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昆明长和天城品牌 · 简介Brand profile

【科室简介】昆明长和天城康复医院儿童发育行为及康复服务团队与美国历史悠久的新泽西特需儿童医院合作,开设具有国际水准的儿童发育行为与康复服务。团队集合了发育行为儿科医师、儿童康复医师、作业治疗室(OT)、物理治疗师(PT)、言语治疗师(ST)、应用行为分析师(ABA)、临床心理师等专家共同组成跨学科团队,以家庭为中心,为有发育行为障碍的儿童提供宣教、评估、诊断、专业康复治疗以及家庭培训指导等一体化服务。【科室诊疗】儿童广泛发育和行为异常的康复和治疗,包括:孤独症谱系障碍(自闭症)、全面发育障碍、儿童发育迟缓、智力障碍、语言发育迟缓、构音障碍,口吃、吞咽困难、饮食行为障碍、排泄障碍等,以及注意缺陷多动障碍(多动症)、脑瘫。【科室特色及优势】1.根据具有循证依据儿童发育行为科学的临床实践,融合儿童生理发育、神经发育、...

昆明长和天城语言训练Language training

昆明长和天城师资力量Famous teacher team

  • 夏晓玲

    夏晓玲丨教授/硕士生导师、主任医师昆明长和天城康复医院医疗副院长兼儿科主任擅长:夏晓玲教授在小儿呼吸、神经系统疾病及儿童生长发育等领域的研究颇有建树,并带领团队一心致力于出生后儿童的生长发育监测;为发育迟缓儿童、早产儿、孤独症谱系障碍、脑瘫、各种原因导致的脑损伤后遗症、罕见的遗传代谢病和基因疾病等患
  • 黄卫平

    黄卫平|副主任医师资深物理治疗师(PT)昆明长和天城康复医院总治疗师长长和医疗集团儿童物理治疗专业领队中华儿科杂志审稿专家成员擅长:黄卫平治疗师在儿童脑瘫、发育迟缓等康复和管理方面拥有丰富的临床和教学经验,并在国内外享有一定知名度。个人简介:黄卫平治疗师先后获得湖北中医药大学中西医结合儿科硕士以及香
  • 袁春静

    袁春静丨作业治疗师(OT)昆明长和天城康复医院儿童作业治疗组组长擅长:综合利用艾尔斯感觉统合等多种循证医学证据支持的评估与干预方法,为自闭症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、脑瘫、发育迟缓、感觉统合失调、书写困难、日常生活自理困难等患儿提供专业的作业治疗干预,并拥有丰富的临床治疗经验。个人简介:毕业于世界
  • 周建美

    周建美丨言语治疗师(ST)昆明长和天城康复医院言语治疗组组长擅长:儿童康复:脑瘫,发育迟缓,ASD,脑损伤,唐氏综合症,听损等引起的言语语言与社交沟通障碍等的评估、治疗与筛查;成人康复:由中风及脑损伤等所导致的失语症与运动性言语障碍、吞咽障碍、构音障碍等的评估与治疗。个人简介:毕业于昆明医科大学康复
  • 余雪梅

    余雪梅|作业治疗师(OT)昆明长和天城康复医院儿童作业治疗师擅长:运用国际标准化评估工具为自闭症、脑瘫、运动发育迟缓、注意力缺陷多动障碍、脑炎后遗症、视知觉障碍,以及书写困难的儿童进行标准化评估,并根据不同儿童的特点和需要,制定和实施具有循证医学证据的,有趣的个性化作业治疗治疗方案。个人简介:毕业于
  • 姚丹丹

    姚丹丹|作业治疗师(OT)昆明长和天城康复医院成人作业治疗骨科组组长擅长:成人脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、手外伤、骨折、帕金森等疾病,儿科自闭症、脑瘫、发育迟缓等疾病康复作业治疗。个人简介:毕业于世界作业治疗联盟(WFOT)认可的昆明医科大学康复治疗学,获学士学位昆明医科大学、昆明医科大学海源学院临床

昆明长和天城康复方法Rehabilitation methods

昆明长和天城知识普及Popularization knowledge

  • 在家就能帮孩子提升专注力,只需要做这4件事!
    孩子本身专注力还处于发展阶段,容易出现走神/注意力不集中的表现,但是家长并不知道如何应对孩子的状况,更多的是看到孩子的问题,也不知道该如何帮助孩子,更谈不上有效管理孩子的行为,孩子...

    2025-09-18

  • 孩子有可能是多动症怎么办?
    与没有ADHD的年轻女孩相比,患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小,更有可能在年轻时发生意外怀孕;最令人担忧的是,对于有冲动症状的女孩来说,她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 儿童频繁眨眼:揭秘背后的原因与应对之道
    ​在日常生活与儿童互动的过程中,我们常常会注意到一部分孩子会有频繁眨眼的习惯。这一看似微小的行为背后,其实隐藏着多种可能的原因和潜在的健康问题。本文旨在深入剖析儿童频繁眨眼现象背后...

    2025-04-16

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子,品质第一,服务第一,在这个不得不卷的社会中,孩子的成绩,一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他,却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

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