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余干特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：余干特殊教育学校
成立时间：2022年01月10日
机构全称：余干县特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：江西,上饶市,余干县,西六路 导航
专栏简介：余干特殊教育学校服务平台总共收录了余干特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，余干特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握余干特殊教育学校的专业能力，从而对江西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：余干县特殊教育学校位于余干县洪家嘴乡丰溪大道，是全县唯一一所九年制综合性特殊教育学校，是集现代化、职业化、康复教育为一体的新型特殊教育学校。学校现开设班级7个，其中2个启音班，5个启智班。学校设施设备齐全，内设面点室、烹饪室、家政室、手工室、感统室、律动室、多感官训练室等功能教室，为学生的当下发展和

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    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：五华区新萌学校,培智类特殊教育学校,特殊教育,特殊儿童

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    栏目：特殊教育

    关键词：盈江特殊教育学校,盈江智力障碍学生

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    栏目：特殊教育

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    6月27日，由富平县委宣传部、富平县妇联、富平县残联和富平县教育局联合组织开展的“走进特校手拉手”活动启动仪式在县特殊教育学校举行。三是要提升服务水平，县新时代文明实践中心、教育局，妇联、残联和特殊教育学校要结合各自工作职责，加强沟通交流，齐心协力，相互配合，组织好志愿者招募活动，任务发布
  • 东安县特殊教育学校师生员工集体默哀致敬伟人

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    东安县特殊教育学校师生员工集体默哀致敬伟人

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    作者：汪鑫

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    关键词：PECS,示范,图片交换沟通系统,应用行为分析,应用行为分析课程,自闭,自闭症,自闭症干预,边琼霞,雅恩辅育

    2019年7月1日至5日,在上海举办的《2019年华东师范大学教育康复学暑期学校-国际应用行为分析课程之语言行为的理论与实践》项目，PECS中国区临床教学总监、雅恩辅育创始人边琼霞老师受邀在7月4日-5日为学员们讲解了PECS一级教学示范课程。此次华东师范大学教育康复学系的暑期研究生学校项
  • 青白江区特殊教育学校党支部开展2025年春节慰问送教上门及低保学生家庭志愿服务活动

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    ​在教育扶贫的道路上，党员教师们始终不忘初心，用实际行动践行使命。近日，青白江区特殊教育学校的党员教师团队深入28名送教上门、低保学生家庭，开展慰问志愿服务活动，为这些家庭送去温暖与希望。
  • 太仓市特殊教育学校消防演练全面展开

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    来源：太仓市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,太仓特殊教育学校

    为加强全体师生的消防安全意识，提高应对火灾等突发事件的应急处理能力，太仓市特殊教育学校于2024年1月11日上午8:30分开展了全校性的消防演练。
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    2024.07.16

    来源：兰州市七里河区灵星特殊教育中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特教,家庭训练,早期干预,甘肃灵星特教

    ​2024年7月12日下午灵星为新生家长开展家庭训练技能培训——如何寻找孩子的学习需求。经过前几期核心能力的教育方向的学习，家长从理论上了解了正确的教育方向，适当的学习内容，好的策略，以及应用行为改变技术的方法等等。从思想上让家长明白当下孩子在早期干预阶段学习的重点及学习的内容，是特殊孩子
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    2023.03.09

    来源：庆阳特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,庆阳特殊教育学校

    庆阳特殊教育学校新学期、新气象系列主题活动伴着初春清晨的微微寒意，我们迎来了新的学期。以班级为单位，对教室、环境进行了全面彻底的卫生大扫除工作，给新学期的学习、生活创造了一个干净整洁的环境。2月27日，开展了前“兔”似锦——“开学第一课”主题班会课。
  • 依米星：【特殊教育自闭症康复师群英会】融合教育解答

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    2022.11.16

    来源：依米星

    栏目：特教资讯

    关键词：特殊教育,自闭症康复,依米星,融合教育

    】主题：社交小组时间：2022年11月17日（周四）21:00~22:00抖音特教群：335807620578抖音家长群：478936740497↓↓扫描二维码参与连麦抽奖↓↓Hello大家好，我是思思老师（依米星教学组长）本期汇总了知识星球【特殊教育自闭症康复师群英会】ConnieL
  • 特殊儿童情绪控制康复训练之融合教育项目入校指导

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    2023.03.22

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

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    关键词：特殊儿童情绪控制康复训练之融合教育,小学融合,进入普通学校就读

    我中心自2022年11月开始，正式启动为期一年的融合教育项目，主要内容之一是选派专业特教老师，对就读于普通小学且渴望得到专业特教老师支持与指导的特需学生，提供一对一的入校跟班辅助和指导。而专业特教老师入校“一对一指导”，恰好填补了普小老师对特需学生认识不足的空白，同时给予了普校对于特需学生
  • 携手家长课堂，助力特殊儿童全面发展——玉溪市特殊教育学校启动家长课堂

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    2024.12.19

    来源：玉溪市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,康复训练,特殊儿童,玉溪市特殊教育学校

    ​为给特殊儿童营造更优质的成长环境，加强家校之间的深度协作，玉溪市特殊教育学校经过精心筹备，2024年11月12日正式启动家长课堂啦！这一充满意义的举措，将为家长们打开一扇学习专业教育知识、掌握实用育儿技巧的大门，助力每一位特殊儿童在爱的陪伴与科学引导下茁壮成长。
  • 研学赋能促成长，深耕特教共提升：泉州市特殊教育学校开展孤独者儿童教育康复学习交流分享会

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    2026.05.18

    来源：泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校,儿童康复,替代行为,生活自理,结构化,问题行为

    为全面提升特殊教育教师的专业素养，增强对孤独症儿童康复教育的实践能力，泉州市特殊教育学校选派四位教师参加了世界卫生组织照顾者教养技能培训，并于2026年5月15日下午与全校教师开展学习心得交流。参训教师结合所学，围绕生活常规技能教学、问题行为处理与家长沟通、游戏常规建立等核心内容进行了深入

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广

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  • 宁欣汤联合耳穴贴压治疗儿童多动症的临床观察

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    2025.08.29

    来源：

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童多动症,多动症,多动症儿童,吴雪

    从临床当前情况来看，常用的方法为西药治疗，但是效果并不显著。随着我国近些年的发展，中医技术逐渐应用，有研究数据显示，对多动症儿童将耳穴贴压与宁欣汤联合应用，可提高临床效果[2]。本研究将宁欣汤与耳穴贴压联合法进行应用，对临床效果展开分析。
  • 分阶综合运动训练对自闭症谱系障碍儿童的干预效果多动症共病与非共病的比较

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    2021.12.31

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,自闭症筛查,,ABC量表,儿童语言,感觉统合训练,社交技能,自闭症症状,自闭症诊断,自闭症谱系,贾美香,杨广学,杨晓玲

    干预组ASD儿童(包括共病组、非共病组)，在感觉、社交、躯体运动、自理能力方面均有显著提升，且效果至少可持续至干预结束后一个月，其中交往、自理能力进步较快、保持时间长；感觉、躯体运动功能的进步展现较迟，在追踪期产生显著变化。共病组儿童的注意力缺陷与多动／冲动症状亦有明显改善。
  • ​316例语言发育落后儿童的“ 五不” 行为观察

    1.9K

    2022.11.17

    来源：第59卷第2期山东大学学报 ( 医学版 )2021年2月

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症量表,语言发育落后儿童,语言发育

    综上所述,对于基层儿保门诊因“ 语言发育落后” 就诊的儿童,要常规进行 ＡＳＤ 的筛查,“ 五不” 行为可以结合家长叙述、录像回顾、医师当场行为观 察来发现儿童的早期行为学异常特征,快速从语言发育落后儿童中敏感的识别出疑似 ＡＳＤ 的儿童,以便进行全面的评估或转诊到有条件的医院进一步确诊,
  • 开展特殊教育政策研讨，探索特殊教育质量提升路径

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    2023.05.15

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2022年第20期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,社会认知,特殊教育,特殊儿童

    当前，我国特殊教育发展步入质量提升阶段。2021年，国务院办公厅关于转发教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确指出要“加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量”。
  • 美国整合性游戏团体疗法在自闭症谱系障碍儿童干预中的应用

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    2022.08.03

    来源：《中国特殊教育》2015 年第 3 期 ( 总第 177 期

    作者： 魏寿洪 王雁

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：团体疗法,自闭症谱系障碍儿童,同伴干预策略,魏寿洪,王雁

    自闭症谱系障碍儿童的社会沟通及其游戏发展的缺陷不仅影响到其自身社会能力的发展, 同时也更容易排斥在普通同伴游戏之外, 造成更大的社会隔离。因而, 促进自闭症谱系障碍儿童与普通同伴互动, 提升他们的社会沟通技能和游戏技能成为自闭症谱系障碍康复训练中的核心目标。
  • 全力推进学前融合教育加快发展

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    2023.03.06

    来源：刊首语基础教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,全力推进学前融合教育加快发展,残疾人事业,中国残联

    我国残疾儿童学前康复教育依然是学前教育的短板，也是特殊教育的短板。 体现在投入和资源明 显不足、城乡发展不均衡，残疾儿童的筛查、诊断、报告、医疗、康复、教育等一条龙服务尚未到位，社会各界分工协作意识仍有待提高等方面，难以满足残疾儿童学前教育的基本需求。“十四五”时期是我国开启全面 建设社会
  • 循证实践在自闭症儿童学校教育中的应用

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    2023.06.30

    来源：科学咨询第16期(总第790期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,自我管理,语言障碍,特殊教育

    在对自闭症儿童进行教学干预时，教师应考虑自闭症儿童的不同特征对其制订个性化的教学目标，所实施的教学实践活动需要建立在理论模型的基础上，并且需要明确的实证证明其实践的有效性。教师需要将通过科学认证的有效实践与自身的知识技能相结合，最大程度地提升自闭症儿童的知识水平以及生活技能。
  • 儿童心理行为及其发育障碍

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志2003年1月第18卷第1期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,行为问题,社会交往,社交技能,示范,提示,万国斌,量表,儿童焦虑,情绪障碍,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院

    儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症。儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分。狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在《美国精神障碍诊断和统计手册第四版》(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选
  • 脂多糖对孤独症大鼠行为学发育的影响及病理机制

    2.2K

    2023.07.19

    来源：安徽医科大学硕士学位论文

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,ASD,孤独症症状

    发育早期注射脂多糖会使孤独症大鼠模型孤独症样行为加重，提示感染可能是导致ASD儿童症状恶化的原因之一，HE染色、电镜及免疫组织化学结果显示星形胶质细胞及小胶质细胞的异常激活可能与其孤独症样行为加重相关。
  • 南宁地区1～3岁语言发育迟缓儿童发育商影响因素分析

    2.3K

    2025.09.18

    来源：广西壮族自治区江滨医院

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症,语言障碍,儿童康复,儿童智力,儿童语言,儿童语言发育迟缓,语言训练,王慧,娄丹,静进

    1～3岁是儿童智力及言语发育的关键时期，在此阶段对患儿进行早期干预可取得较好效果[4]。本研究以此为基础，对1～3岁语言发育迟缓儿童发育水平进行深入分析，同时，进一步研究1～3岁语言发育迟缓儿童发育商的影响因素。现结果报道如下。

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