孤独症流量门户 自闭症机构入驻

王晓莉主页

人物性质:机构特教
所属单位:阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心
人物特长:干预训练
区      域:阳泉市
王晓莉主页简介:王晓莉隶属于阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心,人物性质为阳泉六月花自闭症机构特教;王晓莉主页收录了王晓莉在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应王晓莉在阳泉市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握王晓莉在行业和在阳泉六月花的地位以及对应水平,为家长准确理解阳泉六月花人员水平提供强有力的支持。
机构简介:阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心简称“阳泉六月花”,是阳泉市郊区残联下属的非营利机构。中心坚持以基于ABA原理的科学干预技术,致力于为1.5岁至8岁自闭症儿童、发育迟缓儿童、语言发育迟缓等发展发育性障碍儿童提供早期干预,结合科学的干预技术为特殊儿童及家庭提供更科学、专业的技术,爱的服务。
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王晓莉专栏sign up

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  • 慈利县卫健系统走进慈利县特殊教育学校开展健康筛查

    3.1K

    2023.03.06

    慈利县卫健系统走进慈利县特殊教育学校开展健康筛查

    来源:红网时刻

    作者:王健 郑妃君

    栏目:特殊教育

    关键词:慈利县特殊教育学校,健康筛查

    为进一步传承雷锋精神,弘扬时代新风,3月6日,张家界市慈利县卫生健康局组织县人民医院、县中医医院、县妇幼保健院、金慈街道社区卫生服务中心志愿服务医疗专家团,走进慈利县特殊教育学校,为该校师生、陪读家长及学校职工等152名人员开展健康筛查。
  • 什么是自闭症DTT分解式的教学、提示和强化方法?

    2.8K

    2022.11.20

    什么是自闭症DTT分解式的教学、提示和强化方法?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:自闭症DTT分解式的教学,自闭症DTT分解式的提示,自闭症DTT分解式强化方法

    提到ABA应用行为分析法,就不可不提自闭症DTT分解式尝试教学,因为后者只要应用得当,会对自闭症起到很好的治疗效果。四、自闭症DTT掌握的标准在ABA训练中,如果自闭症孩子连续做出正确的反应(比如在两三天里有80-90%的反应正确),就可以确定他掌握了相关知识和技能。
  • 联手7年!邹小兵袁巧玲曾松添携手,中国自闭症干预再登顶

    5.3K

    2022.10.27

    联手7年!邹小兵袁巧玲曾松添携手,中国自闭症干预再登顶

    来源:大米和小米平台

    作者:姜大米

    栏目:自闭症行业

    关键词:中国自闭症干预理念的再次登顶,自闭症儿童

    带着袁巧玲博士、邹小兵教授各自20多年在自闭症领域的探索、联手7年在大米和小米的探索,以及在北京海淀3个多月的最新试验成果,RICE20全景干预落地深圳粤海——大米和小米第一家完全以RICE全景干预理念打造的新中心。
  • 合适自闭症孩子居家玩的小游戏有哪些?

    1.5W

    2022.09.05

    合适自闭症孩子居家玩的小游戏有哪些?

    来源:24小时特教

    作者:24小时特教

    栏目:家庭康复

    关键词:认知,自闭症康复,认知能力,语言发育

    日常生活中随时可以触发的简单小游戏1、照镜子孤独症儿童通常存在语言发育落后落后的情况,所以在游戏选择上可以先从肢体接触入手,让孩子学会肢体语言的沟通。这不仅能够促进孤独症症儿童能力的全面提高(增进恰当的反应刺激,加强社交互动能力,建立基本的交替、轮候社会规则),还能够让孩子培养正常情绪,使
  • 九江市特殊教育学校教师张也获市直教育系统“中国梦·劳动美——喜迎二十大 建功新时代”演讲比赛二等奖

    1.6W

    2022.08.11

    九江市特殊教育学校教师张也获市直教育系统“中国梦·劳动美——喜迎二十大 建功新时代”演讲比赛二等奖

    来源:大江网/大江新闻客户端

    作者:虞倩

    栏目:自闭症行业

    关键词:特殊教育,九江市特教,九江市特殊教育学校

    8月9日下午,由中共九江市教育局委员会主办的“中国梦·劳动美——喜迎二十大建功新时代”主题演讲比赛在九江小学八里湖校区的梦想剧场圆满落下帷幕。经过激烈的角逐,九江市特殊教育学校党员教师张也从20名选手中脱颖而出,喜获二等奖。
  • “一招鲜”——香天下

    1.6W

    2022.01.25

    来源:

    作者:原创天祺自闭症家庭自救

    栏目:争鸣与其他

    关键词:自闭症

    ID:gh_2f6e70eb4033管理学里有一个著名的木桶原理。指的是,决定水桶盛水量多少的关键因素不是这个水桶最长的板块,而是它最短的板块。很多家长最大的心愿是希望孩子能够成为普通人。但是,做个普通人谈何容易。
  • 行为功能评估,解开孩子的行为与情绪密码

    1.2W

    2021.03.27

    来源:

    作者:觅健医学部 自闭症互助圈

    栏目:情绪行为

    关键词:辅助,ABC,行为问题,问题行为

    此外,如同前面所提到的,行为功能评估(FunctionalBehaviorAssessment,FBA)是一个搜集资料的过程,那么在这个过程中会有五项资料需要搜集:清楚的描述问题行为确认问题行为会不会发生的时间、地点与环境中的刺激,并且预测问题行为在日常生活中发生与未发生的情况确认问题行为
  • 【自闭症书籍】《高功能孤独症儿童养育指南》出版啦!张苗苗老师做序推荐~

    2.1W

    2021.02.23

    来源:福建省星空半步教育咨询有限公司

    作者:原创 北京科学技术出版 星空半步

    栏目:书籍电影

    关键词:孤独症谱系障碍,高功能孤独,应用行为分析,孤独症,认知,特殊教育,ABA,ABA机构,丹佛模式,儿童早期干预,孤独症中心,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症诊断,孤独症谱系,早期干预,高功能孤独症,张苗苗

    同时,在本书中,张苗苗老师就国内目前孤独症儿童特殊教育现状以及政策扶持给予了补充说明,帮助中国家长更多了解自己的孩子如何才能最大限度地接受更好的教育,实在难能可贵!1、书籍作者介绍萨莉·奥佐诺夫,美国加州大学戴维斯分校精神病学研究所[孤独症谱系障碍(ASD)国家研究和治疗中心]教授、副主席
  • 5项能力提升,帮你摆脱自闭症孩子不听指令

    1.4W

    2020.05.26

    来源:原创 蜗牛大班长 蜗牛大班长

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:孤独症,孤独症儿童,康复训练,自闭,自闭症,自闭症孩子

    如果你从孩子1岁左右就开始抱怨孩子“说不听”,那么这时最该检讨的是我们给指令的方式方法。在MUST孤独症综合疗法中,听指令是MUST第二大领域理解力的重要训训练项目,同时也是学龄前孩子很重要的一个品质,会听指令并且可以完成指令是孩子认知和社交发展的一个重大里程碑,这也是自闭症和智力发育的一

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  • 大米和小米采访王晓更:心智障碍公益之路

    来源:深圳市复米健康科技有限公司(总部)

    关键词:王晓更,大米和小米,心智障碍,自闭症,大米和小米采访王晓更

    标签:学术论文

    大米小米能代表或者是站在心智障碍家长群体的这的立场上替我们发声。他的文章特别吸引我们的眼球,估计也吸引外面的我们圈外的公众的那个是眼球,因为他的文章的那个观点和...查看更多

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  • 4月2日世界孤独症日联合倡导:融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    2W

    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导:融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:融合访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语:2020年4月2日,是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号:格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症,接纳孤独症人士,河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    2.8K

    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源:孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长,也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话,甚至在半夜,一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠,都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花,不断安抚着家长们的情绪,并为他们讲清

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  • 开学急需“收心”,求助“学习困难门诊”

    2.3K

    2023.05.07

    来源:南京日报/2022年/2月/11日

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,多动症,认知能力,学习困难

    “学习困难”笼统地是指学习能力低、学业表现不佳,其病因受到多种因素的影响,除了智力问题所带来的理解、记忆、观察、想象、思考、判断等学习能力不足,还有很多与特定认知能力缺陷有关的因素,“很多孩子想象力丰富,也非常善于表达,但是一到看书写字就蒙了。阅读慢,经常跳字漏字;写字也很慢,经常容易把字
  • 程序化拼音游戏训练联合行为矫正综合干预在儿童注意缺陷多动障碍康复护理中的应用

    1.6K

    2023.04.06

    来源:微量元素与健康研究第39卷第4期2022年07月

    作者:

    栏目:康复训练理论,ADHD理论研究

    关键词:Achenbach儿童行为量表,多动症,社交障碍,行为强化,行为问题

    注意缺陷与多动障碍(ADHD)俗称多动症[1],以注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度等临床表现为主要特征,是儿童期神经发育障碍之一,极易导致长期学习困难,目前以积极有效矫正训练干预为主[2]。最新研究发现,程序化拼音游戏训练可提高语音意识、拼音识别能力[3],有助于康复。本研究针对
  • 《残疾人蓝皮书:中国残疾人事业发展报告(2020)》内容解读

    2.1W

    2022.09.04

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2021年第2期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,残疾人事业,融合幼儿园

    为了更好地促进融合教育发展,有必要对我国融合教育的发展历程、现状进行全面梳理和深入分析,从中发现问题症结,寻求解决问题的对策和经验,为未来发展提供决策建议。基于此,《残疾人蓝皮书:中国残疾人事业发展报告(2020)》在继续从宏观角度,报告中国残疾人事业发展指数和平衡指数的同时,以融合教育为
  • 少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的影响

    2K

    2023.07.08

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,社会认知,儿童康复,CARS量表,自闭症康复

    中国舞在心理方面,通过积极正向的教学内容传递正确的价值观和社交方式,促进孩子的心灵健康成长,达到身体与心理共成长、齐发展的目标。少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的干预具有明显积极影响。
  • 共享积极情感:孤独症儿童干预中的作用机制及提升策略

    1.8K

    2023.06.15

    来源:陕西学前师范学院学报2022年1月第38卷第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,行为治疗,游戏治疗,音乐治疗,发育迟缓

    关于孤独症儿童的干预方法有了多元的发展,包括行为治疗、游戏治疗、音乐治疗、绘画治疗以及基于通信技术基础之上的智能化干预技术。在诸多干预方法中,干预技术与操作程序是父母和干预人员关注的重点,双方的积极情感经常处于隐蔽地位,没有得到应有的重视程度。近年来,研究者开始强调了解孤独症儿童的动机维度
  • 对儿童学习障碍的理解及其诊疗

    1.4W

    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2011年03月第19卷第3期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童语言,感觉统合,孤独症,行为问题,结构化,结构化教育,认知能力,示范,统合,言语障碍,语言发育,语言发育障碍

    尽管LD的病因归于生物学基础,但对其干预矫治还是有赖于教育和心理社会方法。早期预防早期干预值得强调,包括加强围生期保健,作到优生优育,防止烟酒毒等有害物质的侵害,正确开展早期教育等。应特别关注高危出生史儿童,及早进行诊断和父母的养育咨询指导,是防治LD的重要环节之一[4]。治疗教育措施应根
  • 学龄前期自闭症谱系障碍儿童与健听儿童言语诱发听性脑干反应的比较研究

    2.4K

    2023.10.23

    来源:中国耳鼻咽喉头颈外科/2022年8月,第29卷,第8期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,广泛性发育障碍,康复机构,社会交往,言语训练

    自闭症谱系障碍(autismspectrumdisorders,ASD)是一组存在神经基础的广泛性发育障碍性疾病,临床特征性表现为言语和非言语交流缺陷、社会交往障碍、兴趣狭窄与行为刻板。ASD患者发育早期即可出现言语障碍征兆,而其神经生理机制目前尚无定论。言语诱发听性脑干反应(speech
  • 孤独症谱系障碍儿童脑磁图静息态伽马频带脑功能网络探析

    2.2K

    2025.03.21

    来源:《中国康复》杂志

    作者: 林枫

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:精神疾病诊断,aba,发育迟缓,孤独症儿童,孤独症谱系,社交障碍,精神发育迟缓,精神疾病诊断与统计手册,认知能力,林枫,南京脑科医院

    本研究基于脑磁图-检测釆集自闭症儿童的静息态数据,在信号源水平对脑网络节点的伽马频带激活程度进行比较,并以相位转移嫡(phasetransferentropy.PTE)为网络连线,建立脑网络模型,探索网络集散点-的分布模式差异,从而论证上述假设。
  • 左乙拉西坦联合氟哌啶醇治疗小儿自闭症临床研究*

    2.7K

    2023.06.16

    来源:临床研究2022年9月20日第31卷第18期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独性障碍,语言障碍,社交沟通,刻板行为,广泛性发育障碍

    自闭症又称孤独症或孤独性障碍,是广泛性发育障碍的代表性疾病,以儿童为多发群体,且男性发病率高于女性,已成为危害小儿生命健康的社会公共卫生问题,表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式,严重影响患儿的正常生活和身体发育,且可能造成智力的终身性损伤。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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  • 作者:王刚

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2014-10-01

    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...

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    北京方元恒安康复医学技术有限公司

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    广州市荔湾区星语儿童康复训练中心

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    北京市星舟自闭症人士康复中心

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    中山市暖星教育咨询有限公司

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