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潜山特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：潜山特殊教育学校
成立时间：2021年12月31日
机构全称：潜山市特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：安徽,安庆市,潜山市,梅城镇凤凰路5号 导航
专栏简介：潜山特殊教育学校服务平台总共收录了潜山特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，潜山特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握潜山特殊教育学校的专业能力，从而对安徽自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【学校简介】潜山县特殊教育学校，是潜山县内唯一一所以残障儿童少年为服务对象的全日制寄宿制公立学校。学校于1995年由原潜山县龙关乡辅导小学承建创办现已成为具备普通聋教、培智教育、聋儿康复等多功能的综合型特教学校。聋教部，对适龄儿童少年进行九年一贯制义务教育；培智部，对智障（智力发展缓慢、脑瘫、自闭症

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    栏目：机构故事

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    关键词：特殊教育,信丰特殊教育学校

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    为拓宽学生的艺术视野，提高他们的审美能力和美术专业素养，2024年5月15日，学校教务处主任尹小平与全体美术老师带领听障高中部的同学们参观了“第十四届全国美展——宁夏作品展”。
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    关键词：特殊教育,南京市玄武区特殊教育学校

    南京四月的玄武湖烟柳含翠，碧波潋滟。2025年4月27日上午，南京市玄武区特殊教育学校的学生在教师与狮子会志愿者的陪同下，开展了一场“春日湖光行”走湖活动。孩子们以脚步丈量春色，用心灵触摸自然，在金陵最美的季节里留下温暖印记。
  • 记广州康纳学校康复与评估部参加市二幼融合义卖活动

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    2024.05.31

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,社会交往,广州市康纳学校

    ​国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出推进融合教育，全面提高特殊教育质量。探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式。加强校际资源共享与整合，让残疾儿童青少年和普通儿童青少年在融合环境中相互理解尊重、共同成长进步。
  • 成都市青羊区特殊教育学校学生赴熊猫基地开展研学活动

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    2024.04.09

    来源：成都市青羊区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都青羊特殊教育学校

    ​2024年3月30日，成都市青羊区特殊教育学校的13名同学在老师和来自成都IFS的志愿者们的带领下，走进熊猫基地，开启了一场别开生面的研学活动。
  • ​惠州市护苗培智学校教研成果：我校课题《孤独症学生小学随班就读课程建设研究》顺利结项！

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    2023.03.03

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：机构资讯

    关键词：​惠州市护苗培智学校,孤独症学生小学随班就读课程建设研究

    02课题研究课题立项后，课题组成员立即开展线上及线下相关研究讨论，并邀请惠州学院何资桥博士进行指导。何资桥博士指导课题研究03课题结项成果课题组成员历经两年的辛勤研究和探索，2022年7月，本课题顺利结项，并汇编完成《小学孤独症随班就读资源教师教学指南手册》校本教材。
  • 玄武区特殊教育指导中心召开玄武区融合教育新学期工作会议

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    2024.03.14

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    关键词：融合教育,特殊教育,南京玄武特殊教育学校

    ​为持续推动玄武区融合教育工作，提升玄武区融合教育支持与服务水平，2024年3月12日下午，玄武区特殊教育指导中心在中央路小学召开了玄武区融合教育新学期工作会议。
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    2023.03.22

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    关键词：融合教育,特殊教育,南通市通州区举行江苏省融合教育示范区创建推进会

    2022年6月，通州区教育体育局项目“合则聚力融创未来——通州区融合教育示范区建设”成功申报江苏省特殊教育发展项目。区政府办副主任胡益军，区委教育工委书记、区教体局党组书记、局长丁华，区教体局副局长胡清华，区教体局基教科科长蔡华军，副科长杨晓华出席会议。
  • 以爱育爱，专业领航——深圳星园学校正向教育班主任工作坊

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    2025.01.09

    来源：深圳市罗湖区星园学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：任务分析,深圳市罗湖区星园学校

    为了加强班主任队伍建设，发挥优秀班主任在学校教学和管理中的榜样作用，推广和凝练班级管理先进经验，提升青年班主任的班级管理能力和综合素养，本学期星园学校举办了两期“正面管教”班主任工作坊。每期的班主任工作坊分为本次活动主要有三个环节：榜样班主任专题分享、真问题头脑风暴和正面管教策略学习，由学
  • 雨润滋养育特教，校际互鉴共赋能：太仓特殊教育学校参观学习活动

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    2025.12.26

    来源：太仓市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,特殊教育,特教

    12月1日，太仓特殊教育学校王燕校长带领教师团队赴上海市普陀区甘霖初级职业技术学校开展参观学习活动，沉浸式感受其“塑造自信人格，培育特色专长，引领健康发展，提升办学效能”的特教理念实践，校际互动研讨让本次交流更具深度，收获颇丰。

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  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在

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  • 普通学校随班就读学科课程群的构建

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    2023.12.28

    来源：融合教育实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,沙盘游戏,个性化教育,随班就读

    为了更好地促进融合教育的内涵发展和品质提升，必须群策群力，根据普通学校的区域优势和校本现状，在充分尊重随班就读学生的基础上，厘清区域空间与器材设备、身心功能与学习需求、潜能开发与缺陷补偿、生活适应与融合发展这四对关系，为随班就读学生提供适宜的菜单式课程群服务。
  • ​自闭症儿童随班就读教育质量问题探析及提升策略

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    2024.10.12

    来源：幼教特教2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,辅助,影子教师,特教,个别化教育,早期干预,特殊儿童,认知能力,问题行为,华中师范大学

    国家为了实现教育现代化，提升随班就读教育质量，相继出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《特殊教育提升计划（2014—2016年）》《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》等政策。本文秉承发现问题、探究原因、对症下药的理念，分析自闭症儿童随班就读教育质
  • ​从学术会议看中国特殊教育学术发展热点：基于2017—2019年中国特殊教育学术会议的研究

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    2024.05.17

    来源：昆明学院学报202143(2)：23~29

    作者：

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    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,辅助技术

    通过对学术会议的归纳分析，将有助于研究者快速掌握近期学术研究的热点、趋势，对学术研究者有较好的指导意义。陈定权、邱均平等学者已使用这种方法研究了不同学科领域的研究热点，并证明了这种研究方法的可行性。本文通过收集2017—2019年间在中国召开的129场特殊教育学术会议信息，分析学术会议的基
  • 特殊儿童家庭教育研究

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    2023.12.01

    来源：管理理论探索

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    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特殊儿童家庭教育研究,特殊教育,发育迟缓,问题行为

    家长对家庭教育的重视程度低、教育方法不合理和家校合作缺失等问题，是特殊儿童家庭教育中面临的主 要问题，限制了孩子的健康成长与发展。为此，应该注重家庭教育模式的创新与改革，增强其适应性和科学性，以满足孩子的个性化需求，使其智力恢复到一定的水平。通过改善家长态度、从实际情况出发、增进交流
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    2023.03.17

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅

    “残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”国家社会科学基金教育学一般课题（课题号:BHA190138）成果【摘要】：用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现，大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的，表现为父母觉得不要由着孩子、夫妻的教育意见应该一致
  • 儿童多动与学习障碍

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    2020.02.04

    来源：《中国医刊》 2000年第35卷第10期

    作者： 郭延庆

    栏目：名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,郭延庆,社会交往,统合,语言发育

    郭延庆 北京大学精神卫生研究所(100083) 1　概念与临床表现 　　多动性障碍(又有人称注意缺陷障碍)起病多在发育早期,通常为5岁以前,男童患病数倍于女童。其主要特征是在需要认知参与的活动中,缺乏持久性,倾向于经常变换活动内容,但任何一项活动都不能坚持到底;同时伴有组
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    2023.04.24

    来源：教育点滴

    作者：

    栏目：融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词：融合教育,模仿,精细动作,发育迟缓

    在开展融合教育的过程中，“共情意识”的建立显得尤为重要。教师的换位思考，科学理性地分析幼儿成长过程中存在的现实问题和点滴进步，不仅能让家长更真切体会到教师“一切为了孩子”的教育初心，从而愿意积极地参与到“家园融合共同教育”的计划中来，还能让幼儿在家长与教师的共同关爱下建立自信，获得持续
  • 婴儿精神医学的兴起

    2W

    2020.02.16

    来源：中国儿童保健杂志2004年4月第12卷第2期

    作者： 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,行为矫正,认知能力,示范,语言发育,量表,情绪障碍

    　婴儿精神医学(infant psychological medicine)包括婴儿精神病学和婴儿心理卫生。前者是研究发生精神疾患的病因、诊断、治疗和预防,主要是在临床条件下进行的,对象是患儿个体和其父母与家庭。而婴儿心理卫生则研究社会文化、生活环境和事件、亲子关系及自身行为等对健康的影响
  • 自闭症儿童面部表情识别缺损的内在机制*

    3K

    2023.07.14

    来源：中国健康心理学杂志2022年第30卷第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,融合教育,社交沟通,特殊教育

    自闭症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一种神经发育障碍，ASD患者的特点是在社交和互动方面存在障碍，并伴有限制性和重复性的行为和兴趣模式。对于自闭症儿童面部表情识别缺陷现有的理论解释有：心理理论缺损说、社交动机缺乏说、脑部加工机制异常说等。
  • 沙盘游戏联合认知行为治疗对ADHD儿童的影响研究

    2K

    2026.02.02

    来源：郑州大学第五附属医院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,代币制,行为治疗,认知,辅助,执行功能,沙盘游戏,认知训练,认知行为疗法,儿童康复,广泛性发育障碍,癫痫,认知能力,郑州大学第五附属医院,郑毅

    为改善上述现状，临床近期多联合认知行为疗法辅治该病，认知行为疗法是一种具有趣味性强、无躯体毒副作用等特点的综合干预模式[2]，可有效改善其社会功能缺陷。笔者为分析ADHD患儿联合应用沙盘游戏联合认知行为疗法的切实效用，作如下报告。

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