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田东县特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：田东县特教学校
成立时间：1994年11月09日
机构全称：田东县特殊教育学校
负 责 人 ：
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：广西,百色市,田东县,平马镇中和路15号 导航
专栏简介：田东县特教学校服务平台总共收录了田东县特教学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，田东县特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握田东县特教学校的专业能力，从而对广西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：田东县特殊教育学校始创于1994年11月，校址位于平马镇中和路15号，设在原平马镇中山小学校内，原属一校两牌制的“校中校”，2015年10月，平马镇中山小学整体搬迁至原平马黄浦希望中学校址后，正式单门独院，2019年9月分离平马镇中山小学独立办学。目前学校占地面积约5525平方米，现学校有教学楼一栋

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    关键词：牧思教育,特殊学生,融合教育,文艺汇演活动

    每年五月的第三个星期日是中华人民共和国全国助残日。汇演中，牧思康复教育安老师向游客和家长介绍说到：“每年五月的第三个星期日，是全国助残日。在临桂落户五年的牧思康复教育，用行动让阳光透进孩子紧闭的心扉，温暖每位孤独症儿童。
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    关键词：认知,模仿,特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校

    为大力弘扬雷锋精神，深入践行志愿服务理念，关爱特殊青少年儿童健康成长，3月19日下午，庆阳特殊教育学校与庆阳职业技术学院联合举办“学雷锋 暖童心 践志愿”爱心志愿服务活动。

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  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

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    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

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    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
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    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在

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  • 儿童神经发育性疾病的基础和临床研究

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    来源：中国科技成果2021年第11期编辑赵伟伟

    作者：

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    关键词：孤独症谱系障碍,社交沟通,ABA,ASD,发育迟缓,多动症,早期干预,自闭症专家,自闭症患者

    项目组长期从事儿童NDDs相关的基础和临床研究，针对上述临床需求和转化壁垒，从病因学、临床诊疗学和预防学3个层次对儿童NDDs展开研究，在基础和临床研究获得一系列成果，并加以推广应用，对推进中国儿童NDDs疾病诊疗和预防作出贡献。
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    2020.02.03

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    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,贾美香,提示

    本调查显示,广泛发育障碍儿童父亲在母亲妊娠前1年至分娩期间的吸烟量明显多于正常对照,提示该因素可能与广泛发育障碍有关。该因素如何增加广泛发育障碍的患病风险,是父亲大量吸烟的直接结果,还是与母亲被动吸烟有关,目前尚难确定。目前,国外已有研究报道,儿童孤独症与母孕早期每日吸烟有关。母孕期吸烟会
  • 儿童认知发展与色彩学习的探讨

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    2021.12.31

    来源：美术教育研究

    作者：

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    色彩学习有助于儿童的身心发展，利于其知觉与记忆的构建以及美感经验的累积，在视觉信息传达上起到了重要作用。 该文从儿童生理与心理的角度探讨儿童的色彩知觉发展，阐述色彩知觉在色彩教育中的影响，以期探索出更有效、更人性化的色彩教 学方式，使色彩学习促进儿童成长。
  • 英国自闭症融合教育教师培训及启示：以AET学校项目为例

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    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：早期干预,社会交往障碍,结构化,自闭症培训,自闭症融合,杜林,华中师范大学

    自英国林肯郡开始实施AET学校项目以来，被排除在主流环境之外的自闭症儿童和年轻人的数量稳步下降®在我国，职前特殊教育师资培养中缺乏自闭症教师的针对性培养，自闭症师资主要依靠职后培训。而培训时间短、培训内容简单重复、重理论轻实操是很多培训共同存在的问题⑴。本文拟通过介绍英国AET学校项目，为
  • 多动症患儿的持续反应抑制缺陷与其注意水平、冲动行为的关系

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    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,自闭症,强化物,认知,多动症,多动症儿童

    反应抑制分为优势反应抑制、持续反应抑制、干扰反应抑制，其中，持续性反应抑制对提高患儿的自控能力至关重要。基于此，本文对ADHD患儿持续反应抑制缺陷与注意水平、冲动行为的关系进行分析，为临床诊疗提供思路。
  • 融合教育背景下新任资源教师的身份建构研究：基于教师情绪的视角

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    2023.12.25

    来源：《中国特殊教育》2021年第4期（总第250期）

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    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童,结构化,王雁,北京师范大学

    源教师也是近十年来我国融合教育发展中形成的新兴职业,研究与实践层面的探讨相对不足。当前国内已有研究以量化研究范式对资源教师队伍现状和特征进行调查⑸，或是从资源教室政策⑹、资源教师角色价值进行应然层面的理论分析〔7*,缺乏对资源教师个体发声、专业成长等方面进行的深描与探索。据此，本研究聚焦初
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    2023.09.11

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    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：美国特殊教育高影响力实践策略及启示,特殊教育

    教育事业的发展直接关系到社会与国家的发展，研究美国特殊教育取得的成果及拥有的影响力，并借鉴先进技术引入我国的特殊教育行业中，不仅能够体现我国的一视同仁思想，更能为我国培养更多的特殊人才。
  • 感觉统合训练结合口部运动治疗儿童构音障碍的康复效果分析

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    2022.09.21

    来源：临床研究 2021 年 07 月第 29 卷第 07 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词： 构音障碍,感觉统合训练,口部训练,语言表达,口齿交流

    构音障碍是儿童一种语言表达障碍疾病，近年来有所增多。此类患儿由于自身语言表达能力受限，不利于健康成长。构音障碍会导致患儿的交流能力受到影响，从而对社交活动、心理发育造成影响，因此临床越发重视该疾病的干预治疗 。对于沟通障碍的治疗，临床多以非药物的干预治疗为主，如口部运动、感觉统合训练等。每
  • 孤独症谱系障碍者未来安置的信托模式分析

    2.7K

    2023.06.02

    来源：第42卷第10期绥化学院学报2022年10月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,特殊教育,社交障碍

    孤独症谱系障碍（以下简称孤独症）是一种伴随终身的广泛性发展障碍，即使患者早期受过良好干预，在长大成年后，绝大多数患者仍不具备独立生活能力。中国超千万孤独症患者的未来安置问题的解决，不仅需要各自家庭的努力，更需要社会和国家政府的通力协作和帮扶。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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