孤独症流量门户 自闭症机构入驻

南通星启点华强城中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:南通星启点华强城中心
成立时间:2022年06月10日
机构全称:南通星启点康复服务有限公司
负 责 人 :陈轩
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构
区     域 :江苏,南通市,崇川区,唐闸镇街道北大街2号华强城74幢103室 导航
专栏简介:南通星启点华强城中心服务平台总共收录了南通星启点华强城中心在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息29条,其中自闭症专业文章29条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,南通星启点华强城中心目前的内容数量在全国所有机构中位居418位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握南通星启点华强城中心的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:南通星启点康复服务有限公司简称“南通星启点华强城中心”,中心由从业2-8年多位一线教学经验丰富的康复师和擅长特殊机构运营管理人员成立,机构全员持证上岗、拥有多位专业督导提供教学支持、个案诊断,是一家致力于为孤独症,口肌、智力发育迟缓,多动症,问题行为干预、提升学习能力等口肌行为的专业机构,Vb-mapp、0-6儿心量表评估,IEP制订,构音障碍评估,问题行为功能诊断评估,教学评估,康复等一体化服务的机构。
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南通星启点华强城中心专栏sign up

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  • 南通星启点华强城中心在南通崇川区哪个位置,如何才能找到?

    288

    2024.06.30

    南通星启点华强城中心在南通崇川区哪个位置,如何才能找到?

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:南通星启点华强城中心在南通崇川区哪个位置,如何才能找到?,南通星启点康复服务有限公司

    南通星启点华强城中心于2022年06月份开业,是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构,地址位于江苏南通崇川区唐闸镇街道北大街2号华强城74幢103室
  • 南通星启点华强城中心_南通崇川区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    3.1K

    2024.04.19

    南通星启点华强城中心_南通崇川区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:南通星启点华强城中心有些什么课程?,南通自闭症儿童康复/语言训练

    南通星启点华强城中心_南通自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 为何我们应该重视语言障碍?因为它们对生活产生巨大影响!

    2.4K

    2023.09.17

    为何我们应该重视语言障碍?因为它们对生活产生巨大影响!

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:猫猫可

    栏目:语言训练

    关键词:​语言障碍,语言障碍的影响,家庭干预康复

    ​语言障碍是一种常见的发育障碍,它不仅仅是言语领域的问题,还深刻地影响到儿童的多个方面,从学习效率到心理健康,再到家庭和社交生活。在本文中,我们将探讨语言障碍对儿童及其家庭的影响,并提供一些建议,帮助家庭更好地支持那些受到语言障碍困扰的孩子。
  • ​发育迟缓宝宝的家庭康复训练技巧指南

    3.2K

    2023.09.17

    ​发育迟缓宝宝的家庭康复训练技巧指南

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:猫猫可

    栏目:家庭康复

    关键词:​发育迟缓,家庭康复训练技巧

    ​为了保障发育迟缓患儿获得良好的康复效果,家庭康复训练显得尤为重要。您是否一直在为如何最有效地进行康复训练而烦恼呢?针对0-3岁的发育迟缓宝宝,整理了一系列实用的家庭日常康复训练技巧,相信对您会有所帮助。
  • 认知行为疗法如何干预多动症孩子

    2.4K

    2023.09.14

    认知行为疗法如何干预多动症孩子

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:猫猫可

    栏目:康复方法

    关键词:认知行为疗法,干预多动症孩子

    认知行为疗法是一种以认知和行为为基础的心理治疗方法,它认为个体的情绪和行为受到其思维方式的影响。通过帮助个体认知和调整负面的思维模式,以及培养积极的行为方式,来改善心理健康状况。
  • 怎样教高功能自闭症儿童识字?

    2.2K

    2023.07.31

    怎样教高功能自闭症儿童识字?

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:猫猫可

    栏目:认知训练

    关键词:怎样教高功能自闭症儿童识字,高功能自闭症儿童启蒙识字

    ​高功能自闭症儿童是指在自闭症谱系障碍(ASD)范围内,智力水平较高的儿童。尽管他们在某些领域表现出杰出的能力,但他们在识字和语言方面可能面临一些挑战。对于高功能自闭症儿童,识字是他们学习和发展的重要一环。
  • 阿斯伯格综合症孩子是不是更喜欢和成年人相处吗?

    3.4K

    2023.07.23

    阿斯伯格综合症孩子是不是更喜欢和成年人相处吗?

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:猫猫可

    栏目:阿斯伯格

    关键词:阿斯伯格综合症孩子喜欢与成人年相处,阿斯伯格综合症孩子

    ​阿斯伯格综合症(Asperger's syndrome)是一种广泛性发育障碍,通常被归类为自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,简称ASD)的一种。这种神经发育障碍的主要特点是社交交往障碍、沟通困难和限制重复性兴趣和行为。阿斯伯格综合症的儿童在社交互动中常常表
  • 家长如何选择自闭症康复机构?

    2.8K

    2023.07.19

    家长如何选择自闭症康复机构?

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:

    栏目:机构故事

    关键词:家长如何选择自闭症康复机构,自闭症康复机构,应用行为分析,自闭症康复

    自闭症是一种神经发育障碍,对患者和家庭都带来了一定的挑战。为了帮助自闭症儿童实现最佳的康复和发展,选择合适的自闭症康复机构至关重要。本文将为家长提供一些建议,帮助他们在选择自闭症康复机构时做出明智的决策。
  • 积极奖励的力量帮助孩子建立自信,实现突破!

    2.8K

    2023.07.18

    积极奖励的力量帮助孩子建立自信,实现突破!

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:积极奖励,帮助孩子建立自信,自理能力,特需孩子,南通星启点

    通过积极激励和奖励,特需孩子可以获得正向反馈和动力,增强他们的自信心和自主性。重要的是,奖励应该与特需孩子的个体差异和需求相匹配,并与他们的成长目标和自理能力提升相一致。
  • 定期评估和调整:持续提高干预效果

    3.2K

    2023.07.18

    定期评估和调整:持续提高干预效果

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:定期评估和调整,持续提高干预效果,南通星启点

    持续监测和评估在特需孩子问题行为干预中的意义包括评估干预效果、识别问题行为模式、个体化支持、促进家长和教师的合作,并提供决策的依据和支持。它是一个循环的过程,可以不断改进和优化干预策略,以提高特需孩子的生活质量和适应能力。

共29篇文章

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  • 南通星启点:用实际行动去践行公益

    1.7K

    2025.04.01

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,世界孤独症日,南通星启点

    ​2025 年 4 月 2 日,第 18 个世界孤独症日来临,本年度以 “落实关爱行动实施方案,促进孤独症群体全面发展” 为主题,向社会传递对孤独症群体的深切关怀。
  • 星启点特教携手并进蛇年起航活动

    2.3K

    2025.02.07

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特教,南通星启点

    ​随着春节假期的结束,我们星启点也迎来了新的一年。为了让孩子们能在干净、整洁的环境中学习,我们组织全体员工进行了大扫除。大家分工合作,擦桌子、扫地、拖地……每一个角落都不放过。经过一番努力,机构焕然一新,仿佛也在预示着新的一年我们将迎来更多的机遇和发展。
  • 江苏南通星启点“康 复 那 些 事”有奖征集

    2.4K

    2023.08.23

    来源:南通星启点康复服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,特教,发育迟缓,南通星启点儿童成长中心

    南通星启点儿童成长中心现向特殊儿童家庭、特教老师等群体有奖征集“康复那些事”,欢迎各位家长分享你的康复过程中那些有趣、糟心、欢乐和事,一些想对某些人说的话。特教从业者为什么选择特教行业,记忆深刻的经历、行业痛点、从业者期盼等方向分享,一经采用可获取相关奖励。

共3篇文章

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  • 温洪:孤独症康复机构应定位特殊服务业

    2.2W

    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,康复机构,中国精神残疾人及亲友协会,温洪

    前一段孤独症男孩嘉嘉在非法机构离奇死亡的消息震撼了星界圈,此事件未平息,沈阳接连两起孤独症儿童走失、丧生的消息又像一颗炸弹在星界圈炸开了锅。在短短时间内,孤独症孩子接连走失、丧生的事件,不禁让家长们心里紧张起来。中国精神残疾人及亲友协会主席温洪针对这一事件表示,首先要尽快建立孤独症数据库,
  • IPO早知道对话ALSOLIFE张之光:关于数字疗法解决自闭症从诊断到康复的痛点

    3.1K

    2022.10.18

    IPO早知道对话ALSOLIFE张之光:关于数字疗法解决自闭症从诊断到康复的痛点

    来源:IPO早知道

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症筛查,自闭症评估,,北京阿叟阿巴科技有限公司,ALSOLIFE张之光,北大六院

    不同于以往由治疗师依据个人经验去完成自闭症的干预评估,ALSOLIFE将整个干预治疗的评估过程实现了数字化、可视化,家长每天可以看到量化的干预成果。同时,全国现有的8家ALSOLIFE线下自闭症康复中心可提供人工干预服务。
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭

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  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

    2.8K

    2024.04.30

    来源:中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况,参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读,帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展,便捷直观地选择有效的作业治疗方法,提高我国儿童作业治疗整体水平。
  • 自闭症儿童的社会性注意特点及其教学运用

    2K

    2023.07.21

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,社会交往障碍,自闭症儿童

    (1)自闭症儿童在观看他人视角下的女性社交视频时,社会性注意更好,面孔延迟匹配的正确率更高,反应时更快; ​(2)通过量化学习效果,发现尤其是对于学习能力好的A层自闭症儿童来说,观看他人视角下的教学视频,前后测得分率差值更大,即进步更快,但分析其观看过程中的行为表现,并没有发现自闭症儿童
  • 基于“种子教师”培训的特殊教育教师专业成长模式探索:以西南大学“遵义市特殊教育工作坊主持人培训项目”为例

    1.8K

    2024.08.09

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,认知,个人空间,特殊教育,特教,康复训练,特殊儿童,王芳,王雁

    新时代对特殊教育提出了新要求和新任务,亟需创新特殊教育教师培训模式,加强特殊教育教师队伍建设⑸。 本文以西南大学“遵义市特殊教育工作坊主持人培训项目”为例,总结以培训特殊教育工作坊主持人(以下简称为“坊主”)为抓手,通过更新“种子教师”理念,提高“种子教师”的专业管理和专业发展能力,
  • 我国普通教师对随班就读态度及影响因素分析

    2.2K

    2023.06.12

    来源:绥化学院学报第41卷第10期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词: 我国普通教师对随班就读态度及影响因素分析,特殊儿童,融合幼儿园,问题行为,王琳,王红,王雁

    普通教师是顺利开展随班就读工作的重要角色。他们对于随班就读的态度直接影响教学行为与其 对特殊儿童提供的支持,进而影响随班就读的质量 。因此,本研究通过梳理我国普通教师随班就读态度的相关文献,探讨普通教师对随班就读的态度,并剖析其影响因素,能够在 改变普通教师对随班就读的态度和提升其融合教育
  • “登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的支持策略研究

    2.9K

    2022.10.31

    来源:读与写 2021年第15期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:登门槛效应,特殊儿童,集体教育中的支持策略研究

    “登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的应用立足于班 级管理高目标的基础之上[2] ,教师需要根据班级学生的实际 情况,将目标逐渐分解,先让他们去完成简单的任务,再逐渐提 升难度,完成较高的要求。只有这样,才能让这些“特殊儿童” 逐渐走出心理上的误区,解决行为上的问题,达到最
  • 国外融合教育视野下的课程探究及启示

    2.5K

    2023.02.23

    来源:基础教育研究.比较与借鉴

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:国外融合教育视野下的课程探究及启示,融合教育,个别化教育,行为问题,重庆师范大学教育科学学院

    普通学校要实现让所有学生都在普通教室里接受高品质且符合学生需要的教育,必须进一步探讨教室里关于照顾个别差异(尤其是特殊教育需要学生个别差异)的有效教学法。在我国社会主义民主、集体主义及因材施教的背景下所产生的有关个别差异的教学的实证性理论与实践,也势必和西方文化土壤所产生的相关理论与实践有
  • 非侵入性脑刺激技术在孤独症谱系障碍干预中的应用

    2K

    2025.03.05

    来源:综述

    作者: 姜志梅

    栏目:康复训练理论

    关键词:阿斯伯格综合征,社会认知,执行功能,ASD,CARS,,康康复训练,手眼协调,社交障碍,认知能力,姜志梅

    对于ASD患者来说,非侵入性脑刺激技术(non-invasivebrainstimulation,NIBS)是一类新兴的治疗方法,在成人和儿童神经康复领域的应用日趋广泛,其在ASD治疗中的应用尚处在探索阶段。本文对近年来运用NIBS技术治疗ASD的文献进行综述,为临床提供参考。
  • 超越语言的沟通模式──绘画在自闭症儿童康复中的作用

    1.9K

    2023.04.06

    来源:视觉与设计

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独性障碍,儿童焦虑,应用行为分析,儿童康复,感统失调

    自闭症,又被称为孤独症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。20世纪40年代,美国医生肯纳报道了11例患者,并将他们的症状命名为“早期婴儿孤独症”。1980年出版的《DSM-Ⅲ》首次将童年孤独症视为一种广泛性发育障碍。之后,随着对孤独症研究的深入,人们逐步认识到,孤独症是一种在一定
  • 融合教育视域下学前特需幼儿感统教学活动设计—以“好吃的披萨”课程为例

    2.7K

    2023.04.21

    来源:教育观察2022年8月第11卷第24期

    作者:

    栏目:融合教育理论,感觉统合理论研究

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,发育迟缓,,感觉统合

    感觉统合(简称感统)是大脑将感觉器官输入的感觉信息分析加工、整合处理及做出决策指令的理感觉信息的紊乱与障碍,影响个体运动、学习及适应能力发展。感统训练有助于提高幼儿的感觉唤醒及调节能力,促进感觉运动器官与大脑协调运作,增强大脑感统功能。
  • 心理护理对多动症患儿的影响研究

    2.3K

    2026.04.09

    来源:聊城市人民医院儿科新生儿病房

    作者: 刘蕾

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,异常行为,认知,辅助,感觉统合,儿童智力,多动症,多动症儿童,感觉统合训练,行为强化,行为问题,认知行为干预,刘蕾

    多动症患儿在接受相同的治疗方法基础上配合采取心理护理,在提高患儿智力水平,规范多动症异常行为,提高集中注意力及控制力等方面具有较常规护理更理想的效果,更有利于患儿的健康成长,同时心理护理模式具有较高的家长满意度。
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成立:2022-06-10

性质:民办康复机构|连锁康复机构|语言训练机构|感统训练机构

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成立:2022-06-10

性质:民办康复机构|连锁康复机构|语言训练机构|感统训练机构

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