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昆明慧予儿康星家人中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】星得一智康复服务(昆明)有限公司简称“昆明慧予儿康星家人中心”,中心成立于2021年8月,已成功打造了以自闭症为主的心智障碍群体的全生命周期支持体系(小龄康复 一融合教育一大龄就业培训及就业一康复服务)。中心面积600平方,在职管理人员、康复师、特教老师11名,共帮助了260多名精神残疾儿童进行了康复训练。昆明慧予儿康星家人中心【教学体系】康复中心配置有引入国际多样化的康复服务技术和服务,并与本地实践相结合,构建专业高化、高效化、标准化、规范化的康复服务体系,可针对不同的特殊人群开展相应的各类康复治疗,帮助他们提升能力、实现独立生活,回归社会。【中心理念】中心秉持“慧心予你,共护成长,致力于守护儿童健康发育”的宗旨,坚信每个孩子都有独特的潜力和发展机会,通过专业的干预和教育,帮助他们克服困难,实现最...

昆明慧予儿康星家人中心自闭症资讯real-time info

昆明慧予儿康星家人中心机构环境Institutional environment

昆明慧予儿康星家人中心语言训练Language training

昆明慧予儿康星家人中心师资力量Famous teacher team

  • 朱金莲

    DSC心智课程老师,中共党员。毕业于云南师范大学商学院,中共党员,持DSC狐独症康复证书、国家JYPG认证记忆培训导师、普通话二级乙等证书、云脑速读教师资格证书、全国英语口语等级认定证书;带过500多个学生,主要的是幼儿园,小学,初中的孩子,主要培养孩子们的专注力,记忆力,阅读能力。
  • 汪月媛

    女,DSC心智课程组组长。毕业于云南师范大学,持教从业经验5年,持DSC狐独症康复证书、教师从业资格证、计算机一级证书、英语四级证书、高中教师资格证;带过100多个孤独症孩子。
  • 钟姚

    DSC心智课程老师。学前教育专业毕业,参加过“狐独症康复教育从业规范培训”学习,持DSG狐独症康复证书,帮助过150个左右孩子进行康复练习(包括感觉统合,PGI,DSG)。
  • 赵丽

    奥尔夫音乐老师。毕业于云南师范大学,本科学历,中共党员,持有小学教师资格证、中学教师资格证等多种教育类证书。参加过专业孤独症康复教育从业规范培训,有专业的奥尔夫音乐理论与实践培训经验。
  • 木杰

    民政职业大学康复治疗(物理治疗)专业毕业,熟练掌握各类康复评估与治疗技术的理论基础与操作规范,为科学、精准的康复治疗提供坚实保障。 在康复领域深耕6年,积累了丰富的临床经验,成功帮助多个患有脑瘫、自闭症、智力障碍、多动症等各类疾病的儿童提升身体机能、运动能力、社交能力与学习能力,使其能够更好地融入家庭与学校生活。
  • 周重君

    职能治疗师,本科学历,毕业于云南中医药大学应用心理学专业,从事儿童感统康复5年余。2020年5月在广州参与台湾职能治疗师简鸿玉组织感统培训学习。2020年5月_2023年8月在台湾职能治疗师简鸿钰的培训以及督导。擅长发育迟缓,孤独症谱系障碍,唐氏综合征等所致的感觉统合障碍的评估与治疗。

昆明慧予儿康星家人中心康复方法Rehabilitation methods

昆明慧予儿康星家人中心知识普及Popularization knowledge

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

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  • ADHD知多少?
    ​在孩子成长的漫漫长路上,活力四溢、跑跑跳跳本是他们的天性招牌。然而,当部分家长为孩子过于旺盛的“精力”头疼不已时,或许需要停下脚步,仔细甄别这究竟是正常的活泼好动,还是多动症在作...

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  • 什么是学习障碍?如何判断和治疗?
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  • 孩子出现蝴蝶手就一定是自闭症吗?不一定!沐光行教育为您解答
    老师,在某音/某手上经常会看到有关‘蝴蝶手’的视频,都说这是自闭症的表现。我的孩子最近总是玩手、甩手,您能帮我判断他是否患有自闭症吗?的确,宝宝手部的某些“异常动作”常常引起许多家...

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  • 探究儿童兴趣范围缩小的原因
    ​儿童在兴趣选择上往往表现出较为狭窄的现象,这背后的原因复杂多样,涉及到他们的神经发育特点、对环境的敏感性以及社交互动的挑战。以下是对这些原因的详细探讨,以帮助我们更好地理解和支持...

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