文章来源：【公众号】关爱自闭症Autism；ID号：Guang_Autism
如何训练孩子的思维逻辑能力：
第一步：在桌面上摆5块积木，让儿童将积木块拿到盘子里，每拿一块说出一个数字，一定要手口如一地点数。儿童能数几块就拿几块，数完以后让儿童说出盘子里的积木总数。第二步：将积木排列在桌子上，让儿童从左到右用手指点数积木，每点一块，口中说出一个数字，一定要手口如一地点数。儿童能数几块就数到几块。数完后把数过的积木块拿出来，让儿童说出总数。
第二步：将积木排列在桌子上，让儿童从左到右用手指点数积木，每点一块，口中说出一个数字，一定要手口如一地点数。儿童能数几块就数到几块。数完后把数过的积木块拿出来，让儿童说出总数。
第三步：将积木块按顺序排列好，让儿童用手指点，从左到右顺序点数。数完后说出总数。再按照从右到左的顺序数，数完后说出总数。同理可以从上往下数，或者从下往上数，让儿童理解顺序不影响总数的道理。
第四步：将积木块无规则堆放，让儿童自己确定顺序点数，说出数过的部分数目总数。这个训练首先让儿童理解数的实际意义，其次是让儿童把数过的东西放在一起划成一个集合，这就是集合概念形成的第一步，也是类包含的逻辑观念的起步。
以上所讲述的是自闭症儿童认知训练的一小部分内容，训练者也可以按照案例的思路结合儿童的具体情况制定相应的训练内容，设定不同的难度系数。
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