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中江县特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

中江县特殊教育学校成立于1996年,面向全县招收适龄聋哑儿童就读,如今已有学生60人,分成5个班进行教学,教职工共有11人。由8名专职教师负责学生的启迪教化和衣食住行。这支专科以上学历的教师队伍作风优良,业务过硬,为这群不幸的残疾儿童倾注了全部心血。学校建立之初便以“回归主流”为教育宗旨,开设了语文、数学、美术、手工、劳技等11门课程,课堂教学以口语教学为主。手语教育辅,大力发展聋哑儿童的有声语言,尽力培养他们生活自理、学习自觉、品德自律、全面发展,长大后服务社会、报效国家。自从建校以来,中江县特殊教育学校就一直受到级领导和社会各界的关心与支持:原市长吴勉坚,副市长唐元超、田维钊、陈行祝,人大主席陈华国,县委、县政府的主要领导以及市县教育、财政、民政、残联等单位负责人多次到学校来指导工作,捐资助残,对学校在艰苦...

中江县特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

中江县特殊教育学校语言训练Language training

中江县特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症儿童出现问题行为常见的原因有哪些?
    孤独症儿童之所以表现出各种各样的自我刺激行为是因为它们强化了身体内部的感官刺激。我们与孤独症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。这...

    2022-10-29

  • 自闭症孩子挑食的原因是什么?
    挑食不但在自闭症孩子中很常见,甚至我们自己也挑食。如果这个时候再挑食,只吃很有限的那么几样东西,那么他对外界无欲无求的状态就很难被打破,在我们干预的上千案例中,无欲无求类型的自闭症...

    2022-09-18

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 多动症知识误区
    多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍(ADHD),主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,不分场合的过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常,常见于学龄期...

    2022-10-25

  • 当自闭症孩子有这个表现,说明他正在变好
    是什么?为什么?在哪里?可以吗……如果你的孩子开始整天围着问个不停,那么恭喜你,这是正在变“好”的一个标志!中山三院儿童行为发育中心邹小兵教授曾提到:“学会恰当地提问——孩子离‘最...

    2024-09-06

  • 什么是智力障碍?不同程度智力障碍有哪些表现?
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓,如说话晚,虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇,理解、综合及分析能力差,能做简单运算却不会解应用题,虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

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