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欧金花主页

人物性质：机构创始人
所属单位：惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：惠州市
欧金花主页简介：欧金花隶属于惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心，人物性质为惠州雨天使自闭症机构创始人;欧金花主页收录了欧金花在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应欧金花在惠州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握欧金花在行业和在惠州雨天使的地位以及对应水平，为家长准确理解惠州雨天使人员水平提供强有力的支持。
机构简介：惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心是一家专门为自闭症儿童及其家庭提供专业服务的机构，中心前身为惠州市雨人之乡工作室，成立于2009年3月，致力于家长服务及评估服务，因发展的需要，2012年8月在惠州市民政局注册登记成为民办非企业单位，正式成立为康复训练中心，为自闭症孩子及其家庭提供全面中心选址在惠城区

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  • 孤独症孩子认知教育的极端重要性

    2.9K

    2022.12.22

    孤独症孩子认知教育的极端重要性

    来源：阿斯弟培育之路

    作者：AS男人

    栏目：自闭症教育

    关键词：尊重孤独症孩子的认知发展规律,孤独症孩子认知教育的极端重要性,认知教育

    人类是万物之灵，不仅拥有作为动物的，亿万年形成的生存经验，还有作为高级动物的符号化能力，大千世界通过符号汇集在我们的大脑中，形成了知识，我们再用知识来驾驭物的世界，汇集成了人类文明。第五个阶段是情感和想像，帮助孩子认识、理解自己和他人的情绪情感，能够通过假想来模拟事物和事件发展过程，做到这
  • 如何通过绘本塑造自闭症孩子简单的阅读能力呢？

    2W

    2022.07.20

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：杜佳媚讲孤独症

    栏目：书籍电影

    关键词：如何通过绘本塑造自闭症孩子简单的阅读能力,阿斯伯格,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症谱系,阿斯伯格综合症

    “我”和自闭症少年“小安”相识在小学二年级。绘本从艾萨克的角度出发，将阿斯伯格综合症的特质，比喻成了一种“超能力”。通过艾萨克的自述，让更多的小朋友能够理解阿斯伯格综合症孩子的思考方式，以及内心世界。
  • 家长的笑容就是孩子最好的强化物

    1.3W

    2022.02.21

    来源：武汉依米星教育科技有限公司

    作者：原创依米星

    栏目：争鸣与其他

    关键词：强化物

    就是这个妈妈，她每天都开开心心的。琦琦妈妈就像是一轮明月照亮了身边所有人，连带着机构的其他宝妈们也开心了不少。现在宝妈们心态不一样了，乐观豁达了许多，开始把老师说的要顺应孩子能力、打好基础、不能跨阶教学的话放在了心上。
  • 特殊孩子进幼儿园的六个真相

    2.2W

    2020.09.03

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：CBA,问题行为,应用行为分析,自我管理,模仿,特殊教育,特教

    文｜袁巧玲国际应用行为分析认证BCBA-D美国哥伦比亚特殊教育博士毕业美国爱荷华大学BCaBA认证学程特聘教授孩子即将去上幼儿园，这不仅是小小的他踏入人生另一个阶段的开始，对我们父母也同样如此。而对于我们特殊孩子来说，把他送去幼儿园，家长心里总会包含很多期望和目标，有好几位家长都曾忧心忡忡
  • 实录中国的“自闭症洋妈妈”

    2.1W

    2020.04.20

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能,实力家长

    关键词：孤独症,孤独症孩子,自闭,自闭症

    今天我们故事讲述的是一个来自荷兰的女人。18年前，她来到上海复旦大学学习汉语，从此她爱上了中国。她找了个中国丈夫，在中国安家落户。而在这个中国之家里，却并不平静，一切的纷扰竟然来自于她和丈夫的一双儿女。这究竟是怎么回事呢？实况："起床，起床，把睡衣换了，快点。"41岁的Dolor

共5篇文章

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  • 费用减了负 家长老师心理谁来减负

    2.3W

    2020.05.11

    来源：惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构,康复训练,认知训练,训练孤独症,语言训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心,欧金花

    “我不指望他多有出息，只要能自立就足够了。”已经6年无法工作、专职照顾孤独症儿子的叶女士抹着眼泪说。《惠州市0～6岁残疾儿童抢救性康复项目购买社会服务实施方案（试行）》（以下简称《方案》）9月1日开始实施，对在民办康复机构做康复训练的0～6岁听力语言残疾、智力残疾、脑瘫、孤独症儿童每年每人
  • 特教老师欧金花从教18年 创业历经波折迎难而上

    1.8W

    2020.05.11

    来源：惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：成年自闭症,孤独症,孤独症儿童,康复训练,融合教育,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心,欧金花,安静

    　　每一个特殊儿童的背后都有一个辛酸的故事，每个特教老师的身上也有一把辛酸泪。18年前，学医出身的湖南妹子欧金花因一次实习经历接触到特殊儿童后，就从长沙来到惠州进入了特教行业。18年来，她两次创办特殊儿童康复训练中心，历经波折，数次萌生退意，最终还是坚持迎难而上，为特殊儿童托起希望。欧金花
  • 欧金花老师专访：感恩遇见，传播希望的种子

    1.3W

    2020.05.11

    欧金花老师专访：感恩遇见，传播希望的种子

    来源： 原创 深圳自闭症研究会 深圳市自闭症研究会

    作者：

    栏目：名人访谈,自闭症访谈

    关键词：RDI,感统,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症特教,惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心,欧金花,海洋天堂计划

    以下内容为欧金花老师口述，研究会工作人员整理汇编。曲折创业 坚守理念我是欧金花，是惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心的负责人。这是我第二次创办康复机构，第一次是在2006年的时候和几个合作伙伴一起，其中有一个家长是比较大的经济支柱。后来她的小孩出事了，对她的打击太大，没有了动力再把机构办下去

共3篇访谈

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  • 孤独症的“心灵理论”及其研究进展

    1.6W

    2020.02.06

    来源：国外医学妇幼保健分册1999年第10卷第3期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,提示,统合

    儿童孤独症的“心灵理论”概意为这类儿童揣度他人心态或行为的心理见解能力低下〔 9〕。孤独症儿童想象力障碍早为人们关注,他们极少表现模仿,而这种能力正常儿童两岁时已具有,它需要对对方的所谓“心灵见解”。这一假说提到孤独症者心理化(Mentalising)表象的认知存在特异性缺陷。Leslie
  • 学习障碍儿童的视觉认知特征研究

    2W

    2020.02.27

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期

    作者： 徐秀

    栏目：诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    【作者简介】张凯峰（１９７７－），女，上海人，主治医师，硕士学位，研究方向儿童行为发育。【通信作者】徐秀张凯峰，徐秀，刘静 ，燕东雍（复旦大学附属儿科医院儿童保健科，上海　２０１１０２）　　摘　要：　【目的】　对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析，为临床有效地干预提供依据。　【方法】　对于
  • ​融合人工智能教育的小学科学实践研究：以《设计智能花房》为例

    2.2K

    2023.05.24

    来源：科学教学教学研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,​融合人工智能教育的小学科学实践研究,以《设计智能花房》为例

    人工智能教育在小学阶段的开展。是挑战也是使命，对小学科学教师提出了更多学科专业知识外的要求。教师需要面向全体学生，保护他们对于人工智能这一新领域的好奇心的求知欲，选择合适他们认知水平的学习内容，融合他们喜闻乐见的科学主题。在轻松愉快的学习氛围，让学生学习人工智能知识，学会用人工智能学习，成
  • 基于Di-LSTM算法的注意力缺陷多动障碍症分类

    2.3K

    2023.05.04

    来源：《电子设计工程》2022年第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,泛化,ASD,多动症

    文中提出了一种基于在线字典学习和LSTM的方法对多动症进行功能磁共振成像分类。文中的时间序列利用FastICA初始化的在线字典学习算法获取被试数据的稀疏表示，其次使用LSTM模型对所获得的时间序列进行训练。由此产生的网络实现了在注意力缺陷多动症ADHD-200数据集上对典型个体和注意力缺陷
  • 早期介人丹佛模式联合引导式教育在孤独症谱系障碍患儿中的应用分析

    1.8K

    2023.05.31

    来源：医学理论与实践2022年第35卷第17期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精细运动,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,应用行为分析,孤独症,行为治疗,早期介入丹佛模式,认知,社会交流,社会交流障碍,重复刻板行为,认知训练,关键反应训练,精细动作,刻板行为,儿童孤独症评定量表(CARS),感觉统合,作业治疗,ABC,ADOS,ASD,CARS,ESDM,丹佛模式,儿童孤独症,孤独症诊断,孤独症谱系,家庭训练,康复训练,感觉统合训练,早期干预,生活自理,社会交往,语言训练,邓红珠,陈凯云

    孤独症谱系障碍(Autismspectrumdisorder，ASD)是一种多发于儿童期、先天性发育障碍性疾病，其发病与遗传、免疫、孕产期危险因素等多种原因相关，且严重影响患儿的生长发育。引导式教育通过综合康复手段激发患儿自主训练兴趣，以娱乐性和节律性促进患儿参与训练，是ASD儿童的主要康
  • 游戏设计在宣传自闭症方面的应用研究

    1.8K

    2023.05.12

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,行为治疗,游戏治疗,广泛性发育障碍,语言发育

    将关爱自闭症儿童的理念贯彻整个游戏，通过游戏的方式来吸引社会人群对自闭症儿童的关注。同时在解谜的基础上增加了冒险的形式，将会体验到黑暗与光明两种不同的风格，不仅能够让玩家在体验游戏趣味性和创新性的同时，也能让玩家认识到自闭症这个特殊的群体正在遭受的苦难，引起更多人群的关注，解决社会普遍对自
  • 基于系统设计理论的自闭症儿童辅助干预产品设计研究

    1.9W

    2022.08.02

    来源：技术与实践

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症儿童,康复训练,辅助干预,ASD

    在医疗手段收效甚微的情况下，如何通过设计有效地借助辅助治疗产品帮助自闭症儿童更好地进行康复训练是值得关注的问题。因此，本文将尝试在系统设计理论的指导下，结合多元智能理论和辅助干预方法探寻自闭症儿童辅助干预产品的设计原则和设计方法。
  • 面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计

    2.3K

    2023.07.02

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,多动症,多动症儿童,感觉统合失调,注意力训练

    多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)全称为注意缺陷多动障碍，是一种由于“感觉统合失调”而引起的儿童早期行为、认知、神经发育异常的综合征，主要表现为注意力难以集中、冲动、多动等症状。脑电生物反馈技术结合注意力训练是治疗多动症较先进且效
  • 基于自闭症儿童表情认知的玩具设计研究

    1.8W

    2022.08.03

    来源：设计

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童自闭症,表情认知,行为特征,早期干预,辅助治疗

    世界各地的自闭症儿童数量呈爆发式增长，但是相关的研究却非常滞后，因此，自闭症儿童辅助治疗相关的研究势在必行。通过实验表明，在最初就进行干预，对自闭症儿童的治愈有极大的效果，可以促使其认知水平的提升，加强其社交能力，让他们可以融入正常人的生活当中。
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源：北京中医药大学中药学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用，其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达，进而提高DA含量，降低HVA含量，改善多巴胺能神经功能相关。

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为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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  • Dr. Ronald Leaf

    汉溥教育咨询（北京）有限公司（爱培）

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    北京长和系国际医疗投资管理有限公司

  • 肖笑欢

    新余市渝水区孤独症儿童康复训练中心

  • 寇静升

    深圳市五色石教育研究有限公司

  • 穆报春

    北京市海淀区雨露嘉禾儿童康复训练中心

  • 张远梅

    贵阳欢乐船健康管理有限公司

  • 黄霞

    常德市武陵区煦日儿童潜能开发中心

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