儿童语言发展的8个阶段
0-8个月(感官反应期)
1.没有与人沟通的欲望/动机
2.以哭声及笑声回应环境的转变或身体的感觉
3.后期会看着人、对人微笑、发“嘎嘎”声
4.成人会对婴儿“无意”的行为赋予解释
5.只明白非言语提示，如手势、说话语调、生活程序等
6.不真正明白说话。
8-13个月(沟通发展期)
1.会说单词(叠)，如“饭饭”(吃饭)、“灯灯”电):
2.喜欢与人沟通
3.开始能与人保持共同专注;
4.发出一连串的玩声，以表达开心不开心的情绪
5.靠环境提示来明白说话，如:成人伸出手说“抱抱”
6.12-13个月大，明白数个人或物件名称。
12-18个月(词语运用期)
1.开始使用字词表达需要，偶然可以发声回答一两个问题2.同时会使用动作、表情
3.发展至运用约50个单义词，如:书、妈妈、没有
4.没提示下理解语言
5.明白熟悉的人和物件名称
6.先学名词，再学动词(具体一抽象)
7.成人要精简说话、用简单问题一帮助幼儿明白说话、保持对答。
18-24个月(句子组织期)
1.词语数量突飞猛进地增多
2.能说出约200个单义词“喝果汁
3.组合单义词成为双语短句，如:“吃蛋糕”
4.明白简单指令，如“亲亲舅舅”“拿拖鞋”
5.明白简单问句，如“布娃娃在哪?
2-2.5岁(早期句子运用期)
1.使用二至三个词语组成的句子，如:“妈妈去菜市场”
2.比较会用言语表达情感，较少用哭和发脾气，
3.熟练地背通简单的唐诗，说故事时句子并不连贯
4.常用的礼貌用语宝宝已经掌握了，并且TA在帮你做事以后会要求你说“谢谢”;
5.明白简单概念，如:大/小、干净/肮脏“擦嘴巴，然后去洗
6.跟从两个步骤的指令进行活动，如:"手”、“拍手，然后站起来”
2.5-3岁(句子运用期)
1.三岁时，能进行数次一来一往的对话
2.对自己引发的话题较有兴趣,
3.明确地表达自己的意图;
4.流利地说出家人的姓名
5.主动表达身体感受，如:热、疼、饿等
6.能很好地回答在做什么的问题
3-4岁(句子应用期)
1.喜欢问问题，如:“为什么?”“这是什么?
2能使用超过1000个词语
3.使用由三至五个词语组成的句子，如:“哥哥穿红色的裤子“爸爸坐公交车上班”
4.运用抽象词语，如:代名词、位置词
5.重述简单熟悉的故事,
6.明白相反词，如:轻/重、相同/不相同
7.跟从含有大小、颜色、空间等概念的指令，如:“把红色积”“木放在椅子下面”
4-5岁(句子深化期)
1.说话已很清晰
2运用超过2000个词语
3.运用复/较长句子和连接词，如:“因为···所以”“如果·就、”
4.较详细地描述日常生活经验、程序和故事
5.在电话中聊天遵守轮流对话的规则;
6.明白笑话;
7.能回答较深的问题，如:“为什么?”“怎么样?”
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