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张暖主页

人物性质：机构创始人| 机构管理
所属单位：中山市星希望儿童训练中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：中山市
张暖主页简介：张暖隶属于中山市星希望儿童训练中心，人物性质为中山星希望自闭症机构创始人;自闭症机构管理;张暖主页收录了张暖在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应张暖在中山市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握张暖在行业和在中山星希望的地位以及对应水平，为家长准确理解中山星希望人员水平提供强有力的支持。
机构简介：中山市星希望儿童训练中心（简称“星希望”）是中山市残联定点康复教育机构，由深耕特教领域20余年的张暖老师于2013年正式创办，定位为“更懂融合的康复机构”。作为粤港澳大湾区首批引进5S康教融合课程体系的专业特教机构，星希望致力于打破康复训练与普通教育之间的壁垒，为自闭症、发育迟缓等特需儿童提供从康复到融合的一站式服务。

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  • 特殊儿童之光：观山湖区举办“绽放希望·心暖六月”特殊儿童关爱活动

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    2023.06.17

    特殊儿童之光：观山湖区举办“绽放希望·心暖六月”特殊儿童关爱活动

    来源：贵州日报

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：​观山湖区禾圃特殊儿童发展中心,特殊儿童

    ​观山湖区禾圃特殊儿童发展中心近日举办了一场别开生面的品牌活动，以“绽放希望·心暖六月”为主题，向特殊儿童及家长传递温暖和关爱。
  • 普特融合暖童心,阅读赋能共成长：三明心语星教育中心走进幼儿园开展孤独症幼儿阅读公益课

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    2025.11.18

    普特融合暖童心,阅读赋能共成长：三明心语星教育中心走进幼儿园开展孤独症幼儿阅读公益课

    来源：三明市三元区心语星特殊教育中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：三明心语星教育中心,孤独症,特殊教育

    2025年11月16日，三元区心语星特殊教育中心走进三元区金澜湾幼儿园，以幼儿园内绘本馆周末公益课为依托，成功举办普特融合阅读公益课。活动以“情感联结”为核心，通过多元互动形式，让孤独症幼儿在阅读中感受温暖，在融合中提升能力，切实推动普特教育协同发展。
  • 星希望自闭症康复中心在哪里？

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    2022.08.10

    星希望自闭症康复中心在哪里？

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：星希望自闭症康复中心

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：星希望,北京昌平星希望,长沙星希望,星希望自闭症康复中心在哪里？

    星希望自闭症康复中心就是星希望教育，创立于2011年，分别在北京和长沙建设和运营南、北两大MUST康复基地，为全国不同省份的家庭提供高品质的康复服务。北京昌平星希望自闭症康复中心北京市昌平星希望自闭症儿童康复中心成立于2011年，是一家以服务于孤独症等有特殊需要的自闭症儿童及其家庭为宗旨的
  • 星路历程丨不放弃，不抛弃，罗教授让自残星娃看见希望的亮光

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    2021.08.11

    来源：广州维儿康专科门诊部有限公司

    作者：维儿康

    栏目：机构康复

    关键词：自闭症,辅助,生活自理,自闭症的孩子,语言发育,维儿康

    在我们平常人的印象中，患有自闭症的孩子，通常都不愿与人交流，不开口说话，喜欢沉浸于自己的世界当中，无法与人接触，且生活自理能力较差。后来去医院检查发现，小斌患上了自闭症。后来去医院检查发现，小斌患上了自闭症。
  • 从很少互动到主动社交，这些孩子进步神速！探秘星希望社交游戏班——

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    2021.06.27

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：​原创星希望杜佳楣 杜佳楣讲孤独症

    栏目：机构康复

    关键词：孤独症,认知,辅助,孤独症孩子,社会交往,杜佳楣,星希望

    星希望创始人杜佳楣老师主持开班仪式，并做家长培训对于任何一个孩子来说，游戏有其他形式不可比拟的优势：1、符合儿童身心发展要求，快乐而自主2、儿童普遍喜爱的活动3、接近生活，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进儿童健康发展好的游戏不仅能让儿童运用一定的知识、语言和心智活动，去积极探索周围
  • 暖星社区：35岁自闭症男孩——十年前，我曾有过一段“爱情”

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    2023.02.10

    暖星社区：35岁自闭症男孩——十年前，我曾有过一段“爱情”

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    栏目：大龄自闭症

    关键词：大龄自闭症

    最近，看了一部以大龄自闭症人士为主角的纪录片《经途》，记录了主人公——被人称为“钢琴王子”的秋实，和他“无疾而终”的爱情。“这就是自闭症人士为什么谈恋爱这么难的核心原因。虽然这段恋爱无疾而终，但是并不意味着能剥夺自闭症人士爱的机会。
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    2020.09.11

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    栏目：自闭症教育

    关键词：DTT,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,问题行为,自闭,自闭症,自闭症是什么,模仿,特殊教育,特教,星希望

    蜗牛大班长我们的生命中，都有这么一个重要的人：予我启蒙、教我立德、授我以道……他们就是教师。相关数据统计，全国专任老师1672.85万人，其中特殊教育专任老师仅5.87万人。如此悬殊的比例，让我看到，特殊教育从业者，是一个渺小的群体，却因为身负不一样的神圣使命，而让他们日益壮大。01她是一
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    2023.03.02

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    栏目：专家观点

    关键词：孩子自闭症训练没效果,星希望家长培训长沙站,孤独症康复干预

    按照杜佳楣老师所讲所教，康复训练不到3个月时，凯凯的语言就出来了！杜佳楣老师家长培训在公益培训课上，我们会为家长们实操演示，解决在给孩子做康复过程中遇到的问题，也会让家长们相互交流，分享育儿心得。随着越来越多家长对杜佳楣老师MUST孤独症综合疗法的学习与实操，我们看到更多自闭症儿童快速进步
  • 衡阳星希望_衡阳雁峰区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

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    2023.12.03

    衡阳星希望_衡阳雁峰区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：衡阳星希望哪里有?,衡阳自闭症儿童康复/语言训练

    衡阳星希望_衡阳自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 趣玩总动员,魔法暖星程：路北区图书馆走进唐山世纪星特教公益行

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    2026.05.15

    趣玩总动员,魔法暖星程：路北区图书馆走进唐山世纪星特教公益行

    来源：唐山市路北区世纪星培训学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：唐山世纪星,特教

    有一群孩子，他们像天上的星星，在自己的世界里静静发光。他们不是不想靠近，只是还在学着如何走进我们的世界。而这一次，路北区图书馆——主动走进他们的世界。以趣味魔术为桥，以科学实验为媒，用陪伴驱散孤独，用欢笑点亮笑容。

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  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

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    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源：中国新闻网

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：“星宝妈妈”陈志芳，西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节，在千千万万女性当中，有一位特殊的“妈妈”陈志芳，她既是一位孤独症孩子的母亲，也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”，说到创办服务中心的原因，她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地，也希望能够帮助被心
  • 星希望杜佳楣：实例，动机对自闭症孩子有多重要

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    2020.03.25

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症孩子,孤独症康复,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,杜佳楣

    动机是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。但凡参与过自闭症儿童康复的家长都应该有体会，“动机”在自闭症儿童康复训练中是很重要的。所有的认知与行为都是要在激起孩子的动机后才能达成。杜佳楣老师的《MUST孤独症康复综合疗法》中，将孩子的动机做了进一步的深化。我们就通过她与她

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  • ​自闭症儿童面孔识别障碍的社会工作介入路径

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    2024.09.24

    来源：２０２１年第５期总第２９０期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：国外自闭症,游戏治疗,认知训练,共情能力,泛化,社交技能,自闭症的治疗,自闭症谱系,王丽

    自闭症的干预和治疗工作吸引了越来越多的医学、心理学、社会工作、特殊教育工作者的关注。相比于国外发达国家社会福利制度完善，由父母参与、特殊学校护理、社区共同参与的干预模式，我国也正在探索更加完备的帮助自闭症儿童的社会救助体系。因此，探讨我国社会工作的介入路径显得日益迫切。
  • 自闭症儿童的教育救助

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    2023.04.17

    来源：2022·2总第350期家庭科技19社会家庭

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词：上海自闭症,特殊教育,发展性障碍,残疾人事业,特殊儿童

    自闭症是一种发展性障碍，这种障碍会对言语性和非言语性的交流及社会互动产生显著的影响，通常在3岁前会有症状出现，并会对教育产生不利影响。自闭症儿童比其他同龄儿童专注力更差、攻击性更强，因此需要更加专业和对口的教育。
  • ​肥胖主效基因SH2B1与孤独症谱系障碍认知社交功能的关联研究

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    2025.03.31

    来源：基础科研论著

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：社会交流,刻板行为,ASD,发育迟缓,社交障碍,社会交往,行为问题,哈尔滨医科大学公共卫生学院,吴雪

    本研究通过动物行为学实验和转录组测序技术，探究ASD模型鼠（BTBR鼠）认知、社交损伤和SH2B1基因表达水平的关联性，并通过构建SH2B1基因敲除鼠，进一步验证SH2B1基因对认知和社交功能的影响，探究肥胖主效基因SH2B1与ASD认知社交损伤的关联。
  • 以劳动教育为手段，提高智力障碍儿童自理能力

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    2024.03.20

    来源：2021.07中学生成长指导

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特教,生活自理,自理能力

    由于智力障碍儿童的特殊性，在传统的教育活动中，多以照顾为主，对其独立意识的培养有限，致使其依赖性过强，独立自主能力较差，对其未来的生活无法起到良好的导向作用，这对其正常生活发展有着一定的制约。通过劳动教育这一手段可以帮助智力障碍儿童更好地认识到独立的重要性，为其日后独立发展奠定良好基础。
  • 母婴依恋的代际传递性和跨时间的稳定性

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    2020.02.27

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０６月第２１卷第６期

    作者： 徐秀

    栏目：融合教育理论,感觉统合理论研究

    关键词：徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院,静进

    一些压力源如母亲不良行为、消极表现和贫穷状况可以预测被试安全依恋的下降。但在本研究中，依恋安全性降低的婴儿较之安全性增高的婴儿，其母亲并未报告更多的消极事件。也有研究者提出，在一个既定的评估系统中观察到的行为并不能完全代表一个人的典型行为［１２］。在实验中发现被试的依恋类型发生了变化，但某
  • 自闭症谱系儿童父母亲职压力、社会支持与心理需求相关研究

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    2024.10.22

    来源：2021年7月西北成人教育学院学报第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：量表,异常行为,特殊教育,儿童康复,ASD,康复机构,康复训练,社会交往,自闭症儿童情绪,王凤,雷秀雅

    我国自闭症患者已达180万人,其中自闭症儿童至少50万人。按照这个数字对等的推断，我国目前存在的自闭谱系儿童父母和家庭均是巨量级别。我们在认识到自闭症谱系儿童是一个特殊群体的同时，也应当注意到这些孩子的父母同样也是一个需要引起社会重视的特殊群体。由于孩子是自闭症谱系儿童，是一个不正常的孩子
  • 孤独症70年：从Kanner到DSM-V

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    2020.02.13

    来源：临床儿科杂志 第 31 卷第 11 期 2013 年 1

    作者： 陈文雄

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,社会交往,婴儿孤独症,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断

    在 ICD-10 及 DSM- Ⅳ发布的20 年以来，临床工作者及研究人员，已在不同领域中使用 PDD 的不同亚型来描述患病的儿童及成人，有超过 500 篇 Asperger 障碍研究论文已发表。面对这种情况仍要移除亚类，除了要有“壮士断腕”的勇气与魄力外，主要支撑就是“谱系”（Spect
  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

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    2020.03.01

    来源：中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记，主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强，往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断，尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验，将其诊断为智力
  • 基于Di-LSTM算法的注意力缺陷多动障碍症分类

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    2023.05.04

    来源：《电子设计工程》2022年第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,泛化,ASD,多动症

    文中提出了一种基于在线字典学习和LSTM的方法对多动症进行功能磁共振成像分类。文中的时间序列利用FastICA初始化的在线字典学习算法获取被试数据的稀疏表示，其次使用LSTM模型对所获得的时间序列进行训练。由此产生的网络实现了在注意力缺陷多动症ADHD-200数据集上对典型个体和注意力缺陷
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    2021.12.31

    来源：2021 年 第 6 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,应用行为分析,融合教育,共同注意,特殊教育,回合式教学,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言发育,语言发育迟缓

    第一,ASD 儿童自身特征及相 关能力特征,如孤独症障碍程度、智力损伤程度、生 理年龄、语言能力、社交能力等。 第二,干预的过程 性因素,如干预持续的时间、频率、干预实施者等是 否对干预效果起到调节作用。 通过明确调节变量 的作用,根据 ASD 儿童特点,选用相应的干预理论 及干预方法,可

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

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    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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