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扬州特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：扬州特殊教育学校
扬州特教学校 ：0514-87341986(教务处)
成立时间：2020年01月14日
机构全称：扬州市明聪职业技术学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校
区     域 ：江苏,扬州市,邗江区,杨庙镇杨庙村东庄组50号 导航
专栏简介：扬州特殊教育学校服务平台总共收录了扬州特殊教育学校在2026年05月13日之前在自闭症家园网提交相关信息8条，其中自闭症专业文章8条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，扬州特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握扬州特殊教育学校的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：扬州市明聪职业技术学校又称“扬州特殊教育学校”，扬州市特殊教育学校是一所以聋、盲、自闭三类残疾少年儿童为施教对象，集学前教育、义务教育和高中教育为一体的现代化特殊教育学校。

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扬州特殊教育学校专栏sign up

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  • 扬州市特殊教育学校茉莉花盲生乐队天天陪伴”亲子志愿者开展国际盲人节联谊活动

    2.8K

    2025.10.16

    扬州市特殊教育学校茉莉花盲生乐队天天陪伴”亲子志愿者开展国际盲人节联谊活动

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：扬州特殊教育学校,特殊教育,残障学生

    在2025年10月15日国际盲人节来临之际，扬州特殊教育学校茉莉花盲生乐队联合“天天陪伴”成长中心以“陪伴筑光，乐动心灵”为主题开展联谊活动。
  • 扬州市特殊教育学校与扬州市雏鹰儿童发展中心共探融合教育新路径

    3K

    2025.03.28

    扬州市特殊教育学校与扬州市雏鹰儿童发展中心共探融合教育新路径

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：扬州特殊教育学校,扬州雏鹰儿童发展中心,融合教育,孤独症康复

    2025年3月21日，扬州市雏鹰儿童发展中心与扬州市特殊教育学校联合举办“校家共育·融合生长”主题家长会。会议在扬州市雏鹰儿童发展中心四楼会议室召开，此次会议聚焦双方合作机制优化、学生全面发展实践以及孤独症学生综合能力培养等议题，吸引了几十名家长和教师参与，现场反响热烈。
  • 新时代教师风采展播④丨朱骏：听障教师十年做无声阳光的筑梦人

    2.7K

    2024.09.30

    新时代教师风采展播④丨朱骏：听障教师十年做无声阳光的筑梦人

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：听障教师,扬州市特殊教育学校

    现为扬州特殊教育学校美术教师、班主任、团委体艺委员。师从著名书画家萧平先生学习书画，绘画被广为展览，多次参加校外书画大赛并获奖。多年来，他坚持用心中的阳光照亮每位聋生，潜移默化地教导学生的学习生活技能，坚定学生对生活的希望和信心。
  • 新时代教师风采展播-贾经经：用爱执教用心育人

    2.9K

    2024.08.30

    新时代教师风采展播-贾经经：用爱执教用心育人

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：扬州市特殊教育学校,特教老师

    ​自2021年参加工作以来，贾经经老师一直担任学校思政教师兼班主任工作。作为一线特教教师，她深知自己的责任与使命，时刻以“用爱执教，用心育人”来鞭策自己，用爱心与耐心去浇灌一棵棵朝气蓬勃的幼苗，让他们的生命绽放绚丽之花。
  • 扬州特殊教育学校：作曲家爱心激励盲生乐队

    2.3K

    2024.03.05

    扬州特殊教育学校：作曲家爱心激励盲生乐队

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：扬州特殊教育学校,特教,自闭症公益

    三月春风暖，扬州特殊教育学校聋盲学生在政府和社会各界的关心支持下，不断茁壮成长。新学期开学不久，扬州特校盲生乐队就收到了来自北京的一份厚重的激励。著名作曲家、解放军军乐团原创作室主任王和声老师寄来他的全套音乐作品CD和捐助乐团一万元。
  • 扬州教育局领导来扬州特殊教育学校调研指导工作

    3K

    2024.02.06

    扬州教育局领导来扬州特殊教育学校调研指导工作

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：扬州市特殊教育学校,扬州特殊教育

    2月5日上午，市教育局副局长张晓林，基教处副处长周翔莅临扬州市特殊教育学校调研指导工作。张局长一行通过实地查看、谈话询问等方式，调研学校的发展建设情况，先后来到学校实训楼、报告厅、教学楼、宿舍等地点。在实地走访中程祥书记向张局长介绍了我校的校舍分布及使用现状。
  • 一堂思政色彩交融爱心温暖的“乐团公开课”

    3.2K

    2024.01.03

    一堂思政色彩交融爱心温暖的“乐团公开课”

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：扬州市特殊教育学校,融合教育,特殊教育

    12月28日下午两点，一节特殊的“乐团公开课”在扬州特殊教育学校报告厅拉开帷幕。这是邗江区市场监管局与扬州市特殊教育学校开展的主题为“义卖劳动乐童心，新年共建助成长”共建活动。茉莉花盲童管乐团的40多名同学和邗江区市场监管局的50多名青年干部共同参加了这场活动。
  • 扬州特教学校活动：扬州无声沙龙茶会开展国际残疾人日活动

    3.3K

    2023.12.07

    扬州特教学校活动：扬州无声沙龙茶会开展国际残疾人日活动

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：扬州特殊教育学校,残疾人,国际残疾人日

    ​12月3日是第32届国际残疾人日。为了提高残疾人生活质量、增加生活的兴趣，当天，虹桥社区和扬州市无声沙龙茶会组织开展了以“弘扬正能量——茶道文化公益讲座”为活动主题的茶道讲座，为聋人朋友送上特别的节日礼物。

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  • 指尖裁出梦想，指腹按暖人心：扬州特殊教育学校开展职业教育技能考核展示活动

    2.8K

    2026.03.02

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,扬州特殊教育学校

    1月22日，扬州特殊教育学校职业教育部开展学期技能考核展示活动，全面检验本学期学习成果。学校相关领导、专业教师及行业导师共同参与评审与观摩指导，气氛严谨而温暖。
  • 爱心助梦，情暖扬州市特殊教育学校

    2.7K

    2026.03.02

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,扬州市特殊教育学校

    1月22日下午，扬州市特殊教育学校第一会议室内暖意融融，扬州鲜时达食品供应链管理有限公司“爱心助梦 情暖人间”公益捐赠活动在此举行。程祥校长、教师代表、视障学生代表及公司代表齐聚现场，共赴爱心之约。
  • 无声世界闪耀元旦光彩：扬州市特殊教育学校聋高中部成功举办元旦联欢活动

    1.8K

    2026.01.20

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：特殊教育,扬州市特殊教育学校

    12月28日下午，扬州市特殊教育学校的报告厅内洋溢着节日的欢乐气氛。由团总支、学生会精心策划组织的“喜迎元旦·共筑梦想”主题联欢活动在此举行，聋高中部的学生们用独特的方式迎接新年的到来。
  • 艺暖特校，爱伴成长：萧平先生一行莅临扬州市特殊教育学校颁发萧平艺术奖

    1.8K

    2026.01.20

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,扬州市特殊教育学校

    2026年1月9日，扬州市特殊教育学校报告厅内掌声盈耳。著名书画家、鉴定家萧平先生携夫人邹正玉女士一行莅临，举行萧平艺术奖颁奖仪式，表彰我校艺术领域优异师生。校领导班子、获奖师生及部分代表参加活动。
  • 探秘扬州科技馆，科技育人润心田 ：扬州特校开展运河思政,百校百馆协同育人活动

    1.6K

    2025.12.18

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,扬州特校,扬州市特殊教育学校

    12月4日，扬州市特殊教育学校义务教育段学生走进扬州科技馆，开展“运河思政 百校百馆”协同育人活动。学生们带着好奇与期待，开启了一场沉浸式科普之旅。活动中，趣味体验与高能科学秀的精彩演绎相得益彰，让学生们在阵阵惊呼与欢声笑语中，近距离触碰科学的本质与魅力。
  • 指尖燃梦，茉莉飘香：扬州市特殊教育学校盲童管乐团奏响少年向党最强音

    2.3K

    2025.12.05

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,张玉,扬州市特殊教育学校

    ​11月30日下午，扬州音乐厅内旋律悠扬、温情涌动。扬州市特殊教育学校茉莉花盲童管乐团的孩子们，以指尖为翼、以音乐为光，在“茉莉芬芳 少年向党”专场音乐会上奏响生命强音与文明赞歌，让现场的道德模范、文明单位代表及师生代表们深深动容。
  • 指尖生花承古韵，匠心流转润无声：扬州市特殊教育学校携手市残联开展雕版装帧非遗体验活动

    2.7K

    2025.10.16

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：辅助,扬州市残联,扬州市特殊教育学校

    近日，扬州市特殊教育学校与扬州市残联、扬州非遗珍宝馆联动，成功举办了一场别开生面的“非遗雕版装帧技艺”体验活动，让传统书籍装帧的智慧与匠心，在特殊孩子们的手中“活”了起来。
  • 扬州特殊教育学校：聚焦班级建设，赋能学生成长

    1.8K

    2025.09.05

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：扬州特殊教育学校,特教

    为统筹推进新学期班级管理工作，明确育人目标与工作重点，8 月 29 日，扬州特殊教育学校在会议室召开秋季下学期新学期班主任工作会议。党总支书记、校长程祥，分管德育工作副校长朱媛，学工处主任陈蓉及全体班主任、各级段组组长参加会议，会议由学工处主任陈蓉主持。
  • 扬州市特殊教育学校：贯彻全市教育大会精神，开启发展新征程

    2.9K

    2025.09.03

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,融合教育,特殊教育,扬州市特殊教育学校

    8月28日上午，扬州市特殊教育学校召开了2025年秋季开学大会。此次大会深入贯彻全市教育大会精神，全面部署新学期工作，为“十五五”规划开好局、起好步，在教育高质量发展的赛道上展现新作为。全校教职工齐聚一堂，共话教育发展新篇章。
  • 扬州市特殊教育学校育人实践能力讲座

    3.1K

    2025.08.29

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,扬州市特殊教育学校

    为夯实教师队伍师德根基，提升育人实践能力，8月25日上午，扬州市特殊教育学校邀请扬州中学全国模范教师樊蓉开展以《亦师亦友伴花开 一束微光渐斑斓》为主题的讲座。

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  • 儿童心理行为专科建设专家共识

    2K

    2025.01.20

    来源：中国儿童保健杂志2023年9月第31卷第9期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：婴幼儿孤独症,阿斯伯格综合征,癫痫,儿童孤独症筛查,康复训练,早期干预,生活自理,语言发育,深圳市妇幼保健院

    为了响应《健康中国行动(2019—2030年）》心理健康促进行动，规范和加强妇幼保健机构儿童心理行为诊疗服务，促进儿童心理行为专科可持续发展，参照《全国儿童保健工作规范（试行）》[5]、《各级妇幼健康服务机构业务部门设置指南》[6]和《医疗机构临床心理科门诊基本标准》[7]有关要求，结合我
  • 孤独症谱系障碍遗传检测意义及方法选择专家建议

    2.4K

    2023.06.04

    来源： 中国实用儿科杂志2022年11月第37卷第11期

    作者： 陈艳妮

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,唐氏综合征,AAC,ASD,克氏

    遗传诊断是实现ASD精准诊断的重要手段，相关临床数据的丰富是推动临床实现ASD遗传诊断的重要支撑。因此，我们要加大相关知识的宣传力度，尽可能完善ASD的遗传检查，为ASD患儿的诊断、治疗、预后及家庭优生优育等提供有力的科学证据和指导。
  • 适应行为评定量表(ABAS)的发展及其特殊教育应用述评

    2.2K

    2024.06.11

    来源：绥化学院学报2021年4月第41卷第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：执行功能,发育迟缓,早期干预,特殊儿童,社交技能,自闭症谱系,高功能自闭症

    适应行为评定量表（ABAS）是一个具有常模参照的、综合的、多维的适应技能测验，其标准化程度高[11]，在2000年由Harrison和Oakland开发编制并修订至今，不仅在美国得到广泛应用，还被各国学者修订成各种语言版本加以使用，并成为世界范围内智力障碍儿童评估和鉴定的常用工具[12]，
  • 汉语发展性阅读障碍的认知特点研究进展

    1.7K

    2023.07.28

    来源：校园心理2022年8月第20卷第4期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：执行功能,认知能力,发展性阅读障碍

    在语言学层面，发展性阅读障碍儿童主要存在语音意识缺陷、语素意识缺陷，快速命名缺陷以及正字法意识缺陷，都表现出了跨语言的一致性，但是由于汉语语言文本的特殊性，导致这些障碍在具体的表现上又呈现出与英语语言文本的差异性。
  • 2 ～ 3 岁孤独谱系障碍儿童的脑弥散张量成像研究*

    2.1W

    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志 2014 年 第 28 卷 第 12 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,郭延庆,结构化,社会交往

    国外已有研究表明，幼儿期孤独谱系障 碍 儿 童 存 在 脑 白 质 纤 维 结 构 的 异 常，如Sundaram 等的研究结果显示，ASD 儿童额叶区白质结构异常［3］。Billeci 等研究者也发现，ASD 儿童扣带回和胼胝体等处的白质各向异性升高［4］。然而，目前国内外的研究数量仍不
  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

    1.2W

    2020.03.01

    来源：中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记，主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强，往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断，尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验，将其诊断为智力
  • 运动锻炼对自闭症儿童干预治疗现状及机制

    1.9K

    2024.09.04

    来源：2021年6月大连 大学学报第42卷第3期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：广泛性发育障碍,社会交往,自闭症干预,自闭症患者,自闭症谱系,认知能力,语言训练,问题行为,陶国泰

    我国对自闭症的研究起步相对较晚，在20世纪80年代，我国儿童精神病专家陶国泰学者在专业文献上初次报道了4例自闭症。自闭症涉及人群较广，自闭症的起因也尚不明确，但在最新公布的《精神疾病诊断与统计手册》第五版[1]中明确地指出了自闭症谱系障碍的两大领域缺陷。
  • 学前融合教育的园本实践

    2.9K

    2023.05.28

    来源：管理天地

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,康复中心

    融合教育，长长的路，慢慢地走。我们不一样，我们又都一样，生命无法选择，但是现在可以把握，未来可以开创。我们敬畏生命，悦纳全部的自己，接纳不同的别人，努力做专业的融合教育，让世界因我们的存在而更加美好！
  • 大爱无碍，让信仰与担当同行

    2.4K

    2023.09.08

    来源： 现代待珠彖才基础教育硏究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：大爱无碍让信仰与担当同行,特教,个别化教育,特殊儿童,成都市武侯区特殊教育学校

    四川省成都市武侯区特殊教育学校创建于1985年,是四川省第一所面向智力障碍儿童的九年义务教育培智学校。2007年，做过小学、中学教师及小学校长的资深教育工作者蔡晓莉调任至武侯特校担任校长，开启了她的特殊教育生涯。“大爱无碍，生命为本”，这是蔡晓莉校长一直坚守的特殊教育信仰,也是她践行的职责
  • 师生关系对注意力缺陷与多动障碍儿童情绪行为问题的影响：同伴接纳的中介作用

    1.9K

    2026.03.11

    来源：重庆师范大学教育科学学院

    作者： 魏寿洪

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童焦虑,孤独症,融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,孤独症儿童,社交技能,社会交往,行为问题,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,张玉,魏寿洪

    本研究做出以下假设:(1)师生关系对ADHD儿童的同伴接纳水平和情绪行为问题有预测作用;(2) ADHD儿童的师生关系能够通过同伴接纳的中介作用影响其情绪行为问题，中介模型图见图1。了解其中的影响机制不仅有助于我们更好地了解ADHD儿童的师生关系对情绪行为问题的影响机制，还能够引导教师关注
​自闭症康复教师

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扬州市明聪职业技术学校
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成立：2020-01-14

性质：公办特殊学校

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