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和林格尔县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师，为您推荐和林格尔县附近其他城市的其他影子老师

  • 包秀梅
    包秀梅

    通辽经济技术开发区天使之翼特殊教育学校

    通辽市

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    单位性质：机构创始人 | 机构特教

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持 | 家庭救援

    包秀梅简介通辽市精神残疾及亲友协会副主席。国家二级心理咨询师、高级教师。中国精协孤独症工作委员会委员、领航家长。通辽经济技术开发区天使之翼特殊教育学校校长。出生于1974年5月29日，于1998年毕业于内蒙古财经学院、从事过教师、会计工作、于2000年2月受聘于内蒙古通辽市中国人寿保险公司内勤管理工
  • 王欣会
    王欣会

    赤峰星之路自闭症儿童康复中心

    赤峰市

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    单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 机构管理 | 公益人物

    人物特长：机构管理 | 社会支持 | 公益事业

    王欣会，赤峰星之路自闭症儿童康复中心校长。十三届全国人大代表、中精协孤独症委员会副秘书长、赤峰学院特殊教育客座教授、赤峰市劳动模范、赤峰新的社会阶层人士联谊会副会长、赤峰市先进助残个人、国家二级心理咨询师；国家高级语言治疗师；赤峰学院特殊教育行业客座教授。全国人大代表王欣会是内蒙古赤峰市星之路自闭症
  • 何翠芳
    何翠芳

    吕梁市离石区四叶草儿童服务中心

    吕梁市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    女，ABA康复治疗师 融合配班老师；认真完成融合配班教师工作岗位，完成各类班级及个人计划的制定，计划有重点，条理清晰，调整及时。（周计划、月计划、班级计划）。教学宗旨：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。
  • 张文霞
    张文霞

    吕梁市离石区四叶草儿童服务中心

    吕梁市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    女，天水市最用心的特教老师影子老师；ABA康复治疗师；认可ABA应用行为分析，自闭症、发育迟缓、唐氏、多动症等需要支持的人士。教学内容:实操为主，也可线上或入户指导。RDI，PCI，早期丹佛，NET自然情景教学，ABA，结构化教学，OT，SLP，影子老师等适合孩子部分。
  • ​梁瑞雪
    ​梁瑞雪

    吕梁市离石区四叶草儿童服务中心

    吕梁市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    ABA康复治疗师；儿心量表评估师；4年特教经验；指导内容:实操为主，也可线上或入户指导，OT，ABA，NET自然情景教学，DTT回合式教学法，结构化教学，影子老师等适合孩子部分。
  • ​孙金凤
    ​孙金凤

    吕梁市离石区四叶草儿童服务中心

    吕梁市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    女，教学格言：宽容孩子成长的偏颇，包容他们成长的差异。是天水筑梦儿童发展服务中心执行主任，自2007年起专注孤独症、语言障碍等儿童口语开发，发展障碍领域康复十七年坚持在测评、培训老师、康复训练的一线岗位上。
  • 廖彩虹
    廖彩虹

    广州星美教育咨询有限公司

    广州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    精细/音乐/小组老师2016年从事特殊教育行业，多次参加ABA（应用行为分析学）、结构化教学、音乐学习、感觉综合等专业知识。2021年1月加入星美教育，现担任广州星美教育精细老师、音乐和小组老师。
  • 莫少怡
    莫少怡

    广州星美教育咨询有限公司

    广州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    感统老师；2019年10月加入星美教育从事特殊教育行业，多次学习ABA（应用行为分析学）、结构化教学、感觉综合等专业知识，并获得《孤独症康复上岗证》，现担任感统老师。
  • 陈世钟
    陈世钟

    上海馥儿健康咨询有限公司

    长宁区

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    男，职能治疗师及儿童发展专家；学历：高雄医学大学复健医学系 职能治疗组毕业，国立台中教育大学 幼儿教育系 早期疗育研究所毕业；主攻任职：从事儿童早期疗育服务 20余年，有丰富个案实务经验，对象包括功能性障碍、各类发展等问题儿童及一般儿童。
  • 何小雨
    何小雨

    广州星美教育咨询有限公司

    广州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    广州星美儿康中心认知老师；特殊教育专业毕业，2023年加入星美教育，曾在特教学校担任老师、其他机构担任学生认知老师，学习ABA（应用行为分析法）、结构化教学、感觉统合、言语治疗、物理治疗等相关知识，并获得孤独证康复上岗证，现担任认知、团体老师。
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