本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

路莹主页

人物性质：机构特教
所属单位：淮安善湉托育有限公司
人物特长：干预训练
区      域：淮安市
路莹主页简介：路莹隶属于淮安善湉托育有限公司，人物性质为淮安大学城娃语实验室自闭症机构特教;路莹主页收录了路莹在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应路莹在淮安市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握路莹在行业和在淮安大学城娃语实验室的地位以及对应水平，为家长准确理解淮安大学城娃语实验室人员水平提供强有力的支持。
机构简介：淮安善湉托育有限公司简称“淮安大学城娃语实验室”，娃语实验室（淮安大学城店）是一家社会企业品牌，针对性解决“说话晚、说不清、口吃、孤独症语言社交障碍”等问题。为2岁以上言语障碍人群提供帮助，也是一家专注在发音矫治和言语语言发展的综合创新型服务提供机构。

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

路莹专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表

机构暂未发布任何文章
为您找到以下相关文章

  • 大庆语我同行自闭症康复学校_大庆让胡路区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.1K

    2024.01.15

    大庆语我同行自闭症康复学校_大庆让胡路区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：大庆语我同行自闭症康复学校哪里有?,大庆自闭症儿童康复/语言训练

    大庆语我同行自闭症康复学校_大庆自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 青聪泉星语星路——特教老师的班级管理经验：爱与管教，内外兼修

    1.6K

    2023.05.04

    青聪泉星语星路——特教老师的班级管理经验：爱与管教，内外兼修

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：张君立

    栏目：特殊教育

    关键词：特教老师的班级管理经验,青聪泉,特殊儿童

    青聪泉预备班开学到现在两个月了，在这两个月中，我深切感受到一个特殊儿童班级想要管理好，需要从以下三个方面做起：首先是处理好与同学、家长、老师的关系，其次是维护班级稳定、创造学习氛围，最后是修炼内功、提升自己。从这三方面不断积累，才能让班级越带越出色。
  • 【星语星路】作为特教，我很自豪

    1.7W

    2021.12.15

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：原创青聪泉孙小燕上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：康复手记

    关键词：辅助,特教,感统

    在那一瞬间，我觉得青聪泉的孩子也是祖国的花朵，拥有这么多老师的爱，他们也是幸福的，和普通的小学生没有任何区别。音乐课的老师是一位非常有爱心的韩国老师，他很有耐心的教每一个星宝弹琴。35分钟，没有一个小朋友离开自己的座位，安安静静上完整堂课。
  • 青聪泉星语星路：浅谈自闭症儿童家庭教育的重要性

    2.1K

    2023.01.12

    青聪泉星语星路：浅谈自闭症儿童家庭教育的重要性

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：王丽鹃

    栏目：理论观点

    关键词：自闭症儿童家庭教育的重要性,自闭症儿童的情绪障碍,家庭教育环境,自闭症儿童的社会性,自闭症儿童家庭教育的教养方法和训练策略

    结合文献研究法、访谈法和观察法等，对自闭症儿童家庭教育进行个案研究，分析自闭症家庭教育的重要性，结合正向教养和ECTA扩大性沟通，为促进自闭症儿童心理健康的成长提出相应的对策与建议。社会性教育也贯穿于自闭症儿童的整个过程，在家庭教育中需要长期的积累。
  • 【星语星路】四一班让我学会了什么？！

    2W

    2022.01.20

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：​ 原创青聪泉张君立上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：机构康复

    关键词：辅助

    所以在后面的三周我总是带着鼓励，每天对他说着：“你可以的，加油哦～”而且在他自理的这方面，不再催促，减少肢体辅助，增加语言提醒，目前，翔哥和我都以更理解、信任彼此的模式相处。经过这一个月的积极鼓励，思源的情绪更加放松，更愿意以良好的心情投入学习，这也使他产生了良性循环，和父母的亲子关系越来
  • 【星语星路】信任

    2.2W

    2021.08.07

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：​ 原创青聪泉王青云 上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：争鸣与其他

    关键词：认知,辅助,特教,感统

    细心也是非常重要的一点，身为一个辅助老师，要细心观察孩子，他们偶然的一个词句或一个举动可能就折射出他某种能力的提升，要及时发现并给予很大的鼓励与肯定。同样，孩子们的一些不良行为，我们也要及时发现并有力地干预，避免形成不好的习惯。
  • 济南娃语实验室_济南高新区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    1.9K

    2024.06.12

    济南娃语实验室_济南高新区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：济南娃语实验室实力如何?,济南自闭症儿童康复/语言训练

    济南娃语实验室_济南自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 单亲妈妈10年带娃康复路，诠释什么是“为母则刚”

    2.4K

    2023.01.07

    单亲妈妈10年带娃康复路，诠释什么是“为母则刚”

    来源：启赞（天津）科技有限公司

    作者：刘佳

    栏目：机构故事

    关键词：李洁,希宝之梦,单亲妈妈10年带娃康复路,机构康复,孤独症家庭

    提起儿子希希时，她终于控制不住自己的感情，希希在2岁时被确诊孤独症，医生都判了死刑，“好不了，能自理就不错了”，孩子的确诊也导致了李洁婚姻的破裂。一个单亲妈妈带着一个孤独症儿子，未来该何去何从？采访的当天，我们也见到了希希，他正在认真上网课，是一个胖嘟嘟的大男孩，活泼开朗，见到我们还会主动
  • 【星语星路】我该怎么帮你，孩子？

    2.1W

    2021.07.07

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：原创青聪泉华燕萍 上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：康复手记

    关键词：问题行为

    而且那天是两个孩子根据绘本用键盘沟通一些开放性问题的个训课，当时对他无甚好感的我，再根据他个训师平时对我的描述，我也不是有完全把握，没想到一上手他就很配合并流利地完成了所有的键盘沟通问题，那节课超级nice的感觉让我对这个小男孩有点刮目相看：“他到底是一个怎样的孩子。
  • 上海青聪泉星语星路：满怀热忱，未来触手可及

    2.5K

    2025.06.12

    上海青聪泉星语星路：满怀热忱，未来触手可及

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：上海青聪泉,行为问题,自主学习能力

    5月，我有幸前往重庆参加了第九期“智障学生班级常规的建立及严重行为问题的处理——从正向行为支持的观点”培训。这不仅是我的首次外出培训，更是带着满心的期待踏上了前往重庆的旅程。

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 黄冬莹：为星星的孩子搭建就业路

    1.4W

    2020.03.28

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症日,黄冬莹

    在我们身边有这样一群人，他们有一个好听的名字——“星星的孩子”，他们也是患有不同程度社交功能障碍的自闭症患者，在年幼时，他们常躲避在父母的羽翼之下，而随着他们父母的逐渐老去，这些自闭人群的如何能实现自食其力就成了难题。今天，我们和记者去探访童之舟自闭症康复服务中心，听听他们的大龄自闭症孩子

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 自闭症谱系障碍人士犬辅助干预的研究进展

    2K

    2024.10.30

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期（总第251期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童焦虑,应用行为分析,早期介入丹佛模式,儿童智力,图片交换沟通系统,社交技能,社交障碍

    基于已有研究，本文将更加全面、系统地对犬辅助干预应用于ASD人士的社会行为、心理及生理指标的干预效果进行梳理，进一步探究犬辅助干预的有效性，为未来的犬辅助干预应用于ASD人士的研究提供参考。
  • 表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研究

    2.8K

    2022.12.01

    来源：美术与设计-大众文艺

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研,王培实

    实验表明，表达性艺术治疗通过艺术抽象符号这个无障碍的交流手段，渐渐打开患儿心灵，帮助治疗师与患儿更快建立治疗关系以便更准确地了解患儿的内心状态。表达性艺术治疗可使孤独症儿童减少焦虑、发脾气以及多动，减少自伤及攻击他人的行为，减少刻板行为，发展身体意识，促进感知觉统合，发展社交技巧及调动积极
  • ​316例语言发育落后儿童的“ 五不” 行为观察

    1.9K

    2022.11.17

    来源：第59卷第2期山东大学学报 ( 医学版 )2021年2月

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症量表,语言发育落后儿童,语言发育

    综上所述,对于基层儿保门诊因“ 语言发育落后” 就诊的儿童,要常规进行 ＡＳＤ 的筛查,“ 五不” 行为可以结合家长叙述、录像回顾、医师当场行为观 察来发现儿童的早期行为学异常特征,快速从语言发育落后儿童中敏感的识别出疑似 ＡＳＤ 的儿童,以便进行全面的评估或转诊到有条件的医院进一步确诊,
  • 3至12月龄健康婴儿对4种味觉面部表情强度评估的横断面调查

    2.1W

    2022.08.12

    来源：中国循证儿科杂志 2010年11月第5卷第6期

    作者： 王劲 章岚

    栏目：名家论文

    关键词：aba,气质类型,章岚,王劲

    1988年, Oster等制定婴儿面部运动单位编码系统 (Baby FACS) 以量化婴儿反应。Baby FACS是在解剖学的基础上将婴儿面部表情分解为可分辨的最小运动单位, 以婴儿面部运动单位出现的频数评价婴儿面部表情。本研究前期队列研究[6, 7]提示两个重要结论, 一是Baby FA
  • 例谈提高自闭症学生互动交流能力的策略

    1.8K

    2023.01.19

    来源：中小学心理健康教育 2021 年第 10 期（总第 465

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：例谈提高自闭症学生互动交流能力的策略,自闭症儿童,认知能力

    加强家校之间的沟通尤为重要，教师应针对自闭症学生在校的表现与学生家长进行及时的交流， 分享孩子的进步， 增强家长的信心，并要求家长在孩子的教育康复中真正担起责任。由于小峰的爷爷奶奶年龄较大、文化水平低， 教师深入家庭细致地指导， 细化指导的内容和方法，提高爷爷奶奶在家与孩子互动交流的水平。
  • 伴有述情障碍的孤独症谱系障碍者情绪问题及其影响

    1.2W

    2022.08.03

    来源：《中国特殊教育》2022年第6期(总第264期)

    作者： 魏寿洪

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：述情障碍,孤独症谱系障碍,情绪问题

    述情障碍又称“情感表达不能”。伴有述情障碍的个体往往识别和表达情绪的能力受限，他们难以准确识别自己和他人的情绪感受，不能用恰当的方式描述和表达情绪。基于述情障碍的特征表现及对以往孤独症谱系障碍者情绪问题研究的整理分析，Cook与Bird在2013年提出了“述情障碍假说”,他们认为孤独症谱系
  • 抽动障碍儿童心理行为问题及相关因素研究

    2.1K

    2023.04.12

    来源：中国学校卫生2022年10月第43卷第10期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童焦虑,情绪障碍,ADOS,多动症,行为问题

    抽动障碍(tic disorders，TD)是一种儿童期起病、以抽动为主要表现的神经精神疾病，可伴有多种共患病，包括注意缺陷与多动障碍、学习困难、情绪障碍及品行障碍等，其病因复杂，受遗传、环境、生物和心理等多种因素影响。
  • 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

    1.4W

    2020.02.29

    来源：中山大学学报（医学科学版）2015 年 7 月第 36 卷

    作者： 金宇 静进 万国斌

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童语言,孤独症,孤独症谱系,认知训练,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,CARS,量表,孤独症谱系障碍,孤独谱系,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    SD 儿童语言发展过程不仅仅是迟缓，其词汇量随年龄增长不明显，似乎存在语言能力发育相对智力发育停滞的现象。ASD 儿 童 表 达 词 汇 量 总 量 与 同 智 力 水 平 的TD 儿童无显著差异 ，较 DD 儿童稍多 。 但名词表达量较 DD 儿童明显偏多，而代词、时间词、句尾虚词表达较
  • 婴儿发育与行为

    1.9W

    2020.02.16

    来源：问题中国实用儿科杂志1993年(第8卷)第6期

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：行为问题

    Thomas等报告,70%的“照管困难”婴儿最终将产生行为问题。他还认为婴儿的气质和环境要求是否配合将决定结局的好坏。对“照管困难”儿童的早期发现和早期千预在婴儿心理卫生工作中占有重要地位。早期干预在于父母能否容忍,也就是心平气和地接受孩子的困难行为。父母对待这类孩子在行为上和情绪上要避免
  • 特别的爱给特别的你：多动症儿童的攻击行为及家庭教育建议

    1.6K

    2025.11.26

    来源：辽宁师范大学心理学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：代币制,辅助,多动症,多动症儿童,家庭干预,行为问题,张玉,王培

    多动冲动型和复合型的多动症儿童在生活中会出现注意力无法持续集中、身体动作过多、异常兴奋、规则意识弱、情绪急躁等症状[1]。近年来，多动症的发生率逐渐上升，多动症儿童的干预和教育成为学校和家庭关注的问题。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 郑惠萍

    杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

  • 郑志慧

    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

  • 姚秋武

    启音言语康复科技（深圳）有限公司

  • ​于 阳

    启心儿童康复技术（佛山）有限公司

  • 向瑾

    成都康培助残公益服务中心

  • 尤冰诗

    永嘉县星启迪特殊教育培训学校

  • 李珍好

    北京迪夫健康科技有限公司

  • 杨珂

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

  • 李明丽

    中山市星希望儿童训练中心

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号