孤独症流量门户 自闭症机构入驻

本溪特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:本溪特教学校
成立时间:1997年07月14日
机构全称:本溪市特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :辽宁,本溪市,平山区,平山路41号 导航
专栏简介:本溪特教学校服务平台总共收录了本溪特教学校在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,本溪特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握本溪特教学校的专业能力,从而对辽宁自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:本溪市特殊教育学校负责对全市适龄聋哑、智障儿童和盲童进行24小时寄宿制九年义务教育,对高年级学生进行生活和工作技能培训,对聋儿低年级学生进行语言康复训练和生活技能培训等工作.交通指引本溪市特殊教育学校附近的公交站:市特殊教育学校、二塑住宅楼、万宝水库、万宝村委会、万宝八十三号楼、万宝小区、业城制冷、
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    来源:三门峡校园网

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    栏目:特殊教育

    关键词:三门峡市特殊教育学校,

    5月13日,该校召开返园复课工作部署会议,学校负责人及时传达了上级“关于有序恢复中小学幼儿园、校外培训机构线下教学、培训活动的通知”精神文件精神,以坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位为总体目标,从疫情防控应急演练方案、环境卫生消杀、疫情监测、物资保障、安全稳控等复学前防控工作做了
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    2021.12.07

    来源:红网时刻

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    栏目:特殊教育

    关键词:特殊教育,特教

    红网时刻12月6日讯(记者符洹雨通讯员孙涛)12月3日,湘西州体彩分中心开展“湖南体彩爱心行”活动,走进湘西州民族特殊教育学校,看望慰问了该校“湖南好人”、全州道德模范、湘西州十佳“四有”好教师——赵妍,并为80位学生送上书包、文具盒、水彩笔等学习用品,传递公益体彩的一份关爱。
  • 自闭症儿童应该接受特殊教育还是普通教育呢?

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    2023.01.16

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    关键词:自闭症儿童应该接受特殊教育还是普通教育,融合教育,特殊教育,普通教育

    第一,普校教育环境更加贴近于社会环境,可以将普校中的人际交往是未来社会适应的前体验,与同龄人一起相处学习,可以模仿和关注他们的行为,进而去提高自闭症孩子的社交能力。想要不断的提高锻炼孩子的社交能力,是需要有一定的环境和技巧和实现的,如果学校没有特殊教育教师,建议家长能够承担这一责任,必须赋
  • 顾月华:江苏将加大学前特殊教育资源和经费保障力度,切实保障特殊儿童受教育权利

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    顾月华:江苏将加大学前特殊教育资源和经费保障力度,切实保障特殊儿童受教育权利

    来源:教育部、荔枝新闻

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    关键词:学前特殊教育,特殊儿童,康复机构,南京特殊教育师范学院

    发布会上,江苏省教育厅副厅长顾月华表示,学前教育法的颁布让学前教育事业有章可循,让学前教育的改革发展有法可依,让亿万学前儿童的健康成长有了坚实的法律保障。江苏将深入学习、严格落实学前教育法。
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    2023.01.10

    渭南市特殊教育学校:禁止燃放烟花爆竹倡议书

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

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  • 云端共舞,文化同辉:惠州市护苗培智学校与香港姊妹学校线上文化交流活动

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    关键词:幼儿园融合,吕玲,北医幼儿园

    2023年3月9日上午,北京市海淀区委教育工委王方书记莅临北医幼儿园进行视察调研工作。最后,王方书记与医学部、幼儿园领导进行了座谈。医学部总务处付帅处长表示北大医学部全力支持幼儿园的融合教育事业的发展,做好资源协调与保障工作。
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    关键词:榆林市榆阳区星缘心智障碍教育服务中心,春季常见传染病预防宣传

    流行性感冒流行性感冒(简称流感),由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,严重危害人群健康。流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎(简称流脑),是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手;
  • 2020年孤独症服务行业特殊教育教师激励计划公告

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    来源:北京星星雨教育研究所

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    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,特殊教育,特教,孤独症儿童,孤独症特教,孤独症谱系,早期干预,中国精神残疾人及亲友协会,北京师范大学,星星雨

    03评选方式2020年孤独症服务行业特殊教育教师激励计划候选人可从教育部表彰的全国优秀特教教师中选拔产生,亦可由省级人民政府教育主管部门推荐产生,由评审委员会评定。请登陆“星星雨”微信公众号及壹基金官方渠道在线填写《候选人申请表/候选人推荐表》,并填写推荐意见后,随其它材料一同寄送/邮寄至
  • 浏阳市爱萌残疾人服务中心:筑牢安全法治屏障,护航特殊教育成长

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    2025.04.16

    来源:浏阳市爱萌特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,癫痫,浏阳市爱萌残疾人服务中心

    ​在特殊教育领域,教师肩负着守护特殊学生安全健康的重任,而持续提升专业技能是关键。4 月 14 日,浏阳市爱萌残疾人服务中心出于对学生高度负责的态度,开展涵盖急救、消防、法治等领域的教师培训活动,旨在为学生校园生活筑牢安全屏障,活动还获得了浏阳市残疾人联合会相关领导及中心主任的大力支持与深
  • 新都区特殊教育学校第四届“蝶韵杯”艺体课堂展示活动

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    来源:成都市新都区特殊教育学校

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    关键词:新都特教,模仿,特殊教育,特教

    为进一步践行学科核心素养理念,落实课标与教学的一致性,提高教师教学技能,新都特教从11月—12月进行了音体美青年教师示范课、入格课展示活动。
  • 省妇联领导赴三元区调研心语星特殊教育行业联盟妇联组织建设工作

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    2025.08.05

    来源:三元女性之声

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,特殊儿童,三明三元心语星

    7月31日下午,福建省妇联党组成员、副主席卓晓銮一行在三明市妇联党组书记、主席丁韵芳,三元区政府副区长詹先辉的陪同下,前往三明三元心语星心语星特殊教育行业联盟妇联调研组织建设工作。
  • 武汉心之初特教学校阳逻校区与阳逻街小天使幼儿园开展融合教育活动

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    2025.11.06

    来源:武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,康复中心,康复机构,武汉心之初

    2025年10月29日,武汉心之初特殊教育学校阳逻校区(宝蕊湾特殊儿童康复中心)的孩子们在老师的带领下,来到阳逻街小天使幼儿园,开展了一场以美术手工为主的融合教育活动。小天使幼儿园朱园长亲自迎接,对心之初学校师生的到来表示热烈欢迎。
  • “全国大中小学校特殊教育联盟”盟员大会暨首届“博爱塑魂奖”颁奖典礼在南京特殊教育师范学院举行

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    2023.05.28

    来源:南京特殊教育师范学院

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,郭德华,江苏省残联,南京特师

    5月27日,“全国大中小学校特殊教育联盟”(以下简称“联盟”)盟员大会暨首届“博爱塑魂奖”颁奖典礼在我校举行。全国政协原常委、江苏省人大常委会原副主任、爱德基金会顾问赵龙,中国残联教育就业部副主任韩咏梅,江苏省教育厅副厅长顾月华,江苏省残联副理事长庆祖杰,爱德基金会副秘书长褚朝禹,南京特殊
  • 携手共育,融爱同行:信丰县特殊教育学校&县水东幼儿园融合共建教研活动纪实

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    2026.01.16

    来源:信丰县特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:幼儿园融合,康复训练,行为刻板,语言发育

    2026年1月15日上午,以“携手共育,融爱同行”为主题的融合共建教研活动在信丰县特殊教育学校顺利开展。来自水东幼儿园、县第一幼儿园、桃江幼儿园、小江镇幼儿园、铁石口镇幼儿园、正平镇幼儿园、大塘埠镇幼儿园、马鞍山幼儿园的40余名教师齐聚一堂,围绕“特需儿童支持体系的共建与优化”展开深度交流

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  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“

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  • 4-5岁中度自闭症儿童粗大动作发展运动方案的设计研究

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    2023.03.29

    来源:

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:自闭症,辅助,粗大动作,刻板行为,儿童康复,儿童孤独症,社会交往

    动作发展障碍是一种非语言的神经心理功能障碍,在自闭症人群中较为常见,会对自闭症儿童的动作发展以及智力、语言、行为和社交等方面的康复造成严重阻碍。因此,在自闭症儿童进行康复治疗过程中应着重对自闭症儿童动作发展障碍给予关注。
  • 高功能孤独症儿童与普通儿童会话修正行为对比研究*

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    2023.05.24

    来源:《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,执行功能,语言障碍,社交沟通,特殊教育

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,简称ASD)是一种神经发育性障碍,其典型特征主要表现为社会沟通和社会交往的缺陷及刻板、固执和僵化的行为。以口头叙事语篇中的交际任务为例,可引导孤独症儿童在双方去情境、双方在情境以及单方在情境这三种不同的场景下进行叙事。帮助孤独症
  • 近年来中医外治法治疗小儿运动发育迟缓的研究进展

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    2023.05.09

    来源:中医儿科杂志第18卷第2期2022年3月

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:精细运动,音乐治疗,感觉统合,发育迟缓,康复训练

    小儿运动发育迟缓属于非进行性脑损伤,主要指患儿运动神经发育迟滞,导致运动功能低下,未能达到正常同龄儿童运动发育的平均水平。临床治疗儿童运动发育迟缓时,通常采用综合疗法治疗,譬如中医外治法加康复治疗[38]、中医外治法与中药方剂结合、针刺结合推拿、针灸推拿结合音乐疗法等,通过各治疗方法的效应
  • 美国高中阶段残疾学教学实践研究述评

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    2024.05.20

    来源:基础教育研究

    作者: 胡晓毅

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:心智理论,社交沟通,特殊教育,任务分析,自闭症儿童情绪,问题行为,胡晓毅,北京师范大学

    对于残疾学生而言,高中阶段是一个特殊的学习阶段。学业知识的掌握为进入高等教育提供了可能,职业技能的习得则为未来就业、融入社会奠定了基础。高中阶段残疾学生的教学内容非常广泛,主要涉及普通教育教学、职业教育教学及其他方面(如社交沟通与同伴交往、行为管理、生活自理等)的教学。
  • 关于特色儿童的教育问题

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    2022.11.01

    来源:徐明慧安徽省宣城市第十幼儿园

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    栏目:融合教育理论

    关键词:关于特色儿童的教育问题,正确对待特殊儿童

    在每一位家长的眼里,自己家的小孩都是聪明可爱的,是不会有问题的,不仅我班里的特殊儿童的父母是这样认为的,我相信绝大部分特殊儿童的家长都是这样认为的。在我刚开始与他们进行沟通的时候,他们是比较反感这个话题的,觉得小朋友可能只是比同龄儿童发育得慢一点而已。但时间长了以后,家长也发现了小朋友不愿
  • 语言沟通训练对改善自闭症儿童问题行为个案研究

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    2024.08.15

    来源:绥化学院学报2021年4月第41卷第4期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:正强化,特殊教育,泛化,广泛性发育障碍,生活自理,语言理解能力,问题行为,东莞市康复实验学校

    研究表明由于存在语言沟通和社会性发展方面的缺陷,自闭症儿童较其他儿童更容易出现问题行为[3]。本研究以一名8 岁的自闭症儿童为研究对象,对其进行语言沟通训练,提高其语言理解和语言表达能力,从而改善其因沟通障碍而出现的问题行为。
  • 关于特殊儿童送教上门工作的分析和应对策略

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    2023.05.20

    来源:天天爱科学 教育管理

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:情绪障碍,个别化教育,家庭训练,康复训练,特殊儿童

    特殊儿童的送教上门工作对于特殊儿童进行知识的学习、心理健康的培育以及生理功能的康复有着非常重要的支撑作用。在具体的工作开展中,教师要广泛了解特殊儿童的实际问题,不断创新教学方法,增进与学生、家长以及特殊儿童之间的交流,促进送教上门工作不断取得优异成绩。
  • 关注智力发育迟缓学生,有效实施劳动教育

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    2025.07.30

    来源:福建省蕉城区特殊教育学校

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:认知,特殊教育,特教,发育迟缓,残障儿童,王红,蕉城区特殊教育学校

    智力发育迟缓学生在学习能力以及身心特点方面存在较为明显的个体差异,关注其智力及适应行为缺陷,实施有效的劳动教育有助于培养他们适应社会生活、自食其力的能力,助其掌握一定劳动技能,养成良好的劳动习惯,促进智力发育迟缓学生的社会化发展。
  • 分阶综合运动训练对自闭症谱系障碍儿童的干预效果多动症共病与非共病的比较

    2W

    2021.12.31

    来源:中国临床心理学杂志2021年第29卷第4期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,自闭症筛查,,ABC量表,儿童语言,感觉统合训练,社交技能,自闭症症状,自闭症诊断,自闭症谱系,贾美香,杨广学,杨晓玲

    干预组ASD儿童(包括共病组、非共病组),在感觉、社交、躯体运动、自理能力方面均有显著提升,且效果至少可持续至干预结束后一个月,其中交往、自理能力进步较快、保持时间长;感觉、躯体运动功能的进步展现较迟,在追踪期产生显著变化。共病组儿童的注意力缺陷与多动/冲动症状亦有明显改善。
  • 心理护理对多动症患儿的影响研究

    2.3K

    2026.04.09

    来源:聊城市人民医院儿科新生儿病房

    作者: 刘蕾

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,异常行为,认知,辅助,感觉统合,儿童智力,多动症,多动症儿童,感觉统合训练,行为强化,行为问题,认知行为干预,刘蕾

    多动症患儿在接受相同的治疗方法基础上配合采取心理护理,在提高患儿智力水平,规范多动症异常行为,提高集中注意力及控制力等方面具有较常规护理更理想的效果,更有利于患儿的健康成长,同时心理护理模式具有较高的家长满意度。

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