心,也是政府重点支持扶助的非盈利性的
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  • 蔚蓝长沙星公益月启动:海洋疗愈守护星星的孩子

    3K

    2026.04.09

    蔚蓝长沙星公益月启动:海洋疗愈守护星星的孩子

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    作者:

    栏目:自闭症公益

    关键词:长沙星苑康复中心,海洋疗愈,自闭症日,孤独症儿童家庭,长沙市残联

    在2026年3月29日,第19个世界孤独症日到来之际,长沙湘江海洋王国洋溢着温暖与爱意。一场以“星心闪耀,与海同行”为主题的公益活动在此举行,正式拉开了“蔚蓝长沙星”公益月的帷幕。活动旨在借助海洋动物的疗愈力量,为“星星的孩子”——孤独症儿童及其家庭送去关怀与支持,让每一颗“星星”都能在
  • 孤独症儿童如何进行情绪管理

    1.8K

    2025.12.30

    孤独症儿童如何进行情绪管理

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:孤独症儿童,情绪管理,长沙星苑,沟通障碍

    沟通障碍:无法有效表达需求、想法和感受。感官超载:对声音、光线、触觉等感官刺激过度敏感。变化与未知:无法理解或预测即将发生的变化,产生焦虑。社交困惑:无法理解社交规则和他人意图。
  • 自闭症孩子眼神在家怎么练?

    2.1K

    2025.10.10

    自闭症孩子眼神在家怎么练?

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:自闭症孩子,眼神怎么练,​居家干预,长沙星苑

    ​居家干预可不是把桌面教学带回家!居家干预必须找到适合家长和孩子之间的教学方式,这里推荐互动教学,自然干预,在“玩”中学,一共就四步,我们一起来学习吧!
  • 观心同行,卸压而归:雨花区星苑公益团辅活动

    2.2K

    2025.04.21

    观心同行,卸压而归:雨花区星苑公益团辅活动

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    作者:

    栏目:公益人物

    关键词:长沙雨花区星苑,心理咨询师

    2025年4月18日上午10点雨花区星苑携手长沙观心咨询实验室公益家长舒压团辅活动在温馨而轻松的氛围中圆满结束。这次公益家长舒压团辅活动,就像一场心灵的洗礼。它让我们在忙碌的生活中停下脚步,关注自己的内心世界,释放压力,积蓄能量。
  • 生活自理:我会自己做

    2.1K

    2024.05.15

    生活自理:我会自己做

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    作者:

    栏目:生活自理

    关键词:生活自理,长沙星苑儿童康复中心,康复训练

    ​在康复训练的个案中,会出现很多家长询问,小朋友不会自己吃饭,不会自己穿脱衣物,不会自己刷牙……在家里一直教也学不会。怎么办呢?经过观察和询问,可以总结出其中两个问题1.不知道如何有效的提升孩子的自理能力?2.家长代劳,孩子得不到练习。
  • 孩子上学融合预备不可少

    2K

    2024.03.28

    孩子上学融合预备不可少

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:长沙市星苑儿童康复中心,融合预备,自理能力,融合教育

    融合教育,是让特殊儿童回归主流的基本理论——即创造一切条件,让特殊儿童无限接近同龄人,不是形式上和同龄人在一起,而是从本质上(认知理解、语言表达、社会交往等)无限接近于普通儿童,所有人都能够在一个融合的环境里,参与到整个学习和教育的过程中,不是主流教育和特殊教育的“双轨结构”。
  • 仿说三个阶段的教学策略

    2.2K

    2024.03.27

    仿说三个阶段的教学策略

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:长沙星苑儿童康复中心,仿说,仿说教学策略

    仿说三个阶段的教学策略。仿说的第一个阶段,如果孩子没有声音或发声不够高频,那么我们要做的是:自由操作强化所有声音的反应。简单来说就是只要孩子发出声音就进行奖励。日常要怎么操作呢?
  • 长沙雨花区星苑_长沙雨花区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    2.7K

    2023.11.29

    长沙雨花区星苑_长沙雨花区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:长沙雨花区星苑怎么样?,长沙自闭症儿童康复/语言训练

    长沙雨花区星苑_长沙自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症物理疗法有哪些?自闭症物理疗法效果如何?

    2.6K

    2023.04.17

    自闭症物理疗法有哪些?自闭症物理疗法效果如何?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:自闭症物理疗法有哪些?自闭症物理疗法效果如何?

    自闭症物理疗法有哪些?它们治疗自闭症的效果怎么样呢? 一、经颅磁刺激治疗 这是一种无痛、无创的绿色治疗方法,其原理在于,磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。在所有自闭症物理治疗方法中,经颅磁...
  • 绘画活动对大齢自闭症学生情绪调整的个案研究

    3.1K

    2023.03.24

    来源:

    作者:

    栏目:康复手记

    关键词:绘画活动对大齢自闭症学生情绪调整的个案研究,绘画活动治疗自闭症儿童

    通过这次对小韩的个案研究,我们认为绘画对于言语交流困难并被情绪困扰 的大龄自闭症学生是一种很好的活动方式,绘画活动可以使学生放松情绪,注意 力专注于积极正性的休闲活动,改变无意义或者负性的刻板行为,而且教师还可 以在指导绘画技能以及和学生共同欣赏绘画作品的过程中,与学生进行交流,提 高自闭

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  • 自闭症孩子逃避问题怎么办?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症孩子逃避问题,辅助,自闭症孩子

    标签:

    那我们在日常生活和教学中,可能经常会遇到这样的一个问题,就是自闭症孩子遇到他不想做的事情就跑开了。然后我们在叫他回来的时候,他可能会出现各种各样不恰当的行为。那...查看更多
  • 自闭症孩子有攻击行为怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症,孩子情绪,自闭症孩子,自闭症孩子有攻击行为怎么办?

    标签:

    自闭症孩子攻击行为是指咬人、踢人、打人、推人。为什么自闭症孩子有攻击行为呢?通常的原因有两点。第一个,就是被过度刺激了,自闭症孩子不能调节自己的情绪和冲动。第二...查看更多
  • 自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,过渡转换困难

    标签:

    很多自闭症孩子孩子不能从他喜欢的活动过渡转换到他不喜欢的活动,不能从他熟悉的场景过渡转换到她不熟悉的成绩。家长应该怎么办?帮助自闭症孩子解决过渡转换困难的五个小...查看更多
  • 自闭症儿童的同与不同是什么?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,社交沟通,刻板行为,社会交往,自闭症谱系障碍,自闭症儿童的同与不同是什么?

    标签:科学康复

    我们说一个孩子如果是自闭症或者说自闭症普系障碍,他们一定会有一些共同的特点。这些共同的特点就是她们有社交沟通的障碍,他们有兴趣狭隘,行为重复刻板,同时他们会有感...查看更多
  • 自闭症孩子走路肢体不协调怎么办?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症孩子走路肢体不协调怎么办?

    标签:

    有家长来提问说老师我的自闭症孩子走路的时候喜欢摇晃身体甩手怎么办?那其实这个问题我们要分开多方面去看。如果您的孩子是他比较小的话,其实很多自闭症孩子他都会出现这...查看更多
  • 自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子注意力持续时间太短

    标签:

    孩子的注意力持续时间太短怎么办?我们看到有些孩子玩玩具,拔了几秒钟扔了又换一个玩活动,也是坚持不了多长时间又想找了。那我们应该怎么办呢?大家可以试试下面几个策略...查看更多
  • 自闭症孩子不理人怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症孩子,自闭症孩子不理人,理解性语言

    标签:关于我们

    自闭症孩子不理人可能的原因是什么,对于这个情况的自闭症孩子,我们应该怎么办?...查看更多
  • 自闭症孩子总是反复地按玩具的开关怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:精细运动,自闭症,认知,自闭症孩子

    标签:

    自闭症孩子反复地按玩具的开关可能的原因?第一点原因视觉刺激自闭症孩子在寻求感官上的刺激,因为一按这个开关,这个开关开了以后,有可能这个玩具就开始一闪一闪的了,视...查看更多
  • 如何让自闭症孩子喜欢和人交流?

    来源:北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词:自闭症,强化物,自闭症孩子

    标签:关于我们

    如何让自闭症孩子喜欢和人交流,我们有两点可以去尝试第一,就要把自己变成孩子的强化物。你知道自闭症孩子喜欢什么东西,我们就把这个东西主动的去提供给孩子,总是和他喜...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 开福区政府领导莅临长沙星苑指导安全生产工作

    2.7K

    2026.05.12

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,康复机构,康复训练,特殊儿童,长沙星苑

    ​为做好开福区助残机构安全管理工作,严守安全事故发生,确保残疾儿童康复工作扎实开展,五一长假前夕,4月28日上午,开福区区人民政府二级调研员王宗飞,开福区残联理事长莫红宇等一行莅临我中心,开展节前安全工作指导,区政府办、区住建局分管负责同志,区残联主要负责同志,中消消防公司相关负责人陪同。
  • 牵小手,续大爱:局五幼与雨花区星苑雷锋月特别陪伴行动

    2.7K

    2025.03.28

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:自闭症,自闭症培训,长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    2025年3月26日,长沙市雨花区星苑自闭症培训中心苗苗班的小朋友在长沙市雨花区教育局幼儿园第五幼儿园全体师生的邀请下来到幼儿园一同开展"“牵小手,续大爱"雷锋月特别陪伴行动。
  • 雨花区星苑2025年消防安全教育第一期培训活动

    1.7K

    2025.01.16

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,康复中心,长沙雨花星苑

    为了进一步加强机构消防安全管理工作,提高全体教师的消防安全意识和应急自救能力,确保机构安全和谐,抓好安全教育工作,雨花星苑全体师生在开展了“2025年消防安全教育”第一期培训活动。
  • 守护星星,关i未来志愿者爱心行动:第四期社会融合活动总结

    2.5K

    2024.11.29

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,康复中心,长沙星苑儿童康复中心

    ​2024年11月22日中心的师生一起来到了雨花亭凯德广场,在凯德五楼的夏日玛丽西餐厅开展了由凯德广场“守护星星,关i未来”志愿者发起的爱心行动第四期“我是小厨师,一起做披萨”融合活动。
  • 长沙市雨花区妇女联合会冬日献爱心活动

    2.5K

    2024.11.22

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,孤独症孩子,康复中心,康复训练,自闭症培训

    2024年11月20日,长沙市雨花区妇女联合会的爱心阿姨们带着丰富的礼物来到雨花区星苑自闭症培训中心看望中心的孩子们。
  • 关i未来志愿者爱心行动:第三期约场电影吧社会融合活动总结

    2.3K

    2024.10.25

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,康复中心,社会融合,长沙市星苑儿童康复中心

    ​应凯德广场志愿者的邀请,2024年10月22日中心的师生一起来到了雨花亭凯德广场,在这里开展由凯德广场“守护星星,关i未来”志愿者发起的爱心行动第三期“约场电影吧”融合活动。
  • 长沙市星苑儿童康复中心消防安全流动课堂学习

    2.2K

    2024.09.19

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:长沙雨花星苑儿童康复中心

    2024年8与13日,雨花区星苑的全体老师参加丰园社区组织的“消防安全流动课堂”,学习内容分为以下4个部分
  • 北京晓更基金等组织共商心智障碍青少年托养教育就业转衔议题

    2.9K

    2024.05.31

    来源:长沙市星苑儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:长沙市星苑儿童康复中心,儿童康复,康复中心,生活自理,自闭症培训

    2024年5月23日,北京晓更基金、长沙民政学院、北京七悦社工及本土专家成员一行,前来雨花区晴天公益就业援助中心考察访问,雨花区星苑有幸一同参加探讨心智障碍青少年托养-教育-就业转衔一系列议题。
  • 长沙星苑儿童康复中心青少年托管班招生啦!

    2.4K

    2024.04.17

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:长沙星苑儿童康复中心,孤独症谱系,康复中心,生活自理

    长沙星苑儿童康复中心招生对象:7-14岁孤独症谱系、智力落后儿童;上课时间:周一至周五,8:30--16:20;班级制:小组,1节个训(1:5);人数3-5人。 ​
  • 世界孤独症关注日:星苑首届共融节和星星的孩子

    2.3K

    2024.04.07

    来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:自闭症培训,自闭症日,长沙雨花星苑自闭症培训中心

    孤独症儿童能够进入学校教育融合、社区融合、社会融合、生态融合等等是我们呼吁和倡导的,今年是第十七个“世界孤独症日”到来之际星苑以“共融”为愿景与长沙市雨花区教育局幼儿园第五幼儿园一同携手开展第一届“共融节,我们一起浇朋友”。

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  • 对话浙江聚疗江玉兰博士:综合定制疗法,自闭症康复的曙光

    1.8W

    2020.07.05

    对话浙江聚疗江玉兰博士:综合定制疗法,自闭症康复的曙光

    来源:浙江聚疗医院管理有限公司

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:感统,感统教育,孤独症,社会交往,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复治疗,浙江聚疗医院管理有限公司,江玉兰,浙江聚疗

    自闭症也称孤独症,是一类起病于三岁前,以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍。近来来自闭症的发病率有逐年上升的趋势,中国自闭症患者已超过1000万。而自闭症发病原因与先天后天均有关系,目前尚无特效药去治疗,而浙江聚疗医院管理有限公司(以下简称:聚疗)经
  • 创业四年,她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

    1.5W

    2020.02.28

    创业四年,她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

    来源:

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈

    关键词:ESDM,丹佛模式,儿童自闭症,示范,应用行为分析,早期介入丹佛模式,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症家长,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,姜英爽,邹小兵

    2018年9月,大米和小米创办人姜英爽((大米)受邀到联合国项目事务署第二届生命科学峰会上做演讲社会责任感日益成为衡量企业发展水平的标准之一,对旨在解决社会问题,服务特殊群体的企业而言,社会服务水平决定了企业能走多远,有的企业已经认识到这一点并走在前列,为社会各界率先做出示范和榜样。201
  • 星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

    1.8K

    2023.02.10

    星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

    来源:星空智程心理康复中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:大龄自闭症托养,中国榉之乡,朱林红,星空智程专访

    朱林红老师在广大自闭症家长圈中享有很高的声誉,被尊称为中国榉之乡之父,也受到业界一片赞誉。我们国内最早是1982年,南京脑科医院陶国泰教授在国内确诊首例孤独症儿童,到现在才41年,国外的研究就比我们早,比如说国外新闻报道过,八十几岁的自闭症老人
  • 静进医生:由自闭症儿童的“对视回避”谈谈眼神交流

    1.4W

    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感觉统合,感觉统合失调,行为问题,统合,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,静进

    虽然还不清楚自闭症为什么不看或少看他人的眼睛,但心理表征上可以肯定这是恐惧对视的表现。自闭症儿童通常存在感知觉方面的异常,要么过度敏感要么过于迟钝;他们的超敏现象同样会影响到视觉,如痴迷观看某些光线或物体,或恐惧看某些物体,如别人的眼光;他们也有触觉回避的表现,就是不愿意别人触摸或拥抱。理
  • 新快报采访邹小兵:自闭症早发现早干预则预后良好

    1.3W

    2019.12.26

    新快报采访邹小兵:自闭症早发现早干预则预后良好

    来源:

    作者:

    栏目:特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:行为矫正,康复训练,融合教育,社会交往,社交故事,深圳自闭症,什么是自闭症,问题行为,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症如何治疗,邹小兵

    为了进一步了解“自闭症”的前世今生,新快报记者独家专访了国内治疗、研究自闭症的权威专家、中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邹小兵,详细解读自闭症究竟是什么病、家长应如何尽早察觉孩子有无患自闭症、自闭症儿童究竟能否上学、自闭症如何治疗等问题。自闭症是先天性疾病,现在一岁以下已经可以确诊
  • 美国专家王培实博士对自闭症儿童家长的忠告

    2.1W

    2020.03.22

    美国专家王培实博士对自闭症儿童家长的忠告

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:DTT,问题行为,应用行为分析,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,王培实,五彩鹿

    (2009年6月,美国纽约市立大学皇后学院特殊教育系王培实博士应邀到五彩鹿儿童行为矫中心进行学术交流。在五彩鹿的二十余天里,她还广泛接触了自闭症儿童家长,了解了家长们的心态和家庭训练现状。下面是王培实博士对自闭症儿童家长的忠告。) 各位朋友,大家好!我是王培实,从美国来,是美国纽约市立大学
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 自闭症儿童有帮助他人的意识和行为吗?

    2.4W

    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:高功能自闭症,轻度自闭症,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,静进

    查阅文献来看,关于自闭症患者利他行为的研究并不多见。不过,有限的研究显示:自闭症儿童的利他行为决策能力确实发展异常和落后,他们在团体中缺乏互惠行为,即使有他人引导,其利他动机也很脆弱。有些高功能自闭症儿童虽然能明白他人的目的和意图,在提示下能够提供简单的帮助,但很难与他人完成合作任务。
  • 汉普爸爸:有一个自闭症孩子后,修炼的是家长的心。

    1.9W

    2020.03.07

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:负强化,行为矫正,强化物,自闭,自闭症,自闭症孩子,汉普爸爸

    不限制孩子,孩子自己与环境在互动中成长发展自己。如果我们限制孩子,就是限制孩子与雨鞋拖鞋沟通,其实是剥离出孩子让孩子更孤独。孩子的行为矫正是孩子与雨鞋拖鞋互动中自己发展出自己的行为的,家长不是老师,雨鞋拖鞋才是老师。它们没什么区别,孩子就会随便穿。孩子喜欢哪个鞋,就会穿哪个鞋玩,体验够了,
  • 仇子龙:破译自闭症密码

    1.4W

    2020.03.08

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,仇子龙

    他深入人类遗传的密码,研究一项至今为止都没有药物治疗的脑疾病,他试图从基因中找到突破,向解开困惑人类几十年的自闭症密码发起挑战。仇子龙:他创造了世界第一个灵长类动物疾病动物模型,他的研究成果被科技部评为年度中国十大科技进展,他是上海脑科学研究领域青年新秀领军人物。仇子龙:业精于勤,科学研究

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  • 国际视野下孤独症学生关键能力的维度、层级与特征*

    2.7K

    2023.07.18

    来源:《中国特殊教育》2022年第10期(总第268期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:RDI,孤独症谱系障碍,融合教育,自我管理,图片交换沟通系统

    总体上,孤独症学生关键能力体系关照到学生的多元需求,采取了“基于证据”的建构路径,但表现层级定位较为模糊。据此,我国孤独症学生关键能力体系的构建应兼顾内容和层级,孤独症学生课程教学设计应采取综合发展的取向,孤独症学生关键能力的研究应加强循证色彩。
  • 国外融合教育视野下的课程探究及启示

    2.5K

    2023.02.23

    来源:基础教育研究.比较与借鉴

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:国外融合教育视野下的课程探究及启示,融合教育,个别化教育,行为问题,重庆师范大学教育科学学院

    普通学校要实现让所有学生都在普通教室里接受高品质且符合学生需要的教育,必须进一步探讨教室里关于照顾个别差异(尤其是特殊教育需要学生个别差异)的有效教学法。在我国社会主义民主、集体主义及因材施教的背景下所产生的有关个别差异的教学的实证性理论与实践,也势必和西方文化土壤所产生的相关理论与实践有
  • 中文版《孤独症诊断观察量表》模块 1 信度和效度评价及临床应用研究

    1.9W

    2020.02.28

    来源:中国循证儿科杂志 2013 年 8 月第 8 卷第 4 期

    作者: 徐秀

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,郭延庆,结构化,精神疾病诊断与统计手册,社会交往,徐秀,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,ADOS,量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,复旦大学附属儿科医院

    周秉睿 徐琼 鲁萍 徐秀摘要 目的 对中文版《孤独症诊断观察量表》( ADOS) 模块 1 进行信度和效度评价,并探讨其在我国的临床应用价值及可行性。方法 对符合纳入和排除标准的 60 例临床诊断为孤独症( AD,24 例) 、广泛性发育障碍未分类型( PDD-NOS,22 例) 、非孤独
  • 基于发展语用学的学龄前儿童会话能力发展研究

    1.6W

    2022.08.02

    来源:解放军外国语学院学报第44卷第2期 2021年3月

    作者:

    栏目:融合理论

    关键词:发展语用学,学龄前儿童,社会认知,自闭症儿童,行为模仿

    本研究以发展语用学为视角,从取效行为出发考察不同年龄段儿童在会话发起、维持、修补及修补回应阶段调用知识、语言、行为及交互关系传递交际目的和超级目的情况,旨在客观呈现儿童会话能力发展的规律,揭示语言的本质属性和语言发生的生物基础,证明儿童心智的创造和选择过程
  • 学前融合教育的园本实践

    2.9K

    2023.05.28

    来源:管理天地

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,康复中心

    融合教育,长长的路,慢慢地走。我们不一样,我们又都一样,生命无法选择,但是现在可以把握,未来可以开创。我们敬畏生命,悦纳全部的自己,接纳不同的别人,努力做专业的融合教育,让世界因我们的存在而更加美好!
  • 多重障碍儿童情绪行为的处理方法

    2.3K

    2022.10.27

    来源:小学科学2021年6月

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:多重障碍儿童,情绪行为,特殊教育方法

    多重障碍儿童,即拥有多重残疾的儿童,其虽然与他人不能正常地交流,但是会通过一些方式进行情感的宣泄,这里称之为情绪行为。通过情绪行为的分析与解读,可以发现多重障碍儿童的所思所想,可以了解多重障碍儿童的问题,从而有效地处理、解决。这并不是一件容易的事情,下面提供几种简单有效的方法,老师可以将其
  • 浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略

    2.3K

    2023.07.03

    来源:探析 经验 反思

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略,特殊教育,特殊儿童

    教师要在幼儿园的融合教育中充分发挥自己在教育方法上的智慧,对特殊幼儿进行正确的指导,要勇于克服融合教育中的困难,努力进行多次尝试,鼓励特殊幼儿在主动探索中积极且勇敢地去发现问题并解决问题。这样一来,他们就可以和普通特殊幼儿一样获得最大限度的发展和成长,也只有这样才能充分符合融合教育的真正教
  • 沟通交流对儿童康复的临床价值分析

    2.1K

    2022.09.21

    来源:

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:儿童康复,Gesell量表,沟通交流

    康复门诊儿童的年龄较小,对于陌生环境不熟悉,容易出现不配合治疗的情况,多存在焦虑、抑郁等负性情绪。应用沟通交流护理能够使患儿身心放松,尽可能满足患儿的合理需求,可提高患儿治疗依从性。本次研究对象为康复门诊患儿,我院于2019年7月至2020年12月期间收治的病例中分别选取了40例作为对照组
  • 融合教育课程调整的基本原则、策略及要点

    2K

    2023.09.08

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,发育迟缓,康复训练

    重构融合教育的评价机制,需要先行转变观念。特殊教育需要学生在融合环境中的发展,就其目标而言,不是一维的,而是涵盖学业成就、功能发展与社会适应等多维的发展。对于特殊教育需要学生来说,融合的教育方式而非隔离式安置,最大的意义在于为其提供一个全面融入主流教育的机会,最终为其融入社会奠定基础。
  • 如何判断孩子是不是多动症?

    2.1K

    2025.12.03

    来源:工人日报/2023年/11月/25日/第002版

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:行为治疗,认知,儿童多动症,多动症,行为问题,钱秋谨

    老师经常反馈孩子上课时不认真听讲,总是东摸摸西看看,弄出各种动静。在家时,孩子也是非常调皮,不能静下心完成一件事。家长或许会疑惑,孩子是否得了多动症。多动症到底是怎么回事,怎么判断孩子有没有多动症?

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