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佛山心语康复中心品牌 · 简介Brand profile

心语儿童发展中心自2019年8月成立以来,一直贯彻专业为本,用心服务服务宗旨。为各类型特殊学习需求的儿童(如自闭症谱系、发育迟缓、言语障碍、运动障碍、学习障碍、读写障碍、唐氏综合征、脑瘫、注意力缺陷/多动症等)及家庭,提供个性化教育方案和专业支持。心语儿童发展中心配备口肌训练课室、感统训练课室,认知训练课室,多媒体课室,集体课课室、评估室等,为每一位在读学员提供完善多样服务。中心成立之初,在香港香港匡智屯门晨岗学校社工冯转屏,转妈妈指导下,心语儿童发展中心便以邵伟荣、吴翊昇、何钰滦、古凤仪、黄智斌五位老师为首,建立起优质的师资团队。经过几年沉淀,如今教师团队以逐渐壮大,中心日益成长起来。心语儿童中心针对家长的需求及儿童的发展需要,开设个训一对一课程、集体课课程、ABA半天班课程。短短两年多时间,已经为近百位儿童...

佛山心语康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

佛山心语康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 孩子的这9 种表现,可能预示着上学后学习困难
    ​不久前我们和家长聊了关于孩子在开学季遇到的“学习困难”问题(《开学遇学习障碍?家长策略来帮忙!》),得到很多家长的关注。一些还没上学的家长,也开始对照孩子的表现,更想着能否未雨绸...

    2024-11-01

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 什么是学习障碍?如何判断和治疗?
    2.认知能力方面:表现为视觉记忆困难,视觉想象力差,听觉整合困难,注意力不集中,注意力集中时间短,在3~5岁之间,孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事,并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 孩子越奖励表现越差劲?你真的会对孩子做强化嘛?
    在回合式教学当中,辅导者通过某种方式/某件事物增加孩子某种行为发生的概率,我们把这个过程称之为强化。但实际操作过程中,并不是所有孩子的行为,都能朝着我们理想的方向被促进。...

    2024-09-03

  • 孤独症12个典型特征,家长注意!
    尽管孤独症儿童的表现千差万别,但他们确实存在一些共有的核心特征,这些特征往往会影响孩子日常生活的方方面面,包括他们参与活动的能力、建立友谊的难易程度,以及在学校环境中取得成功的可能...

    2024-12-10

  • 孩子总走神?神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

    2026-04-24

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