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镇江市星之约儿童智能训练中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:镇江市星之约儿童智能训练中心
成立时间:2019年05月30日
机构全称:镇江市润州区星家园儿童教育培训工作室
负 责 人 :沈常青
性     质 :民办康复机构
区     域 :江苏,镇江市,润州区,南山华庭7幢3层306室 导航
专栏简介:镇江市星之约儿童智能训练中心服务平台总共收录了镇江市星之约儿童智能训练中心在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,镇江市星之约儿童智能训练中心目前的内容数量在全国所有机构中位居2400位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握镇江市星之约儿童智能训练中心的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:镇江市润州区星家园儿童教育培训工作室,原“镇江市星之约儿童智能训练中心”。是专门针对感觉统合,结构化,团体课,游戏课,精细课等训练有特殊需要的儿童进行综合性康复教育训练服务的非营利性社会服务活动的机构。中心成立于2019年5月是镇江市民政局注册的非盈利民办公益康复机构,隶属于镇江市残联。目前是镇江地
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镇江市星之约儿童智能训练中心专栏sign up

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  • 镇江市星之约儿童智能训练中心在镇江润州区哪个位置,如何才能找到?

    206

    2024.06.12

    镇江市星之约儿童智能训练中心在镇江润州区哪个位置,如何才能找到?

    来源:镇江市润州区星家园儿童教育培训工作室

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:镇江市星之约儿童智能训练中心在镇江润州区哪个位置,如何才能找到?,镇江市润州区星家园儿童教育培训工作室

    镇江市星之约儿童智能训练中心于2019年05月份开业,是一家民办康复机构,地址位于江苏镇江润州区南山华庭7幢3层306室
  • 镇江市星之约儿童智能训练中心_镇江润州区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    2.3K

    2023.09.14

    镇江市星之约儿童智能训练中心_镇江润州区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:镇江市星之约儿童智能训练中心有些什么课程?,镇江自闭症儿童康复/语言训练

    镇江市星之约儿童智能训练中心_镇江自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

共2篇文章

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  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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  • 扬州市特殊教育学校十岁成长仪式

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    2024.06.18

    来源:扬州市明聪职业技术学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,扬州特殊教育学校

    在阳光明媚的六月里,扬州市特殊教育学校迎来了一场温馨而特别的庆典——十岁成长仪式。这不仅是一场庆祝孩子们十岁生日的盛会,更是一次记录他们成长足迹、见证他们迈向新人生阶段的庄重仪式。
  • 关爱特殊群体志愿服务活动:广饶县政协领导一行到县四叶草儿童康复中心视察指导工作

    2.4K

    2025.04.18

    来源:东营市四叶草特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,发育迟缓,多动症,康复中心,感觉统合失调

    2025年4月15日,广饶县政协副主席吴晨曦一行到县四叶草康复医疗中心进行视察指导儿童康复工作,四叶草负责人黄佳及相关科室负责人陪同。
  • ​玄武特校在2022年度玄武区教育信息宣传工作中荣获佳绩

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    2023.03.31

    来源:南京市玄武区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,​玄武特校

    所上报的作品中一件作品获得教育新闻优秀作品一等奖、三件作品获得三等奖,一件作品获得组织策划奖三等奖,结果如下:我校始终坚持围绕玄武区教育系统新闻宣传理念,从师生成长、校园活动、融合教育等方面开展新闻信息宣传工作,积极探索以多形式、多渠道宣传校园文化、特殊教育理念。
  • 北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心的调研项目招募合作伙伴啦!

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    2023.09.06

    来源:北京师范大学特殊教育研究所

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    关键词:北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心,

    北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心的调研项目招募合作伙伴啦! 本项目旨在探索确诊为孤独症儿童的家庭中父亲和母亲各自的心理状况、教养方式和互动模式,以及对孩子的心理健康和整体家庭幸福感的影响。着重于促进孤独症家庭亲子关系和亲子游戏质量的提升。我们将采用基线调查、日记调查、
  • 2025年重庆市残联德法相伴普法宣传教育活动在乐语鸟成功举办

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    2025.07.10

    来源:重庆残联

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,特殊儿童,重庆乐语鸟

    为进一步增强特殊群体法治意识,营造关爱特殊儿童的法治氛围,7月8日上午,2025年重庆市残联“德法相伴”普法宣传教育活动走进乐语鸟,为家长们送上了一份温暖的“法治大礼包”。
  • 为家长赋能,促儿童康复:记黄山润星启智儿童成长2025年第三期家长培训会

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    2025.06.19

    来源:黄山润星启智康复服务有限公司

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    关键词:共同注意,儿童康复,康复训练,特殊儿童,黄山润星启智儿童成长中心

    为进一步提升家长在儿童康复过程中的参与度,增强其专业能力,黄山润星启智儿童成长中心精心策划,根据家长需求及儿童需要,2025年6月14日,开展了以“儿童前语言沟通技能”及“呼吸与构音结合”为主题的第三期家长培训会,理论与实操部分均由康复师傅老师讲授。
  • 玉溪市特殊教育学校2024年春季学期开学典礼

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    2024.03.01

    来源:玉溪市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,玉溪市特殊教育学校

    ​新春伊始,万象更新,伴着2023年的成长,踏着春天的脚步,我们豪情满怀的迎来了充满希望的2024年,开始求知生涯中的又一个里程碑。2024年2月27日,玉溪市特殊教育学校举行新学期开学典礼、组织开学第一课。
  • 成都市青白江区特殊教育学校2024年职高家长培训会

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    2024.09.26

    来源:成都市青白江区特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    ​9月20上午十点,成都市青白江区特殊教育学校召开了职高家长培训会,职高两个年级的家长、学校相关领导、教研组长、班主任参加了本次会议。
  • 惠州市护苗培智学校教师参加孤独症 “基本语言学习技能评估-修订版” (ABLLS-R)培训班学习心得分享

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    2023.05.28

    来源:惠州市护苗培智学校

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    关键词:应用行为分析,孤独症,任务分析,惠州市护苗培智学校

    5月20日-21日,惠州市护苗培智学校特派教学主任邓华敏、汤雯丽参加孤独症“基本语言学习技能评估-修订版”(ABLLS-R)培训班。科学评估是康复教师制定有针对性教学计划,确保阶段性康复有效性过程中至关重要的一环。邓老师将VB-MAPP和ABLLS-R两个相似类型评估进行对比,通过理论和实
  • 北京初心自闭症儿童康复中心全国感统专项培训圆满落幕,以专业点亮特教成长之路

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    2026.04.14

    来源:北京市顺义区初心自闭症儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,感觉统合,康复中心,特殊儿童,北京初心自闭症儿童康复中心

    为推动特殊教育领域感觉统合教学规范化发展,提升特教从业者专业实操能力,近日,由北京市统合职业技能鉴定中心感觉统合专项办公室主办、初心康复中心承办的感觉统合理论与实操专场培训圆满收官。本次培训特邀初心康复中心督导教师刘书辉老师主讲,吸引了全国各地的特殊教育从业者齐聚初心,历经两天系统的理论学

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 杨宗仁:自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

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    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为、兴趣、活动方面,有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育,才能提升自闭症儿童的适应
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

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    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 杜佳楣:自闭症儿童集体课辅助工作,家长要知道..

    1.5W

    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,康复训练,星希望

    我们的孩子在康复机构里上集体课的时候,有的家长可能感觉到课上的效果很一般,自己的孩子总是跟不上的感觉。其实这不只是你孩子一个人的问题,别人的孩子也会有问题,每个家长都能把孩子辅助做好,那这堂课的效果是最好的。如果家长在做辅助的时候做的不好,可能会影响整个班级。孩子我们没法选择,但大人是可以
  • 星星雨教育田惠萍:身体力行照顾残障儿童

    1.7W

    2020.03.24

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

      由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

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    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1
  • 为特殊儿童提供“全程帮助”,让他们适应日常生活“善工家园” 扶起折翼的天使

    1.7W

    2020.05.06

    来源:人民网-人民日报

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,胡斌

      一个新生命呱呱坠地,就像天使降临人间,带来新的希望和期盼。  然而,雷特综合征、自闭症、脑瘫……新生孩童一旦被这些特殊病缠上,就像折断了翅膀的天使,成为生长发育异常的特殊儿童。尽管这些病症极度罕见,但特殊儿童群体从未被社会遗忘,政府补助政策、公益组织帮扶……无数爱心汇聚,只为让折翼的天
  • 善工家园胡斌:愿成为每位特殊儿童的“父亲”

    2.2W

    2020.05.06

    来源:成都市武侯区善工家园助残中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复训练,自闭,自闭症,胡斌

    曾经辛苦打拼,他成为IT行业的“佼佼者”。如今,为了脑瘫儿子和更多的残疾孩子,他放弃了所有,从零开始创办公益助残机构——善工家园。“一群人,为实现共同理想和目标而协同工作,从而让另一群人,能有尊严且有品质地活着。”胡斌说,他会在助残公益这条道路上带着儿子“多多”一起走下去,让时间见证儿子的

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  • 头针配合沙盘游戏治疗儿童孤独症谱系障碍的临床效果

    2.3K

    2023.09.04

    来源:临床医学研究与实践2022年8月第7卷第22期

    作者: 赵宁侠

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,游戏治疗,重复刻板行为,沙盘游戏

    重复刻板行为是ASD最主要的特征,严重影响患儿的学习及其与他人的日常交流。沙盘游戏是一种表达性心理治疗技术,其使患儿利用沙子、水、玩具等模型在沙盘内制作场景以将内心紧张、焦虑、恐怖及不满意等负面情绪表达出来,唤醒并激发自我治愈潜能,目前已被应用于ASD患儿治疗中。
  • 孤独症谱系障碍的面部表情认知特征研究进展

    1.3W

    2020.02.07

    来源:中国循证儿科杂志  2009年11月第4卷第6期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,认知能力,社会交往,语言障碍

    多数研究者认为ASD患者面部表情识别存在障碍,表现为不能完全识别基本面部表情、不能识别复杂情绪、不能自主注意面部表情及局部加工优势等。其机制与参与面孔认知的特定脑区域的功能失调有关。已有的研究中存在若干问题:①多数研究选用HFA患儿、成人或AS作为被试者,对低功能孤独症(LFA)的面部表情
  • 游戏结合言语训练在2~5岁语言发育迟缓患儿康复护理中的应用

    1.9K

    2023.06.13

    来源:《中外医学研究》第20卷第8期(总第520期)2022年3月

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:沙盘游戏,发育迟缓,康复训练,语言发育迟缓,语言训练

    语言发育迟缓患儿是因在新生儿期、胎儿期受到多种因素伤害所致,患儿出生后可能会引发脑损伤和发育不良,致使患儿出现学习困难、语言发育迟缓、智力低下、自闭等后遗症。通过有趣的游戏能增加患儿吸引力,降低患儿的抵触心理,促使患儿更愿意积极接受治疗
  • 儿童言语及语言障碍的神经机制

    2.2W

    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2003年10月第11卷第5期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:ABC,PECS,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,精细运动,认知能力,示范,提示,言语障碍,语言发育,语言发育迟缓症,语言发育障碍,语言障碍

    语言(language)是由语音、词汇和语法构成的符号系统,是用来进行思想交流的工具。它属于人类所特有的心理社会现象。语言包括口头语言、书面语言和内部语言等三种形式及其有关的形态语言。言语(speech)是指人们说的话,也就是个体发出的声音(sounds)。这些声音经过不同顺序的组合就产生
  • 沟通交流对儿童康复的临床价值分析

    2.1K

    2022.09.21

    来源:

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:儿童康复,Gesell量表,沟通交流

    康复门诊儿童的年龄较小,对于陌生环境不熟悉,容易出现不配合治疗的情况,多存在焦虑、抑郁等负性情绪。应用沟通交流护理能够使患儿身心放松,尽可能满足患儿的合理需求,可提高患儿治疗依从性。本次研究对象为康复门诊患儿,我院于2019年7月至2020年12月期间收治的病例中分别选取了40例作为对照组
  • 孤独症与广泛发育障碍

    1.4W

    2020.01.19

    来源:国外医学精神病学分册

    作者: 杨晓玲

    栏目:

    关键词:ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症治疗,行为矫正,行为问题,社会交往,提示,婴儿孤独症

  • 红色音乐文化与小学音乐融合实践研究

    2.8K

    2023.05.28

    来源:教学管理与教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,辅助

    作为中华优秀文化的重要组成部分,红色音乐文化是对革命精神的传承,是一笔宝贵的精神财富。同时,红色音乐文化也作为红色文化的一部分,对于学生的成长和发展发挥着重要的作用。在这个过程中,小学音乐教师要深度挖掘红色音乐文化中蕴含的红色基因,促使学生在音乐学习的过程中感受红色精神,培育正确的世界观、
  • 小学数学游戏在特殊学生教育中的运用——以自闭症儿童教育为例

    2K

    2023.04.18

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,特殊教育,社交障碍,自闭症儿童

    在对自闭症儿童进行教育展开过程中,教师所面临的学生是一群心理存在一定障碍的学生,这类学生的数感较差,思维相对于正常学生来说也相对迟缓。针对这种情况,教师若通过游戏的方式进行教学,就能够在一定程度上有效提升度自闭症儿童的教学效果,这也为此类学生更好的学习数学知识、掌握一定的生活技能产生了积极
  • 基于系统设计理论的自闭症儿童辅助干预产品设计研究

    1.9W

    2022.08.02

    来源:技术与实践

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症儿童,康复训练,辅助干预,ASD

    在医疗手段收效甚微的情况下,如何通过设计有效地借助辅助治疗产品帮助自闭症儿童更好地进行康复训练是值得关注的问题。因此,本文将尝试在系统设计理论的指导下,结合多元智能理论和辅助干预方法探寻自闭症儿童辅助干预产品的设计原则和设计方法。
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

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    2026.03.04

    来源:北京中医药大学中药学院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用,其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达,进而提高DA含量,降低HVA含量,改善多巴胺能神经功能相关。

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言语老师

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性别不限,大专,1-3年工作经验

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乌鲁木齐高新区(新市区)星启程儿童康复中心

成立:2025-11-03

性质:民办康复机构

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

学科康复师

5K—8K/月

山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

BCBA教学督导

5K—8K/月

山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

教务主任

5K—8K/月

山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

融合康复师

5K—8K/月

湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

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周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心

成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

感统康复训练师

5K—8K/月

湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心

成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

普通康复师

4K—7K/月

广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心

成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

特教老师

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