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河北自闭症研究会

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:河北自闭症研究会
成立时间:2015年02月13日
机构全称:河北省自闭症研究会
负 责 人 :张文静
性     质 :行业服务机构
区     域 :河北,石家庄市,桥西区,新石北路380号卓达上院2号楼底商114室 导航
专栏简介:河北自闭症研究会服务平台总共收录了河北自闭症研究会在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息90条,其中自闭症专业文章90条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,河北自闭症研究会目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握河北自闭症研究会的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:河北省自闭症研究会旨在进行自闭症常识的宣传和普及,为自闭症患者、家属和社会提供咨询、测评、康复、培训等服务,并开展自闭症致病原因、发病机制、治疗方法和康复实践的研究,探索自闭症医教结合理论的现实应用,为政府相关决策提供咨询、建议。研究会坐落于石家庄市桥西区,位于新华路与西三环交叉口西行200米路北,
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  • 自闭症儿童融合教育的作用和意义

    3.2K

    2023.05.04

    自闭症儿童融合教育的作用和意义

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症儿童融合教育,普通学校融合教育安置对自闭症儿童的影响,融合教育对自闭症儿童发展的促进作用

    自闭症儿童的教育有多种途径可以选择,学龄前阶段可以选择在医疗机构、康复机构进行早期教育,症状较轻、智商较高的孩子也可以选择在普通幼儿园进行早期教育。学龄期阶段可以选择在康复机构、特殊教育学校中进行特殊教育,也可以在普通学校(公立或私立)中进行。在普通学校主要采取融合教育的形式。
  • 无语言孤独症儿童应该如何训练?

    3.1K

    2023.04.14

    无语言孤独症儿童应该如何训练?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:无语言孤独症儿童应该如何训练,孤独症孩子无语言的干预方法

    很多孤独症谱系儿童到该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复,给予孩子语言刺激,2/3的无语言孤独症谱系孩子的语言有可能又开始起步,语言开始向前发展。开始模仿发单音、单词、叠词等,出现延迟模仿的现象,紧接着开始大量仿说。
  • 什么是倒退型自闭症,倒退型自闭症的表现有哪些?

    2.8K

    2023.04.14

    什么是倒退型自闭症,倒退型自闭症的表现有哪些?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:什么是倒退型自闭症,倒退型自闭症的表现,如何提高自闭症儿童的能力

    自闭症儿童在语言、社交技能和重复刻板行为或兴趣方面发育异常,且通常发生在3岁以前。但其发展轨迹并不一致:部分儿童前两年发育正常,随之发育减慢,且慢慢表现出自闭症的症状;部分儿童早期发育正常,随后先前获得的技能部分或全部丢失,学者们称之为倒退型自闭症。
  • 如何为自闭症孩子选择融合幼儿园?融合教育的误区有哪些?

    2.6K

    2023.04.14

    如何为自闭症孩子选择融合幼儿园?融合教育的误区有哪些?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:什么是融合教育,融合教育的误区,如何为自闭症孩子选择融合幼儿园,融合教育的误区有哪些

    有相当一部分家长认为只要自闭症的孩子进入正常幼儿园自然就会模仿正常孩子的行为,从而提高社交能力,变得不再孤独了。所以往往会在自认为准备很充足的情况下把孩子送去正常幼儿园而不考虑孩子的接受、适应情况等。只想到“我的孩子也要像其他孩子一样上幼儿园”,而不去想孩子应该怎样上幼儿园才更有意义。实际
  • 孩子为什么不说话?让孩子说话需要哪些训练?

    2.9K

    2023.04.14

    孩子为什么不说话?让孩子说话需要哪些训练?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:孩子为什么不说话,让孩子说话需要哪些训练,孩子不说话的原因,感觉统合

    孩子迟迟不说话,最着急的是家长,如何让孩子说话则是所有家长都关心的问题。针对语迟孩子的训练,市面上“盛行”的各类方法可谓五花八门,各有千秋。抖音、头条等自媒体账号上也不断有“各路神仙”给家长们“指点迷津”。有人宣称训练口肌就可以解决孩子的语言问题,有人提倡感统训练能促进孩子语言功能……其实
  • 模仿对自闭症儿童有什么重要性?如何进行自闭症儿童的模仿教学?

    2.4K

    2023.04.10

    模仿对自闭症儿童有什么重要性?如何进行自闭症儿童的模仿教学?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:模仿对自闭症儿童有什么重要性,如何进行自闭症儿童的模仿教学,模仿活动

    模仿是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面,儿童的动作、语言、技能以及行为习惯等的形式和发展都离不开模仿。在进行模仿教学时,要注意什么:1、建议活动是从浅入深。但选择活动时,除了考虑儿童的能力外,也要考虑孩子的兴趣及学习特点。如:有一些孩子较喜欢视觉提示、这种提示能使孩子学的更快,选择这
  • 特殊儿童的问题行为该怎么解决?如何应对特殊儿童的问题行为?

    2.5K

    2023.04.10

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:特殊儿童的问题行为该怎么解决,如何应对特殊儿童的问题行为,问题行为的功能

    首先问题行为的干预分为以下步骤:分析行为功能→希望孩子怎么做→做好预防与控制→采取应对策略。一般来说,干预问题行为之前,应先将需要干预的问题行为进行排序,干预顺序如下:1、是否对孩子自身或他人造成伤害→2、是否会阻碍孩子日常生活及学习→3、发生频率的多少→4、是否能对社会环境接受。
  • 儿童常见的言语问题有哪些?语言发育迟缓不干预会怎么样?

    2.7K

    2023.04.01

    儿童常见的言语问题有哪些?语言发育迟缓不干预会怎么样?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:儿童常见的言语问题,功能性构音障碍,语言发育迟缓,语言发育迟缓的影响

    导致孩子语言落后的原因有多种,在介绍之前我们先来了解一下孩子语言发展的规律,及时发现孩子语言方面的问题,能适当培养孩子更高效的语言沟通能力。5、4岁时外人(非家庭成员)不能听懂他说的话。是指说话困难或预感说话困难时所引起的一系列反应。
  • 自闭症孩子不听指令的原因有哪些?如何进行听指令训练?

    3.2K

    2023.04.01

    自闭症孩子不听指令的原因有哪些?如何进行听指令训练?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:认知训练

    关键词:自闭症孩子不听指令的原因有哪些,如何进行听指令训练

    利用关键性技能训练法(PRT)。这个方法现在多用于自闭症儿童的训练,但也同样适用于其他儿童。这个方法现在多用于自闭症儿童的训练,但也同样适用于其他儿童。这个方法现在多用于自闭症儿童的训练,但也同样适用于其他儿童。
  • 多动症和自闭症的表现有什么不同?

    2.9K

    2023.03.24

    多动症和自闭症的表现有什么不同?

    来源:河北省自闭症研究会

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:多动症和自闭症的表现有什么不同,自闭症和多动症有哪些区别,自闭症特征,多动症特征

    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍,严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别?自闭症:也称孤独性障碍,3岁前即可表现出社交能力和语言沟通能力缺陷,以及重复性的刻板行为,常见的一类广泛性发育障碍,男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的

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  • 呼唤自闭症孩子的名字没有回应怎么办?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,辅助,自闭症孩子

    标签:关于我们

    首先,如果我们的家长们发现叫自闭症孩子的名字,他并没有做出准确的回应。那么我们要去考虑一下是否家庭成员对于我们宝宝的称呼是一致的。比如说有时候爷爷奶奶会呼喊小明...查看更多
  • 自闭症孩子不理人怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症孩子,自闭症孩子不理人,理解性语言

    标签:关于我们

    自闭症孩子不理人可能的原因是什么,对于这个情况的自闭症孩子,我们应该怎么办?...查看更多
  • 自闭症孩子重复别人说话家长是否需要纠正?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,模仿,自闭症孩子

    标签:自闭症行业

    家长是要分情况而定的,要看看自闭症孩子是怎样的重复。如果是我们在课程当中说的,只是自闭症孩子的一个正常的模仿阶段,他这是还在学习阶段出现重复说话,这样的情况是正...查看更多
  • 自闭症孩子语言迟滞是什么原因?该怎么加快自闭症孩子语言发展?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,认知,模仿,自闭症孩子,认知能力

    标签:自闭症行业

    考虑到自闭症孩子的语言表达以及语言发展,我们先要去了解自闭症孩子的认知能力的情况,比如他现在能够进行单词的模仿。那么需要看自闭症孩子日常的一些名词动词的指认情况...查看更多
  • 7岁自闭症孩子注意力不集中怎么建立良好习惯?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,辅助,自闭症孩子

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    第一,相信不只是您家的小朋友对电子产品感兴趣,实际上不管是哪个年龄阶段的自闭症孩子或者是成人都对电子产品感兴趣的,在玩电子产品的时候自然不愿意去配合完成其他的任...查看更多
  • 有关自闭症的六大谣言

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,社交障碍,社会交往,自闭症孩子

    标签:科学康复

    我们说这个世界上每一个人活在这个世界上都不容易,谁不会在某一个阶段有这样那样的毛病。那么你都说这些人没有好,所以长大以后就不拥有独立生活、学习和工作的能力,这个...查看更多
  • 一胎是自闭症,二胎患自闭症概率是多少?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:自闭症,二胎患自闭症概率是多少?

    标签:科学康复

    美国做过一个调查,就是说当家族里面有一个孩子得自闭症,就是说我们的家庭里面有一个孩子得自闭症。如果我们再生一个孩子,那么这第二个孩子得自闭症的比例有多高呢?现在...查看更多
  • 自闭症孩子呼名没反应怎么办?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症,早期干预,自闭症孩子呼名没反应

    标签:关于我们

    自闭症孩子听到自己的名字不回答,远距离喊名字不回头怎么办?如果您的孩子是刚刚开始干预的话,但是这个现象可能会很普遍。那么我们其实要教他一个技能,叫做叫名反应。那...查看更多
  • 如何激发自闭症孩子模仿力?

    来源:星希望(北京)教育科技有限公司

    关键词:如何激发自闭症孩子模仿力,孤独症孩子,杜佳楣

    标签:科学康复

    孤独症孩子不会模仿或者模仿的积极性不够。孤独症孩子的模仿能力很多时候是需要去唤醒的。我从事孤独症刊发20年,干预过8000多名孤独症孩子。今天给大家说一说模仿能...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 儿童自闭症筛查自测工具

    1.9K

    2023.04.18

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童自闭症筛查自测,0-7岁自闭症儿童的线上评估

    ​随着我们对自闭症的更多认识,加上家长对于孩子成长更加关注。很多家长一旦发现孩子有异常行为表现就会不自觉的跟自闭症联系在一起:我家小孩3岁了还是不会说话怎么回事?家长发现孩子行为表现或者能力出现异常的时候,一定要引起注意,在没有去专业医院进行评估筛查的时候,可以通过下面这个自闭症筛查工具进
  • 如何应对自闭症儿童的逃避行为?

    1.9K

    2023.02.10

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:如何应对自闭症儿童的逃避行为,如何解决自闭症孩子的逃避行为

    如何应对自闭症儿童的逃避行为01什么是逃避行为•自身与他人和事物产生矛盾冲突时,选择躲避矛盾,而不是自行解决。分析原因一孩子为什么要逃避?提升孩子语言、社交、智力等方面的能力,是自闭症孩子康复最直接有效的方法,各位家长要坚持给孩子进行干预训练!
  • 自闭症的早期症状

    2.3K

    2023.02.06

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:自闭症的早期症状,4-6月龄出现的自闭症表现,1岁以后自闭症孩子的表现,2岁以后自闭症孩子的表现

    1、4-6月龄出现的自闭症表现1、孩子对人脸兴趣不高,表现出无目光注视或目光注视较少;对于有以上症状的孩子,家长要第一时间重视起来,及时就诊,自闭症往往由于一些家长的主观性,所以很容易漏诊,容易错过干预治疗的黄金期,一旦发现要及时进行康复干预,越早干预也就越理想。
  • 什么是感觉统合,感觉统合有必要做吗?

    2.5K

    2023.02.06

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:感觉统合,感统失调的表现,如何进行感统训练

    有许多家长和老师因为孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、不合群等性格障碍而头疼。03感统失调的表现1、前庭平衡功能失调:表现为好动不安、注意力不集中、上课不专心。5、本体感失调:表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。
  • 自闭症孩子入学前,务必做好这些准备!

    2.9K

    2023.02.02

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:如何让自闭症孩子做好入学前的准备,自闭症孩子的升学,入学前能力清单

    那么,自闭症孩子入学前需要什么样的准备呢?很多自闭症孩子都存在情绪问题,频繁的情绪问题容易让班上的老师和同学感到压力。很多自闭症孩子都存在情绪问题,频繁的情绪问题容易让班上的老师和同学感到压力。需要通过各种方式,让孩子提前理解学校生活的各种结构化规则和行为准则,孩子具备一定理解力的,建议家
  • 在家就能做的触觉训练游戏!

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    2023.01.29

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:触觉发展不良的表现,触觉反应迟钝的表现,触觉训练的方法

    因此触觉系统在人类的行为中(无论是生理还是心理上)扮演着很重要的角色。不喜欢出去玩,只喜欢独处,不喜欢跟朋友搭肩或有肌肤接触。睡觉时总爱触摸被角、抱棉被、衣物或玩具,否则会不安也睡不好;注意力短暂,容易分心。
  • 2023年河北省儿童康复专项补助已启动!即日起开始报名

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    2023.01.05

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:河北省2023年儿童康复救助项目,自闭症,脑性瘫痪

    据悉,河北省2023年儿童康复救助项目已经启动,具有石家庄市户籍或居住证的儿童(运动发育落后、自闭症、脑性瘫痪、智力发育障碍、言语及语言发育障碍等)均可申请。救助条件1、具有石家庄市户籍(居住证)。3、诊断明确且有康复训练需求,经定点康复机构评估,具有康复潜力、身体状况稳定,残疾儿童监护人
  • 自闭症孩子一到陌生环境就情绪失控怎么办?

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    2023.01.02

    来源:河北省自闭症研究会

    栏目:机构资讯

    关键词:自闭症孩子一到陌生环境就情绪失控怎么办,孩子为什么会害怕陌生环境,如何帮助孩子快速适应干预环境

    NO2第二:没有提前给孩子建立“新环境”对孩子是没有危险的认知,对于不能适应新环境的自闭症孩子来说,这无疑是一项复杂的挑战。NO2第二:没有提前给孩子建立“新环境”对孩子是没有危险的认知,对于不能适应新环境的自闭症孩子来说,这无疑是一项复杂的挑战。

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  • 秋爸爸:双胞儿子不幸自闭症加白血病夫妻14年坚守治疗

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    2020.02.29

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症症状,秋爸爸

    遇到自闭症孩子,“不围观”就是一种很好的帮助自闭症,又称孤独症,是一种先天性的神经发育障碍,患者的核心表现是社交沟通障碍和刻板局限的兴趣,美国疾病预防中心监控数据发病率为68:1。根据2015年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》发布的数据显示,中国自闭症患者已超1000万,0到14岁的
  • 杜佳楣:自闭症家庭如何破解孩子生存保障难题

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    2020.03.25

    来源:北京晨报

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,贾美香,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,自闭症日,甄岳来,方静,杜佳楣,康纳洲,星希望

      今天是第六个国际自闭症日,人们的目光再一次聚焦在自闭症家庭上。自闭症又称孤独症,患病的孩子又被称为“星星的孩子”,因为他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。虽然不少自闭症孩子的家长坦承“如果能够选择,希望有个正常的孩子”,但他们还是坚强面对孩子成长之路上出现的早期康复难、上学工作难等
  • 邹小兵父女对谈:自闭症儿童的未来和自闭症预后改善

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    2022.11.08

    邹小兵父女对谈:自闭症儿童的未来和自闭症预后改善

    来源:大米和小米

    作者:

    栏目:专家访谈

    关键词:邹小兵,自闭症儿童的未来,儿童自闭症预后,NDBI自然发展行为干预模式

    邹小兵与女儿wenyue在她主持的播客【语你同行】中采访邹小兵不久前,这是一对父女、两代从业者跨越太平洋的对话,他们共同关注的是:自闭症儿童的未来是不是能够更好?跨学科专业人士可以如何协作来帮助自闭症孩子和他们的家庭?对话中邹小兵提出未来10年
  • 甄岳来:自闭症的康复首先不是技术问题,而是父母的人生态度、价值观、父母人格的问题

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    2020.03.13

    来源:大米和小米

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症发病率,自闭症孩子,甄岳来,田惠萍,大米和小米,北京星星雨

    “中国第一代家长”、孤独症“社会性康复教育”创始人甄岳来,夫妻三十年同心,成功让女儿过上幸福的婚姻生活。她对小际一家的遭遇也发表了自己的看法——甄岳来:自闭症的康复首先不是技术问题,而是父母的人生态度、价值观、父母人格的问题.从媒体上我看到了这个事件的前前后后。如果用两个字来概括我的感受就
  • 孙梦麟:要救治自闭症儿童,光靠爱心是不行的,必须要有科学的方法

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    2020.03.22

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    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,孙梦麟,五彩鹿

    总有人问为什么你们叫五彩鹿?你们的创始人是谁?五彩鹿有什么样的故事在发生?五彩鹿的家人会陆续登场,今天第一位出场的将是五彩鹿的一家之长--孙梦麟女士!孙梦麟女士一直倡导教育理念的重要性,自闭症患者不分人种,不分地域,是对人类破坏性特别大的一种疾病。有数据表明,早期的科学干预可以改变孩子的病
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    2020.05.02

    来源:澎湃新闻记者 喻琰

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    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,蔡春猪,北大六院

    联合国大会将4月2日定为“世界自闭症关注日”,以提高人们对自闭症的关注。2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》估算,目前中国自闭症者或已超1000万,0到14岁的自闭症儿童或达200余万,并以每年近20万的速度增长。 澎湃新闻采访专家、教师、干预机构及自闭症家庭,呈现他们的教育探
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    来源:原创 深圳自闭症研究会 深圳市自闭症研究会

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈

    关键词:结构化,康复机构,康复训练,强化物,深圳自闭症,生活自理,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜,海洋天堂计划,青岛以琳,北京星星雨

         为了让更多公众认识和了解自闭症,在第十三届国际自闭症日期间,研究会采访了7位合鸣网康复服务机构的创始人,听听他们与这个群体的故事。     我们将陆续推出7篇专访,今天的嘉宾是襄阳展颜特殊教育培训学校(以下简称襄阳展颜)的蒋芳老师
  • 杜佳楣:如何运用差别强化原则对自闭症儿童做强化

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    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

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    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症康复,行为矫正,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,杜佳楣,星希望

    编前语差别强化是指正性行为每出现一次就被强化一次,这样就可以提高在未来正性行为的发生率,与此同时,任何负性行为都不会被强化,因而负性行为在未来发生的概率就降低。通过运用差别强化原则的矫正,可以使得自闭症孩子的行为逐步回归正常化。文章选自杜佳楣老师的一篇博文,从其中,我们看到杜老师在运用差别
  • 方静:心中有爱,眼里有光,用生命去经营自闭症康复事业

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    2020.02.28

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    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,自闭症康复,青岛市以琳康教展能中心,方静,以琳

    尘世间,有这样一类女子:在无人依靠的时候像个披荆斩棘的女英雄,心有所属的时候卸下戎装做个惹人疼爱的小女孩。或许生活没有温柔相对,上帝也没有特殊照顾,但是她能做自己的太阳,照亮自己也温暖身边的人。方静就是这样的女子。在历经生活的种种磨难之后,她选择积极、勇敢的接受命运给予的礼物,于是,有了儿
  • 易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

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    2025.09.29

    易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

    来源:北京大学心理与认知科学学院

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    栏目:融合访谈

    关键词:自闭症,认知,特殊儿童,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

    或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘,但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症,我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的,因为他们的问题不是很严重,一般几次就可以解决,而自闭症是我认为最为耗时的咨询,这三、四年下来,能跟得长一些的案例也就那么几例。

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  • 孤独症谱系障碍临床解析

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    2020.02.13

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    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症谱系,行为问题,精神疾病诊断与统计手册,认知能力,社会交往,生活自理,提示,言语障碍,语言发育,语言发育障碍,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断

    2013 年 5 月,美国精神病学会颁布了《精神疾病诊断与统计手册》第 5 版(Diagnostic and Statisti-cal Manual of Mental Disorders,Fifth Edition,DSM-Ⅴ),DSM-Ⅴ中正式提出了一个全新的概念 :孤 独 症 谱 系
  • 家长语言课堂应用于语言发育迟缓儿童训练的效果分析

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    2023.03.07

    来源:健康之友2021年5月下

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:家长语言课堂应用于语言发育迟缓儿童训练的效果分析,家长干预,康复训练,语言训练

    语言能力是人作为一个有智慧的个体与外界联系的桥梁和纽带。语言发展的滞后,不仅会阻碍儿童与外界的交流,还会使儿童的整体语言能力与同龄儿童相比落后,这无疑是对儿童心理发展的极大危害[2-6]。本研究调查发现由儿童家长对患儿进行家庭语言干预,同时配合语言治疗师的定期指导,有利于使家长了解孩子的语
  • 少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的影响

    2K

    2023.07.08

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,社会认知,儿童康复,CARS量表,自闭症康复

    中国舞在心理方面,通过积极正向的教学内容传递正确的价值观和社交方式,促进孩子的心灵健康成长,达到身体与心理共成长、齐发展的目标。少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的干预具有明显积极影响。
  • 调神针法结合康复训练治疗中重度儿童孤独症的疗效观察

    2K

    2023.07.07

    来源:世界中西医结合杂志2022年第17卷第8期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:地板时光,孤独症谱系障碍,异常行为,应用行为分析,早期介入丹佛模式

    孤独症谱系障碍核心症状为社会交流和(或)交往障碍、兴趣狭隘及重复刻板行为。中重度儿童孤独症采用调神益智针法结合康复训练法有助于抑制体内炎症因子表达,促进核心症状的减轻,为今后治疗中重度儿童孤独症提供一种较有效的方法。
  • 大数据时代特殊教育教师专业发展的新路径

    2.9K

    2023.03.16

    来源:绥化学院学报

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:特殊教育,大数据时代特殊教育教师专业发展的新路径,杨广学,王雁

    杜满慧刘兆宇(淮北师范大学教育学院安徽淮北235000)【摘要】:随着大数据时代的到来,特殊教育教师面临着教学方式的转变,促进自身专业化发展已然成为提升特殊教育质量的重要因素。然而,不论是与国外教师专业发展的程度相比,还是与国内其他类别教师相比,现阶段我国特教教师的专业发展仍有差距。通过梳
  • 探析忧诺宁益生菌用于自闭症辅助治疗中对CARS评分、异常行为表现的改善作用

    2.6K

    2024.12.26

    来源:特别健康2021年10月第34期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,异常行为,精神疾病诊断,肠道微生物,,小儿自闭症,社会交往,自闭症治疗方法,张旭,郑毅,程茜,李素水

    基于这一点有研究认为益生菌作为微生物群-肠-脑轴调节剂,可作为辅助治疗自闭症的方法[4]。但关于益生菌用于自闭症治疗中的研究偏少,具体应用价值尚未阐明。本研究以2019年1月-2020年12月85例患儿为对象,具体探讨忧诺宁益生菌在自闭症患儿治疗中的应用价值。
  • 基于设计心理学的儿童康复空间设计对策研究

    2.7K

    2023.09.06

    来源:

    作者:

    栏目:康复训练理论,感觉统合理论研究

    关键词:自闭症,语言障碍,共同注意,特殊教育,儿童康复,感觉统合

    本文通过对儿童康复空间现状和设计对象的分析,结合笔者参与设计的郑州贝音(蓝鲸)儿童康复机构(巩义校区)一体化方案设计项目,对儿童康复空间设计中应重点思考的问题进行探讨研究。
  • 基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径

    1.5K

    2024.08.02

    来源:科教导刊(电子版)·2021年第17期/6月(中)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,辅助,特殊教育,个性化教育,康复训练,认知能力

    特殊教育家校合作的开展会促使学生家长、教师、社区协同合作,实现让特殊学生能够更好地接受专业教育,实现健康成长和全面发展。作为家长要积极配合教师各项工作,及时转变教学理念,学校也要加强信息化教育改革创新工作,坚持遵循以“互联网+”为基础,落实“互联网+教育”工作。
  • 家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究

    2.2K

    2023.05.22

    来源:2022年9月第9期总第17期教育观察

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,广泛性发育障碍,

    本研究分别论述了主体化、客体化以及制度化的家庭文化资本对孤独症儿童语言障碍康复训练产生的不同影响,并且分别提出了可行的优化建议。当然,家庭文化资本只是家庭教育的文化基础,想让其对孤独症儿童语言发展的作用发挥到最大,还需要社会、学校或机构以及家长的共同努力和积极合作。归根结底,家长不能将孤独
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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