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泉州市特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：泉州市特殊教育学校
成立时间：2017年12月25日
机构全称：泉州市青少年学生校外活动中心
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：事业单位 | 公办特殊学校
区     域 ：福建,泉州市,丰泽区,城东村 导航
专栏简介：泉州市特殊教育学校服务平台总共收录了泉州市特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息5条，其中自闭症专业文章5条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，泉州市特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握泉州市特殊教育学校的专业能力，从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​泉州市特殊教育学校创办于1894年，是一所集自闭症、视障、听障学前及视障、听障九年义务教育以及高中（含职专）于一体的特殊教育标准化学校。目前学校座落在国家风景名胜清源山麓，毗邻华侨大学。校园占地62.2亩，环境优美，设施完善，设备先进。现有35个教学班，在校学生335人。师资力量雄厚，在校教职工161人，其中高级教师16人，特级教师2人，各级名师、学科带头人、骨干教师18人。自2003年以来已有200多位盲聋学生考上长春大学、北京联大等高校深造,办学规模和办学效益均居福建省首位，全国前列。

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泉州市特殊教育学校专栏sign up

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  • 当AI遇见孤独症：科技解码干预新范式

    2.4K

    2025.11.25

    当AI遇见孤独症：科技解码干预新范式

    来源：泉州晚报

    作者：许奕梅 王柏峰 通讯员 陈琪 文/图

    栏目：争鸣与其他

    关键词：孤独症,康复干预,康复治疗师,家庭教育干预,特殊学校

    在泉州市残疾人康复中心，名为“小智”的智能机器人“上岗”，与多组孤独症家庭互动。通过语音交互与量表分析，8岁孤独症儿童小凯（化名）提示空间智能突出，17岁“星青年”雅雅（化名）则凸显出家庭教养中父母的焦虑。这些都为心理专家和康复治疗师提供有效的家庭教育干预提供科学依据。
  • 2024年泉州市教育基金会特殊教育专项基金理事会孤独症儿童家长培训活动顺利举行

    2.9K

    2025.01.02

    2024年泉州市教育基金会特殊教育专项基金理事会孤独症儿童家长培训活动顺利举行

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：泉州市教育基金会,特殊教育,孤独症儿童,泉州市特殊教育学校

    在孤独症群体日益受到关注的当下，为了给家长们提供更具专业的支持与指导，2024年12月29日上午，由泉州市教育局、泉州市教育基金会特殊教育专项基金理事会主办，泉州市特殊教育学校、泉州市至善残疾人职业教育中心承办的孤独症家长培训在我校举行，此次培训特邀台湾特殊教育专家马长龄教授做题为“如何陪
  • 泉州市直学校责任督学杜耿星莅临市特殊教育学校开展专项督导

    2.5K

    2024.12.10

    泉州市直学校责任督学杜耿星莅临市特殊教育学校开展专项督导

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：泉州市特殊教育学校,特殊教育,心理健康教育

    ​12月6日，泉州市直学校责任督学杜耿星莅临泉州市特殊教育学校，进行了一场深入细致的校园食品安全、安全防范及心理健康教育的专项督导。此次督导旨在推动特殊教育学校安全管理水平和教育教学质量的全面提升，为学校未来的蓬勃发展奠定坚实基础。学校领导班子成员热情接待了杜督学，并与之展开了座谈交流，副
  • 南京市教育局调研组莅临泉州市特殊教育学校调研交流特殊教育工作

    2.8K

    2024.11.19

    南京市教育局调研组莅临泉州市特殊教育学校调研交流特殊教育工作

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：泉州市特殊教育学校,特殊教育,残障儿童,感统训练,沙盘心理治疗

    ​跨区域的交流合作宛如一座桥梁，为特殊教育工作互通搭建了广阔的平台。2024年11月11—12日，南京市特殊教育考察团一行35人在南京市教育局初教处处长王磊的带领下，到我校调研交流特殊教育工作，泉州市教育局副局长蔡吉生，泉州市教育局初等教育与学前教育科科长曾志安，泉州市教育科学研究院副院长
  • 泉州市特殊教育学校举行参加福建省2024年教师基本功大赛活动心得交流会

    3.1K

    2024.06.18

    泉州市特殊教育学校举行参加福建省2024年教师基本功大赛活动心得交流会

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：泉州市特殊教育学校,特殊教育

    教师的基本功是教学中不可缺少的一部分，它不仅是一种重要的教学技能，更是一门优美的教学艺术。为提高教师教学基本技能，夯实教学基本功，提升教师综合素质，促进教师专业成长，打造业务精湛，充满活力的教师队伍，6月14日下午，泉州市特殊教育学校在校学术报告厅举行参加福建省2024年教师基本功大赛活动

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  • 柯晓燕：青少年精神分裂症的治疗与管理
    柯晓燕：青少年精神分裂症的治疗与管理

    2022-07-26

    来源：南京脑科医院儿童心理研究中心

    关键词：柯晓燕,,青少年精神分裂症的治疗与管理,精神分裂症量表,孤独症,早期干预

    标签：科学康复

    早发性精神分裂症的患者，她的临床特征和成人期起病的精神分裂症的患者来说，从临床特征上是有所差异的。从脑的结构层下脑的形态学改变上，它也表现成不同的模式。而且这些...查看更多
  • 泉州市特殊教育学校召开意识形态工作会及意识形态专题培训会

    2.1K

    2023.04.13

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校意识形态工作会及意识形态专题培训会

    4月7日下午泉州市特殊教育学校意识形态工作会及意识形态专题培训会在学术报告厅召开。
  • ​泉州市特殊教育学校开展“3·5学雷锋日”主题活动

    2.1K

    2023.03.21

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,泉州市特殊教育学校,​泉州市特殊教育学校开展3·5学雷锋日主题活动

    三月春风处处暖，雷锋精神代代传，为认真贯彻落实党的二十大精神，纪念毛泽东题词“向雷锋同志学习”60周年，深入学习习近平总书记关于向雷锋学习的重要指示精神，近期，我校学生利用课余时间，开展了丰富多彩且符合残障学生身心特点的主题活动，用自己力所能及的实际行动传承雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助
  • 泉州市特殊教育学校2023年秋季聋儿语训班招生公告

    3.1K

    2023.03.03

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,言语康复,泉州市特殊教育学校,​泉州市特殊教育学校聋儿语训班,聋儿语训班

    泉州市特殊教育学校聋儿语训班始办于上世纪八十年代，目前拥有言语康复、心理治疗等多名专业教师，师资力量雄厚，设施设备完善，为听障儿童提供良好的学习条件。近年来，学校以附设泉州市培蕾实验幼儿园为依托，为普特儿童提供融合平台，让听障儿童能与健听儿童一起接受学前教育，加强交往与互动，不断提高语言和
  • 泉州市特殊教育学校2023年招生公告

    2.6K

    2023.03.03

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：自闭症学前教育,特殊教育,自闭症儿童,泉州市特殊教育学校

    泉州市特殊教育学校是一所含自闭症学前教育、听障、视障学前至高中十五年一贯制及普通幼儿教育的综合性学校，目前校园占地622亩，建筑面积42200平方米。02学前教育：3—7周岁，身体健康的自闭症儿童、视障（含低视力）儿童、听障儿童；
  • 聚焦语文课标，共话小初衔接——泉州市特殊教育学校开展小学初中语文教材衔接优化研讨会

    2.7K

    2023.03.01

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校开展小学初中语文教材衔接优化研讨会

    为了更顺利地衔接全国特殊教育高考，二十多年来我校中学语文、数学一直采用的是普校教材，在本次新教材使用之前，我校对九年制的旧聋校教材进行整合，在六年内完成普通学校小学应该掌握的知识，正好与普校的初中教材衔接，中学部教师则在不改变学制的情况下完成普校初中、高中教材的教学。
  • 泉州市人大常委会主任李建辉一行莅泉州市特教学校调研

    4K

    2023.02.25

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特教学校,自闭症教育康复,特殊学生的职业教育,儿童康复训练

    随后李建辉一行来到台投区洛阳镇泉州市至善残疾人职业培训中心用地进行调研，郑文伟理事长详细介绍了特殊教育专项基金理事会创办以来的工作以及市至善残疾人职业培训中心的建设情况，恳请市人大常委会大力支持至善中心的建设，争取这个“功在当代，利在千秋”的爱心工程能够尽快动工，建成后主要承担泉州地区特教
  • 督学进校精准督导，引领特教发展提升——责任督学杜耿星莅校开展期初工作督导

    1.9K

    2023.02.11

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校.特殊教育

    听取汇报，交流座谈座谈中，校领导详细汇报了我校贯彻落实《新型冠状病毒感染防控方案（第十版）》《福建省教育厅关于做好2023年春季学期开学和新型冠状病毒感染疫情防控工作的通知》《泉州市关于贯彻落实新型冠状病毒感染“乙类乙管”工作的实施意见》等文件精神情况，统筹做好学校2023年春季学期开学和
  • 凝心共谋新篇、齐力再谱新章——泉州市特殊教育学校举行2023年春季期初教学教研工作会

    3K

    2023.02.07

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校,2023年春季期初教学教研工作会

    接着，教科室李双恩主任详细介绍了本学期教科室在教科研工作方面的计划。郭梅芳副校长在听取教务处与教科室的工作计划后进行总结性的指导，她强调：本学期的教学、教研工作要在蔡校长“恢复、提高”的思想指导下开展，以“强能力、重内涵、优管理、塑品牌”为总基调，做到开好头，起好步；
  • 泉州市特殊教育学校召开2023年春季期初班主任工作会议

    2.6K

    2023.02.06

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校,2023年春季期初班主任工作会议

    泉州市特殊教育学校2023-02-0516:34发表于福建新学期新起点，为进一步加强班主任队伍建设，凝聚奋进力量，提升班主任工作实效，促进新学期班级管理的有序开展，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，我校于2月4日下午召开了2023年春季期初班主任工作会议，全校班主任及德育处工作人员
  • 拥抱春天、逐梦前行——泉州市特殊教育学校召开2023年春季期初教职工大会

    3K

    2023.02.06

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校,2023年春季期初教职工大会

    会上，蔡景灿校长回顾了疫情三年来各项工作的不易和艰辛，充分肯定了全体教职员工的坚守和付出，展望新学期的工作提出了新的期盼，指出新学期的工作总基调为“恢复”和“提升”。特教事业的发展，离不开每位教职员工的投入与奉献，在新形势下，我们要更加坚定信念，满怀激情地开展残障儿童的教育服务工作，推动特

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  • 儿童青少年常见精神心理疾病的线上讲座

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    2022.07.25

    儿童青少年常见精神心理疾病的线上讲座

    来源：北京慧心源教育科技有限公司

    作者：

    栏目：专家访谈,自闭症访谈

    关键词：韩海英,情绪障碍,自我管理,精神心理疾病

    2021年10月26日，韩海英医生应邀给北京师范大学研究生进行线上讲座，本次讲座主题是《儿童青少年常见精神心理疾病的症状与评估》。
  • 静进医生：疫情期间宅家青少年手机依赖及对策

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    2020.06.07

    静进医生：疫情期间宅家青少年手机依赖及对策

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者：

    栏目：名人访谈,专家访谈

    关键词：孤独症,自我管理,情绪障碍,静进

    文 | 静进医生突如其来的问题近些日，几所中小学校长，前后来电话咨询，疫期宅家青少年陷入手机无法自拔，使父母们束手无策、抓狂、近乎崩溃，不断向班主任和学校求救，问如何应对处理是好。可想象，中学生宅家禁足几个月，所有学习生活被打乱，穷极无聊，无处可去，不刷屏消磨日子才怪呢。加之处于青春期，叛
  • 不要忽略儿童青少年抑郁症

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    2022.08.01

    不要忽略儿童青少年抑郁症

    来源：南京脑科医院儿童心理卫生研究中心

    作者：

    栏目：专家访谈

    关键词：抑郁症,情感障碍,行为障碍,攻击行为,木僵

    儿童青少年抑郁症临床表现是以情绪抑郁为核心症状，典型的抑郁症有节律性特征，表现为昼重夜轻的变化规律，但病儿除了情绪障碍外，往往可表现为活动过多、逃学、攻击行为等。
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭

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  • 自闭症儿童教育诊断评估工具

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    2023.04.17

    来源：家庭科技2022·2总第350期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,特殊教育,个性化教育,手眼协调,特殊儿童,社会交往

    自闭症等特殊儿童的教育诊断评估工作主要围绕特殊儿童的学习、生活、劳动、适应社会过程中产生的生理、心理问题、特定心理的形成过程与行为表现、产生的原因及可能出现的后果等进行全面评估，对特殊儿童现实情况及日后发展轨迹做出判断。教育诊断评估的目的是判断特殊儿童疾病的严重程度，了解致残的原因及早期康
  • 美国高中阶段残疾学教学实践研究述评

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    2024.05.20

    来源：基础教育研究

    作者： 胡晓毅

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：心智理论,社交沟通,特殊教育,任务分析,自闭症儿童情绪,问题行为,胡晓毅,北京师范大学

    对于残疾学生而言，高中阶段是一个特殊的学习阶段。学业知识的掌握为进入高等教育提供了可能，职业技能的习得则为未来就业、融入社会奠定了基础。高中阶段残疾学生的教学内容非常广泛，主要涉及普通教育教学、职业教育教学及其他方面（如社交沟通与同伴交往、行为管理、生活自理等）的教学。
  • 儿童孤独症自伤行为的临床分析

    1.6W

    2022.08.01

    来源：临床精神医学杂志1999年第9期第1卷

    作者： 焦公凯

    栏目：名家论文

    关键词：儿童孤独症,自伤行为

    儿童孤独症是因脑功能障碍所致的发育障碍,基本临床特征表现为:社会交往障碍,言语发育障碍,兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式。经临床观察发现,有相当一部分儿童孤独症伴有自伤行为。Rutter认为,孤独症儿童出现自我致伤行为是一种极为不利的迹象,应引起高度注意。有关儿童孤独症自伤行为的文献资料报
  • ​基于“种子教师”培训的特殊教育教师专业成长模式探索：以西南大学“遵义市特殊教育工作坊主持人培训项目”为例

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    2025.01.14

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,认知,个人空间,特殊教育,特教,康复训练,特殊儿童,王芳,王雁

    本文以西南大学“遵义市特殊教育工作坊主持人培训项目”为例，总结以培训特殊教育工作坊主持人（以下简称为“坊主”）为抓手，通过更新“种子教师”理念，提高“种子教师”的专业管理和专业发展能力，带动区域内特殊教育教师队伍团队专业成长发展的师资发展模式。
  • 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究

    2.3K

    2023.04.11

    来源：2021.04(中)学生·成长指导

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词： 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究,自闭症儿童情绪,长春市九台区特殊教育学校

    随班就读是让特殊儿童进入普通学校与普通儿童在一起学习，这一教育模式为特殊儿童提供了平等的受教育机会。而普通学校无论是在教学模式还是基础设施建设等方面都是根据正常儿童的学习发展需求设置的。这意味着特殊儿童进入普校后会遇到很多不便，如学校环境限制、师生关系、同学关系等。本文就如何提高小学阶段随
  • 儿童多动与学习障碍

    2W

    2020.02.04

    来源：《中国医刊》 2000年第35卷第10期

    作者： 郭延庆

    栏目：名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,郭延庆,社会交往,统合,语言发育

    郭延庆 北京大学精神卫生研究所(100083) 1　概念与临床表现 　　多动性障碍(又有人称注意缺陷障碍)起病多在发育早期,通常为5岁以前,男童患病数倍于女童。其主要特征是在需要认知参与的活动中,缺乏持久性,倾向于经常变换活动内容,但任何一项活动都不能坚持到底;同时伴有组
  • 聋校多重障碍儿童辅导案例

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    2023.07.28

    来源：中小学梅育65

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,社会交流,言语康复,多重障碍儿童

    对多重障碍儿童而言，温暖的环境和情感氛围会让他们倍感安心。尤其对自闭症儿童来说，熟悉的人和物能明显缓解他们的焦虑与烦躁。引导多重障碍学生适应不同的环境，学会面对不同的人，这是他们融入集体生活、促进自我成长的重要一步。
  • 多动停汤治疗儿童多动症临床观察

    2K

    2023.04.02

    来源：实用中医药杂志2022年1月第38卷1期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：沙盘游戏,儿童康复,儿童多动症,感觉统合训练,行为矫正

    儿童注意缺陷多动症(Attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD)简称儿童多动症，是一种表现为注意力涣散、自我控制能力差、脾气暴躁、活动过度并伴有不同程度学习困难的疾病[1]。有调查表明，我国儿童多动症患病率为3%~5%，且好发于12岁以内的儿童[2
  • 父母的社会支持与特殊儿童社会适应的关系：自我效能感的中介作用

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    2023.05.05

    来源：昌吉学院学报2022年

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,特殊教育,儿童康复,特殊需要儿童,问题行为

    特殊儿童又称“特殊需要儿童”“残疾儿童”或“障碍儿童”，是指智力、感官、言语、情绪表达、肢体等方面的发展落后于普通儿童的0—14周岁的儿童。社会适应（socialadaptation）是指个体为了满足社会环境的要求而逐渐学会独立地掌握社会规范、正确地处理人际关系、学会自我控制与调节，从而有
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
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福建泉州市 | 招1人 | 2023-01-17发布

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自闭症幼儿教育教师

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福建泉州市 | 招2人 | 2023-01-17发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

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成立：2017-12-25

性质：事业单位|公办特殊学校

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