您好,欢迎来到【南宁市护苗教育培训学校】

今天是2026年05月13日    星期三

本站使用协议

确认

南宁护苗品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】南宁市护苗教育培训学校简称“南宁护苗”,是广西一家康、教结合,集产、学、研于一体的孤独症等发育障碍儿童教育康复中心,是广西幼师与全国知名康复机构惠州护苗深度校企合作、产教融合的现代高科技孤独症儿童康复教育机构,是南宁市高新区重点支持发展单位,是广西壮族自治区残疾儿童康复救助定点机构(自治区级)。南宁护苗【学校环境】南宁护苗拥有两层综合体教学区,一栋6层楼的生活区,两个室外篮球场和一个室内球馆,其中教学区近5000㎡,生活区近2000㎡。全中心硬件设施齐全,各课室均配有新风系统、中央空调、消毒设备,教学一体机;师资力量雄厚,博士领衔、教授指导、国际认证行为分析师(BCBA、BCaBA)督导,由广西幼师特教系、广西幼专特殊儿童关爱服务中心、广东惠州护苗组建临床一线的专家团队,科学运用国际先进ABA应用行...

南宁护苗机构环境Institutional environment

南宁护苗师资力量Famous teacher team

  • 江南萍

    惠州市护苗培智学校校长,惠州市护苗特殊儿童训练中心主任。2002年从事孤独症儿童康复训练教育工作,多次到香港、北京、青岛等专业机构进修学习,负责学校与中心教师与家长的成长,拥有15年丰富的孤独症儿童康复教育与机构管理经验,多次受邀到江门、广州、河源、深圳、海丰等地进行授课,是全国孤独症首届学科带头人
  • 林伟芳

    惠州市护苗特殊儿童训练中心融合部部长,2006年至今,一直从事自闭症儿童康复教育工作;自2009年开始负责护苗融合部80多名学生30余名教师的督导、培训指导工作,多次被邀请担任省培和各机构的相关教学培训工作,深受家长和孩子的喜爱;2016年6月-2017年6月,就读中国精协中国应用行为分析师丙级(C
  • 张兰香

    广东职业企业家、慈善家,惠州市护苗培智学校校长;惠州市精神残疾人及亲友协会主席。原是惠州一位民营企业家,一次偶然机会,她接触了孤独症儿童群体,毅然放弃自己原有事业,于2003年创办了一所专为孤独症儿童服务的机构。在她的带领下,该机构重视“尊重差异、适应差异、利用差异”的个别化教育,使大部分孤独症孩子接受教育后走出孤独,回归主流幼儿园接受融合教育、回归主流学校就读;更有部分孩子在音乐、美术、数学、英语等领域有突出表现,康复训练效果得到了家长及社会的认可。
  • 李新福

    护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业9年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​郭秋娜

    女,护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业6年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​王超华

    女,融合副班主任;护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业4年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​胡聪聪

    女,护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业4年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​罗释然

    女,护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业3年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。

南宁护苗人才招聘Talent recruitment

  • 行政管理

    5K-8K

    广东-惠州市 双休 岗前培训 团建

    行政管理招聘岗位职责:1、制定并实施教学计划,可根据学生的情况调整合适的干预策略;2、帮助学生融入校园学习生活,提升学生适应能力:3、创建和谐课堂,协助普校教师维持教学秩序;4、做好与家长、学校各方面的沟通工作,维护普校合作关系。
  • 广东-惠州市 双休 岗前培训 团建

    特殊教育教师招聘岗位要求:1、大专以上学历,特殊教育、小学教育、学前教育等教育类专业优先;2、遵守职业道德,接纳特殊儿童,有爱心、耐心、责任心;3、亲和力强、性格开朗、有良好的沟通协调能力。
  • 融合教师

    面议

    广东-惠州市 五险一金.定期培训 公平晋升 免费体检

    融合教师工作职责1.制定并实施针对性的教学计划,可根据学生的状况实时调整合适的干预策略;2.帮助学生融入园校教育,提升学生适应能力;3.创建和谐课堂,协助合作园校任课教师维持正常教学秩序;4.做好与家长、园校各方面的沟通工作,促进普通园校合作关系,保障教学有序高效运行。融合教师任职资格持有教师资格证

南宁护苗知识普及Popularization knowledge

  • 多动症患者容易疲劳感的8个因素
    com/science/article/abs/pii/S17509467203016895、听力困难很多多动症的患者们会经常分心或无聊,或者存在选择性注意力障碍,无法分清人们一段...

    2022-08-03

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子挑食的原因是什么?
    挑食不但在自闭症孩子中很常见,甚至我们自己也挑食。如果这个时候再挑食,只吃很有限的那么几样东西,那么他对外界无欲无求的状态就很难被打破,在我们干预的上千案例中,无欲无求类型的自闭症...

    2022-09-18

  • 自闭症无法产前检测?孕期这4个危险因素一定要警惕!
    自闭症儿童的家庭常常会负担较大的开支,并且在照顾孩子的日常生活上,可能需要父母其中一方,全职照顾。这对于家庭收入来说,也是一个不小的打击。每个孩子代表一个家庭,以目前不完全的统计,...

    2024-11-08

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 福州看儿童自闭症的医院:孩子不太看人、不爱回应?早期社交表现值得留意
    在陪伴孩子成长的过程中,细心的家长可能会注意到一些细节:孩子似乎不太喜欢眼神对视,叫名字时反应不明显,或是很少主动分享自己的兴趣。这些社交表现上的特点,如果持续存在,往往是孩子早期...

    2025-12-23

阅读完成