孤独症流量门户 自闭症机构入驻

锦州可艾佳

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:锦州可艾佳
成立时间:2022年11月10日
机构全称:锦州可艾佳儿童康复训练中心
负 责 人 :李大雨
性     质 :民办康复机构
区     域 :辽宁,锦州市,凌河区,凌河区延安路5段13号 导航
专栏简介:锦州可艾佳服务平台总共收录了锦州可艾佳在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,锦州可艾佳目前的内容数量在全国所有机构中位居1255位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握锦州可艾佳的专业能力,从而对辽宁自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:锦州可艾佳儿童康复训练中心简称“锦州可艾佳”,成立于2022年,经锦州市民政局登记注册的非盈利性的社会福利康复机构,为自闭症(孤独症)、智力障碍、发育迟缓等特殊儿童及其家庭提供评估、教育、训练、咨询和指导。中心室内外面积700多平米,环境优美,设施齐全,周边服务实施优越,有医院、购物中心、生活小区、学校、客车站、火车站,能为包括自闭症孩子在内的特殊儿童融入社会提供便利的机会。
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  • 锦州可艾佳在锦州凌河区哪个位置,如何才能找到?

    157

    2024.07.01

    锦州可艾佳在锦州凌河区哪个位置,如何才能找到?

    来源:锦州可艾佳儿童康复训练中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:锦州可艾佳在锦州凌河区哪个位置,如何才能找到?,锦州可艾佳儿童康复训练中心

    锦州可艾佳于2022年11月份开业,是一家民办康复机构,地址位于辽宁锦州凌河区凌河区延安路5段13号
  • 锦州可艾佳_锦州凌河区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    1.7K

    2024.05.05

    锦州可艾佳_锦州凌河区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:锦州可艾佳教学情况?,锦州自闭症儿童康复/语言训练

    锦州可艾佳_锦州自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

共2篇文章

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  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多

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    2024.01.05

    来源:自闭症家园网

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    关键词:成都成华区儿童康复家长课汇总汇总,成都成华区儿童康复家长课

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  • 新增儿童发育迟缓康复训练课程价格行情(朝阳区,杭州,成都)(2023-12-28更新)

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  • 新增儿童家长课康复训练课程价格行情(青岛,郑州,静海区)(2023-08-21更新)

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    新增儿童家长课康复训练课程价格行情(青岛,郑州,静海区)(2023-08-21更新),目前自闭症家园网统计到2023-08-21儿童康复家长课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为青岛城阳区,郑州金水区,天津静海区。
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    2024.06.21

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  • 新增儿童体验课康复训练课程价格行情(惠州,广州)(2023-11-12更新)

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    2023.11.12

    来源:自闭症家园网

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    关键词:惠州仲恺护苗教育中心注意力障碍体验课,健知教育总部感统失调体验课,健知教育昌岗中心多动症体验课

    新增儿童体验课康复训练课程价格行情(惠州,广州)(2023-11-12更新),目前自闭症家园网统计到2023-11-12儿童康复体验课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为惠州惠城区,广州番禺区,广州海珠区。
  • 优质护理流动红旗接力!铜仁康复医院儿童康复科接棒前行

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    2026.05.09

    来源:铜仁康复医院有限公司

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    关键词:儿童康复,铜仁康复医院

    为持续深化优质护理服务,铜仁康复医院护理部于2026年5月6日举行“优质护理服务流动红旗”交接仪式。本月,流动红旗由神经康复科传递至儿童康复科。
  • ​与孤独症儿童同行:牧思康复服务中心的融合教育实践

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    2024.04.18

    来源:桂林市临桂区牧思康复服务中心

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    关键词:牧思康复服务中心,影子老师,语言康复

    在中国听力语言康复研究中心,"影子老师"王康的故事激励了牧思康复服务中心在特需儿童教育和康复领域的工作。在牧思,我们有一支专业的康复教师团队,他们专注于为特需儿童提供个性化的支持和指导,帮助他们在生活技能、社交能力和学习能力上取得进步。
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    2023.06.01

    来源:南京市江宁区海灵特殊儿童康复训练中心

    栏目:机构资讯

    关键词:融合教育,南京海灵儿童中心,特需儿童融入校园

    为深入推动幼小衔接,减缓衔接坡度,达到帮助特需儿童更好的融入校园生活的目的。5月26日上午,南京海灵儿童中心特邀南京市翠屏山小学知名教师陈尚婷老师,为即将进入普校的儿童家长进行“全面做好幼小衔接,助力儿童融合入学” 融合专题讲座。
  • 宝应县残疾人康复中心开展智力障碍、孤独症儿童家长培训班

    1.3W

    2020.09.02

    来源:扬州市残疾人联合会

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,示范,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症康复

    9月23日,宝应县残疾人康复中心智力(孤独症)康复部在三楼会议室举办了的宝应县智力障碍、自闭症儿童家长培训班,并为康复中心125名智力障碍、自闭症、语言障碍儿童进行了诊断和评估。此次培训班特邀了南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心焦公凯主任和脑科医院儿童心理卫生研究中心的郑国敏老师
  • 回眸,蓄势,砥砺前行2025:定安县可丽泰儿童康复中心2024年度工作盘点

    2.3K

    2025.09.23

    来源:定安县可丽泰儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,世界自闭症日,幼儿园融合,社会交往,海南省残联

    2024年2月3日,定安县可丽泰儿童康复中心组织开展春节前走访慰问残疾儿童活动,为他们送去了慰问品以及新春的问候和祝福,同时我们也希望通过这次活动,让更多的人了解残疾儿童的生活状况,消除对他们的偏见,共同为他们创造一个更加美好的生活环境。

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为您找到以下相关访谈

  • 杨宗仁教授谈自闭症儿童沟通能力训练

    1.5W

    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,杨宗仁

      (一)基本沟通  约有半数的自闭症者终生无法以口语与人沟通,需要以其它的沟通方式如图卡、手势、手语、沟通板等来发展他们的沟通能力。而发展出口语的自闭症儿童平均开始说话的年龄是四岁至四岁半左右,严重落后一般儿童的口语发展;口语发展出来以后常有仿说、代名词反转以及其它异于常人的情
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

    1.5W

    2020.01.03

    中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

    来源:

    作者:

    栏目:特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅|广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流,是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的,但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上,关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • 杜佳楣:自闭症孩子的训练何时才是尽头?

    1.7W

    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构,康复训练,语言训练,自闭,自闭症,自闭症孩子

    很多家长刚开始都有这个疑惑:杜老师,自闭症孩子的康复训练何时才是尽头?孩子如果离开康复机构,之前学的东西和习惯会不会退化?甚至是变得更恶劣?我的回答是:没有尽头,不进则退。当然如果这样回复多数关注我的家长都会这样好吧,我觉得还可以再多说一些其间的问题和案例来安抚这些急切的心。先从这个衍生问
  • 杜佳楣:自闭症儿童集体课辅助工作,家长要知道..

    1.5W

    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,康复训练,星希望

    我们的孩子在康复机构里上集体课的时候,有的家长可能感觉到课上的效果很一般,自己的孩子总是跟不上的感觉。其实这不只是你孩子一个人的问题,别人的孩子也会有问题,每个家长都能把孩子辅助做好,那这堂课的效果是最好的。如果家长在做辅助的时候做的不好,可能会影响整个班级。孩子我们没法选择,但大人是可以
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    1.5W

    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起,大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目,具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中,对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明,这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说,这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示,只要自闭症的医学研
  • 杜佳楣:如何运用差别强化原则对自闭症儿童做强化

    1.7W

    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症康复,行为矫正,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,杜佳楣,星希望

    编前语差别强化是指正性行为每出现一次就被强化一次,这样就可以提高在未来正性行为的发生率,与此同时,任何负性行为都不会被强化,因而负性行为在未来发生的概率就降低。通过运用差别强化原则的矫正,可以使得自闭症孩子的行为逐步回归正常化。文章选自杜佳楣老师的一篇博文,从其中,我们看到杜老师在运用差别
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?

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  • 焦虑障碍患者家庭关怀度及其影响因素和护理对策

    2.1W

    2022.07.21

    来源:中国健康心理学杂志2011年第19卷第10期

    作者: 韩海英

    栏目:名家论文

    关键词:焦虑障碍,家庭关怀度,焦虑障碍,心理护理,量表

    焦虑障碍作为临床上常见的一组以精神和躯体焦虑症状为主要特征的精神障碍,其发生与复发不仅与患者的病前人格特征密切相关,而且也与家庭环境中出现的各种生活事件和人际关系问题有关,所以患者家庭功能的好坏与焦虑障碍患者的发病与康复有关。本文通过了解焦虑障碍患者的家庭关怀度及其影响因素从而为进行有得放
  • 粪菌移植治疗儿童孤独症谱系障碍的研究进展*

    2.7K

    2023.05.05

    来源:MedicalInnovationofChinaVol.19

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,粪菌移植,肠道微生物,肠道菌群,广泛性发育障碍

    粪菌移植(fecalmicrobiotatransplantation,FMT)是指将健康人(供体)粪便中分离出的各种肠道微生物、代谢产物和天然抗菌物质等,通过各种途径(鼻胃管、十二指肠管、胃镜和结肠镜等)注入到患者肠道内,旨在重建患者肠道菌群平衡,修复肠黏膜屏障、控制炎症反应、调节机体免
  • 家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究

    2.2K

    2023.06.08

    来源:甘教育研

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,早期干预

    家庭文化资本只是家庭教育的文化基础,想让其对孤独症儿童语言发展的作用发挥到最大,还需要社会、学校或机构以及家长的共同努力和积极合作。归根结底,家长不能将孤独症儿童或者说特殊儿童的教育责任全部推给特殊教育学校或机构的教师,而是要相信自己,担负起家庭教育的职责,为孩子的未来成长与发展发挥应有的
  • 融合教育背景下学前自闭症儿童生活体验的现象学研究

    2.3K

    2023.07.12

    来源:华东师范大学硕士学位论文

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,认知,自闭症儿童

    学前自闭症儿童对环境中的人文因素和教育因素有一定的敏感性。对于生活的世界,学前自闭症儿童有独特的体验方式,但往往不符合通用的社会规则,因此经常收获不被认可的心理体验。学前自闭症儿童会关注家长教师、同伴等人。
  • 体验式教学理念下自闭症学的美术教学实践探索

    2.2K

    2024.07.08

    来源: 基础教育研究

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,认知,特殊教育,刻板行为,感觉统合,个别化教育,感统,问题行为

    在自闭症学生的美术教学探索中,教师需积极采用多重感官干预,引导学生通过美术的方式表达情感与想法, 并通过非语言的方式与他人进行交流。 这不仅能够帮助学生在美术教学中感知更丰富的自我,也能逐步建构更多内外体验的关联,促进学生在感知觉能力、非语言表达能力、与他人沟通 能力等多方面的发展。
  • 社会脑与孤独症儿童的社会认知

    1.3W

    2020.02.08

    来源:中国儿童保健杂志2004年10月第12卷第5期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,认知能力,社会交往,提示

    社会认知在儿童的社会化过程中起着极其重要的作用,这种能力在生物种系遗传上形成的生物学意义甚至超过了人的一般生理功能乃至语言功能。社会认知在很大程度上依赖于人类的非语言能力,它的进化史远远长于语言功能的建立。在探讨广泛性发育障碍系谱的共性认知机制时,研究者们不约而同地提出了“社会认知缺陷”的
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍模型大鼠注意定势转移能力的影响

    2.3K

    2026.04.17

    来源:药物评价研究

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:认知,执行功能,中医治疗,儿童多动症,发育迟缓,多动症,多动症儿童,社交障碍

    患儿在执行威斯康辛卡片分类测试(WSCT)时,完成分类数显著降低,非持续错误数显著升高[4]。而注意定势转移任务(AST)是一种模拟人类WSCT的实验方法,可用于检测啮齿类动物前额叶介导的认知灵活性。
  • “我自闭了”成网络流行语,是调侃还是真病了?

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    2023.04.09

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,什么是孤独症,社交障碍

    孤独症是一种神经发育障碍,发病于婴幼儿时期,但会持续至青春期和成年。患了孤独症的孩子被称为“来自星星的孩子”,因为他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。但他们的生活远没有这个名字这么浪漫,一些孤独症患者能够独立生活,其他人则有严重残疾,需要终身护理和支持。
  • 孤独症谱系障碍儿童的脑电特征与临床症状 的相关性分析

    1.7W

    2019.12.23

    来源:

    作者: 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词:

    分析孤独症谱系障碍 (ASD)患儿脑电特征与临床症状之间的关系,为疾病 的早发现、干预提供参考依据。方法 对 41例 17~84月龄的 ASD患儿进行常规脑电图检测,根据脑电图结果将其分为正常脑电图组 (正常组)和异常脑电图组 (异常组),对异常组进行脑电地形图检测,分析异常组的脑电
  • 经颅磁刺激联合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的疗效

    2.3K

    2023.05.29

    来源:论著临床论坛

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:语言障碍,认知训练,儿童语言发育迟缓,家庭康复,语言训练

    大多数脑瘫患儿均会存在语言功能受损的情况,主要原因在于其大脑受到损害,引起神经功能损伤使语言系统发生功能障碍。在语言发育迟缓的脑瘫患儿治疗中,采用经颅磁刺激联合语言训练的效果显著,可以有效改善其语言功能,提高日常生活能力。

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言语老师

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新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2026-05-09发布

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

BCBA教学督导

5K—8K/月

山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

教务主任

5K—8K/月

山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
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特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

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性质:民办康复机构|残联定点机构

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