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张家口海豚儿童健康中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:张家口海豚儿童健康中心
成立时间:2015年11月09日
机构全称:张家口市桥西区海豚健康培训学校
负 责 人 :黄海霞
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :河北,张家口市,桥西区,清水河中路10号 导航
专栏简介:张家口海豚儿童健康中心服务平台总共收录了张家口海豚儿童健康中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,张家口海豚儿童健康中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1582位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握张家口海豚儿童健康中心的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​张家口市桥西区海豚健康培训学校(简称:海豚儿童健康中心)成立于2013年,是民政部门批准的民办非企业单位,系张家口残联定点儿童康复学校。学校位于张家口市桥西区清水河中路10号,主要为0-17岁自闭症谱系障碍、语言障碍、发育迟缓、感统失调、注意力障碍、社交障碍、学习障碍等特殊儿童及青少年提供专业的康复训练服务。
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张家口海豚儿童健康中心专栏sign up

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  • 张家口海豚儿童健康中心在张家口桥西区哪个位置,如何才能找到?

    131

    2024.06.20

    张家口海豚儿童健康中心在张家口桥西区哪个位置,如何才能找到?

    来源:张家口市桥西区海豚健康培训学校

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:张家口海豚儿童健康中心在张家口桥西区哪个位置,如何才能找到?,张家口市桥西区海豚健康培训学校

    张家口海豚儿童健康中心于2015年11月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于河北张家口桥西区清水河中路10号
  • 张家口海豚儿童健康中心_张家口桥西区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    2.6K

    2024.02.06

    张家口海豚儿童健康中心_张家口桥西区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:张家口海豚儿童健康中心排名情况?,张家口自闭症儿童康复/语言训练

    张家口海豚儿童健康中心_张家口自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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    来源:玉溪市特殊教育学校

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    关键词:认知,特殊教育,玉溪市特殊教育学校

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    关键词:护苗教育,特殊教育,个性化教育,柳州市特殊教育学校

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    栏目:机构资讯

    关键词:南京市雨花台区特殊教育学校,康复训练,特殊教育

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    栏目:热门机构资讯

    关键词:上海建京,语言康复,高功能孤独症,星星桥,TLS语言

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    来源:北京市石景山区培智中心学校

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,行为矫正,康复训练,融合教育,社会交往,语言发育,语言障碍,北京市石景山区培智中心学校,中国康复研究中心

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    关键词:特殊教育,泉州市特殊教育学校

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    来源:柳州市特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:柳州市教育局,柳州市特殊教育学校,2023年春季开学工作检查

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    关键词:特殊教育,马丽,泉州市特殊教育学校

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    来源:太仓市特殊教育学校

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    关键词:融合教育,特殊教育,特教,特殊儿童,太仓市特殊教育学校,马扬

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

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  • 自闭症谱系障碍的静息态EEG特征研究

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    2023.06.20

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,ASD,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    通过分析比较自闭症谱系障碍群体与正常发育群体的静息脑电指标,研究自闭症谱系障碍静息脑电各个指标的异质性特征,并探索自闭症谱系障碍群体静息脑电的性别差异,从而为自闭症的早期筛查提供更可靠的电生理学依据。
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    2023.06.05

    来源:湖北开放职业学院学报(2022)第35卷第6期总第316期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,辅助

    深化融合教育等作为当前推进高校综合改革的重要抓手之一,推动实现法治与创新创业教育人才培养深度融合,全力构建融合教育体系,有助于明确教育价值目标、提升价值观培育实效、规范创业行为,培养时代新人。法治价值观的导入为大学生创新创业教育另辟蹊径,保证创新创业活动沿着公平公正的方向发展。
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    作者: 徐胜

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,孤独症,自闭症,模仿,特殊教育,特教,ABA,PRT,丹佛模式,儿童孤独症,儿童语言,孤独症谱系,早期干预,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,徐胜

    随着AsD儿童干预需求的日益增加.家长远程培训打破了传统线下培训的单一形式,以此建立线上与线下培训相辅相成的新型培训模式。国外关于ASD儿童家长远程培训的研究虽然存在一些问题,但在循证实践中已取得积极成效。其在培训内容和培训形式上的探索,可以为我国开展ASD儿童家长的远程培训和相关领域的研
  • 孤独症谱系障碍儿童及模型鼠痛觉敏感特征

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    2025.03.18

    来源:疾病控制

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:刻板行为,ASD,定点康复机构,康复训练,社交障碍,精神疾病诊断与统计手册,行为问题,高功能自闭症,哈尔滨医科大学公共卫生学院

    ASD起病于婴幼儿时期,除社会交往障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣等核心症状外,包括本体感觉、嗅觉和味觉以及痛觉等多感觉异常也被大量报道午6、本研究以ASD儿童及模型鼠为研究对象,探讨ASD的痛觉敏感特征及其与对照组的差异,为ASD临床靶向干预提供思路。
  • 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

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    2020.02.29

    来源:中山大学学报(医学科学版)2015 年 7 月第 36 卷

    作者: 金宇 静进 万国斌

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:儿童语言,孤独症,孤独症谱系,认知训练,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,CARS,量表,孤独症谱系障碍,孤独谱系,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    SD 儿童语言发展过程不仅仅是迟缓,其词汇量随年龄增长不明显,似乎存在语言能力发育相对智力发育停滞的现象。ASD 儿 童 表 达 词 汇 量 总 量 与 同 智 力 水 平 的TD 儿童无显著差异 ,较 DD 儿童稍多 。 但名词表达量较 DD 儿童明显偏多,而代词、时间词、句尾虚词表达较
  • 融合环境下特殊需要幼儿社会情感技能干预硏究

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    2023.10.18

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:量表,融合教育,问题行为,特教

    (1)总体上,该班幼儿接受社会情感技能课程干预后,社会情感技能得到提升且同伴关系得到改善;(2)三名特殊需要幼儿的社会情感问题行为干预效果显著;(3)该班级干预前后融合教育质量改善且处于高质量水平。
  • 沙盘游戏对孤独症谱系障碍儿童的实证干预研究进展

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    2023.05.21

    来源:心理月刊2022年第14期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,游戏治疗,沙盘游戏,音乐治疗,特殊教育

    沙盘游戏治疗又被译为“箱庭疗法”,该疗法重视来访者内在的治愈因素,在“非言语”和“非指导”的互动过程中达到共情、感应和转化。这对具有言语缺陷的ASD儿童来说是一个有针对性的干预方式,研究者们在探索沙盘对ASD儿童的干预效果时也发现了其积极的辅导意义和对社会交往的促进作用。
  • 材料呈现与线索提示方式对自闭症儿童共同注意的影响

    1.7W

    2021.12.30

    来源:2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:精神疾病诊断,应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,辅助,共同注意,特殊教育,特殊儿童,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    自闭症儿童具备近距离反应性共同注意的能力,但与普通儿童相比存在明显不足;自闭症儿童近距离反应性共同注意受材料呈现方式的显著影响.在材料无声音呈现情况下表现更好:语言加指点行为更容易唤起儿童的近距离反应性共同注意行为。
  • 6~8 岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究 *

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    2021.12.30

    来源:心理与行为研究 2021,19(4)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:量表,高功能孤独,自闭症学校,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育迟缓,高功能孤独症,高功能自闭症

    无论是高功能自闭症儿童还是典型发展儿童,将“大”映射到具体概念的表现均优于映射到抽象概念;语境可以帮助高功能自闭症儿童在“大”和具体概念之间建立映射关系,却难以帮助其在“大”和抽象概念之间建立映射关系。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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成立:2024-05-09

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成立:2024-05-09

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性质:民办康复机构|残联定点机构

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