孤独症流量门户 自闭症机构入驻

洛阳馨翼儿童教育中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:洛阳馨翼儿童教育中心
成立时间:2012年10月18日
机构全称:洛阳市西工区国际馨翼儿童教育启智中心
负 责 人 :王普宣
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :河南,洛阳市,西工区,中州中路数码大厦B号楼1单元1611室 导航
专栏简介:洛阳馨翼儿童教育中心服务平台总共收录了洛阳馨翼儿童教育中心在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,洛阳馨翼儿童教育中心目前的内容数量在全国所有机构中位居3429位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握洛阳馨翼儿童教育中心的专业能力,从而对河南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:【中心简介】洛阳市西工区国际馨翼儿童教育启智中心由自闭症儿童家长张红女士于2012年创办,是在残联主管下经民政局注册的公益性服务机构。为0-14岁语言发育迟缓儿童、感觉失调儿童、心智障碍儿童、自闭症谱系障碍儿童、瘫恢复期儿童提供专业康复训练,是洛阳市残疾人联合会“贫困残疾儿童抢救性康复工程”筛查、康
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  • 洛阳馨翼儿童教育中心在洛阳西工区哪个位置,如何才能找到?

    217

    2024.06.27

    洛阳馨翼儿童教育中心在洛阳西工区哪个位置,如何才能找到?

    来源:洛阳市西工区国际馨翼儿童教育启智中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:洛阳馨翼儿童教育中心在洛阳西工区哪个位置,如何才能找到?,洛阳市西工区国际馨翼儿童教育启智中心

    洛阳馨翼儿童教育中心于2012年10月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于河南洛阳西工区中州中路数码大厦B号楼1单元1611室
  • 洛阳馨翼儿童教育中心_洛阳西工区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    3K

    2024.03.02

    洛阳馨翼儿童教育中心_洛阳西工区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:洛阳馨翼儿童教育中心哪里有?,洛阳自闭症儿童康复/语言训练

    洛阳馨翼儿童教育中心_洛阳自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

共2篇文章

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  • 以琳创始人方静作客恩启会客厅|分享自闭症孩子教育经验

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    关键词:恩启会客厅,以琳创始人方静,自闭症孩子

    标签:科学康复

    恩启会客厅嘉宾以琳创始人方静,带来的关于自闭症孩子教育的分享1、自闭症孩子的上学都很艰难,如何坚持并突破困境?2、如何引导自闭症孩子和外界沟通的?3、如何帮助自...查看更多
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    论坛介绍为加强中国特需家庭康复领域的学术交流,全面提高发育行为医学诊疗、科学康复服务和家园共育的能力和水平,星星桥邀请国际和国内大咖就诊断、康复、科学、育儿等方...查看更多
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    关键词:ASA机构创始人,美国自闭症权威机构,东方启音 star中心

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    孤独症诊疗康护领域新突破恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件成功通过药品监督管理局审批,这是国内首个通过医疗器械二类证审批认证的儿童认知行为能力早筛软件产品,...查看更多
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    关键词:孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

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    新一届政协委员李研,提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案,希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传,形成全社会关...查看更多

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    2026.02.24

    来源:蓬安县桑梓小学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:蓬安县桑梓小学校

    为落实南充市基础教育“网链共享计划”核心要求,打破区域教育资源壁垒,推动教师专业能力提升,2025年12月30日,南充市基础教育“网链共享计划”第8链暨蓬安县白云学区教学联盟联合教研活动在蓬安县桑梓小学校圆满举行。本次活动以“聚焦阅读教学,深耕素养根基”为主题,采用“线上+线下”融合模式开
  • 市残联党组成员机关党委书记陈洁一行深入康复中心,筑牢安全防线

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    2024.07.19

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    关键词:康复机构,成都一孚儿童关爱中心

    今日,成都市一孚儿童关爱中心代表郫都区康复机构接受了市残联党组成员、机关党委书记陈洁一行专项安全检查组的检查。本次检查旨在进一步提升我们的安全管理水平,确保残疾儿童在康复过程中的生命安全和身体健康。
  • 北京市平谷区特殊教育中心关于推行社会帮扶康复服务模式在籍残疾儿童校内康复服务项目正式启动

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    2023.05.17

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    关键词:特殊教育,行为矫正,北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心,平谷区特教中心

    为更好的服务在校残疾儿童,平谷区特教中心与北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心签订一年的合作协议。启动会上我们邀请到平谷区残联康复部主任方伟和儿童康复服务工作负责人王金立,与家长们详细解读北京市残疾人康复服务报销政策的具体实施办法。
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    2023.12.26

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    关键词:特殊教育,特教,济南特殊教育中心

    近日,在山东省教育厅公示的《山东省第一届中小学体育教师基本功大赛》获奖名单中,济南特殊教育中心体育老师李文君代表济南市参赛,荣获一等奖,济南特殊教育中心被评为“体育道德风尚奖先进单位”。
  • 六月花特殊儿童干预中心成立背景

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    2022.06.17

    来源:阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

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    关键词:自闭症,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

    项目发起人王益简介现任山西省阳泉市三晋国际贸易总经理山西省阳泉市三益保安服务总经理山西省阳泉市三益物业管理负责人阳泉市杰出企业家BrianSu简介现任美国雅商顾问集团总裁、美国林肯教育中心总裁、盈科(北京)律师事务所全球合伙人、盈科加勒比中心主席美国伊利诺伊大学公共管理硕士学位AndyWa
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    2023.03.16

    来源:杭州市上城区贝蓓儿童康复指导中心

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    关键词:唐氏综合征,儿童康复定点机构,贝蓓儿童康复指导中心,杭州市上城区委常委毛素云一行走访调研贝蓓儿童康复指导中心

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  • 广州市康纳学校教师参加广东省第一批特殊教育内涵建设示范项目负责人总结汇报会

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    2023.02.28

    来源:广州市康纳学校

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    关键词:孤独症融合教育,特殊教育,广州市康纳学校,广东省特殊教育,孤独症谱系儿童社会情绪课程

    2023年2月23日,广东省第一批特殊教育内涵建设示范项目负责人总结汇报会在岭南师范学院举行,我校有2个项目于2年前被选入示范项目并参与此次汇报。贾红桃副校长进行汇报我校精品课程项目负责人、培训与科研部部长黄丹老师汇报了我校研发的《孤独症谱系儿童社会情绪课程》的构建、实施以及所取得的成果。
  • 随班就读、融合教育!让特殊儿童不再“特殊”

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    2020.09.03

    来源:我苏网

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    关键词:融合教育,生活自理,特殊教育,特教

    特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。党的十九大报告在提到“优先发展教育事业”时,也强调要办好特殊教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。上周,江苏省镇江市正式启动《镇江市特殊教育二期行动计划(2017-2020)》。这是21世纪以来首个以政府名义制定的特殊教育综合性文件,是残障孩
  • 【锦州孤独症】锦州市孤独症儿童康复成果展演

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    2021.07.16

    来源:锦州市残疾人联合会

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,自闭症,世界自闭症日,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症康复训练,康复机构,康复训练,自闭症日,锦州市残疾人联合会,锦州市残联

    在2018年4月2日第十一个世界自闭症日到来之际,3月30日,锦州市残疾人联合会、锦州市政协社会民族宗教法制委员会、锦州市慈善总会联合举办了以“有你,我们不孤独”为主题的大型公益活动。锦州市残疾人联合会党组书记、理事长张静,市政协社会民族宗教法制委员会主任刘雨欣等政协常委及委员,锦州市慈善
  • 促进残疾包容性社会推动社会进步:市、区第34个国际残疾人日主题宣传活动举行

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    2025.12.25

    来源:三明市三元区心语星特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,特殊教育,儿童康复,孤独症儿童

    ​12月2日,以“促进残疾包容性社会 推动社会进步”为主题的市、区第34个国际残疾人日宣传活动在三元区江滨社区举办,三元区心语星特殊教育中心参与本次活动。

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  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

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    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 为特殊儿童提供“全程帮助”,让他们适应日常生活“善工家园” 扶起折翼的天使

    1.7W

    2020.05.06

    来源:人民网-人民日报

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,胡斌

      一个新生命呱呱坠地,就像天使降临人间,带来新的希望和期盼。  然而,雷特综合征、自闭症、脑瘫……新生孩童一旦被这些特殊病缠上,就像折断了翅膀的天使,成为生长发育异常的特殊儿童。尽管这些病症极度罕见,但特殊儿童群体从未被社会遗忘,政府补助政策、公益组织帮扶……无数爱心汇聚,只为让折翼的天
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 杨宗仁:自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

    1.5W

    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为、兴趣、活动方面,有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育,才能提升自闭症儿童的适应
  • 东方启音12周年:全面升级 帮助言语障碍儿童对话世界

    2.3W

    2020.02.27

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童语言,儿童语言发育迟缓,康复机构,言语训练,言语障碍,语言发育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复治疗,自闭症筛查,姚秋武

    怀疑孩子是自闭症后要去哪儿?诊断为自闭症后要做什么?如何制定训练计划……2019年10月26日,由中国医师协会主办、东方启音言语治疗(中国)有限公司承办的中国医师协会自闭症筛查及综合评估新技术专业培训班,在杭州成功举办。东方启音创始人兼技术运营副总裁崔永利与广大医务人员、康复机构及家属们一
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 星星雨教育田惠萍:身体力行照顾残障儿童

    1.7W

    2020.03.24

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

      由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

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    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?

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  • 从玄府理论探讨儿童自闭症谱系障碍

    2.4K

    2025.06.11

    来源:郑州大学附属儿童医院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:ASD,儿童自闭症,小儿自闭症,社交障碍,社会交往,社会交往障碍,,河南省儿童医院

    从玄府的理论阐述自闭症的病因病机及其核心临床症状,认为玄府闭塞是自闭症的关键病机[3],因此在对此类疾病进行干预时应遵循“开通玄府、调畅气机”这一原则,以期丰富儿童自闭症谱系障碍的中医理论方法。
  • 基于社区合作的自闭症康复机构发展研究——一个比较视角下的案例研究

    3K

    2023.04.16

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:苏州自闭症,特殊教育,儿童康复,早期干预,行为矫正

    目前在社会工作研究领域,有关自闭症群体的研究多集中实践干预层面,其中多以自闭症患者、自闭症家庭为研究对象和服务干预对象。社会工作者通过个案、小组等多种介入方式,为受助对象提供支持服务。针对服务对象自身状况的不同,社工干预介入的方法也不尽相同。目前,多数干预研究集中于改善自闭症患者行为特点、
  • ​自闭症儿童面孔识别障碍的社会工作介入路径

    1.9K

    2024.09.24

    来源:2021年第5期总第290期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:国外自闭症,游戏治疗,认知训练,共情能力,泛化,社交技能,自闭症的治疗,自闭症谱系,王丽

    自闭症的干预和治疗工作吸引了越来越多的医学、心理学、社会工作、特殊教育工作者的关注。相比于国外发达国家社会福利制度完善,由父母参与、特殊学校护理、社区共同参与的干预模式,我国也正在探索更加完备的帮助自闭症儿童的社会救助体系。因此,探讨我国社会工作的介入路径显得日益迫切。
  • 注意缺陷/多动障碍与注意缺陷障碍对照分析

    1.6W

    2022.08.01

    来源:中国神经精神疾病杂志2001年第27卷第3期

    作者: 焦公凯

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:儿童多动症,注意缺陷,焦公凯,ADD,ADHD

    儿童多动症又名注意缺陷障碍,在中国精神疾病分类方案与诊断标准(CCMD-2-R)中,必须同时具备显著的注意力不集中和活动过度:我们在临床工作中发现部分患儿并无多动、冲动表现。为了探讨他们的差异,本文将伴与不伴多动的儿童多动症分别定名为注意缺陷/多动障碍(AD/HD)和注意缺陷障碍(ADD)
  • 融合教育理念下幼儿园文化建设探析

    2.7K

    2023.05.12

    来源:前沿视角·热点思考

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育理念下幼儿园文化建设探析,世界孤独症日,特殊需要儿童,生活自理,广西幼儿师范高等专科学校

    针对农村幼儿入园焦虑的典型问题,教师要通过对幼儿焦虑行为表现进行分析,探讨幼儿产生焦虑的成因,了解幼儿所需。从家庭环境、幼儿行为出发,采取符合幼儿个体差异的指导策略,有效缓解幼儿入园焦虑状况,促进幼儿身心健康快乐地成长。
  • 孤独症早期发现的研究

    1.7W

    2020.02.04

    来源:中国医疗前沿 2011年9月 第6卷 第18期

    作者: 王伟 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,社会交往,徐秀

    心理学研究表明,0-5岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期,也是心理发生、发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强,此时施以及时、适当的教育,会有利于个体生理机制的重新组合、有利于儿童缺陷的最大程度补偿和潜力的最大程度发挥[4]。因此孤独症患儿干预矫治
  • 点点星意:探索让大龄自闭症群体融入社会

    1.7K

    2025.05.19

    来源:解放日报/2023年/04月/04日/第005版

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:世界自闭症关注日,自闭症,辅助,社会交往,自闭症孩子,自闭症患者,张婕

    两年前,“点点星意”公益项目做了全新的探索和实践,陆续开发出“明日点心师”“明日咖啡师”“明日艺术家”“明日工艺师”四种职业路线,为这个群体提供融入社会的尝试。这不仅减轻了所在家庭的负担,让“星星的孩子”更自信、更开心,更重要的是,让社会关注大龄自闭症群体的出路问题,更加接纳、包容这个群体
  • ​融合教育背景下芬兰特殊需要学生的支持模式

    1.9K

    2023.10.11

    来源:比较教育研究2021年第1期(总第372期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:​融合教育背景下芬兰特殊需要学生的支持模式,语言障碍,特殊教育,IEP,个别化教育,发育迟缓,早期干预,王雁,北京师范大学

    通过梳理芬兰特殊需要学生学习支持模式的历史演变、运行机制与保障机制,总结其呈现出的特点及优势,深入探析芬兰为特殊需要学生在学习支持体系上所作的努力,挖掘芬兰教育质量高且均衡化背后的机制,以期为我国融合教育背景下的教育改革提供借鉴。
  • 对随班就读ADHD儿童的干预实践与方法探究

    1.9K

    2023.04.01

    来源:咨询方略中小学心理健康教育2022年第11期总第502期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:执行功能,游戏治疗,沙盘游戏,多动症,特殊儿童,ADHD

    ADHD儿童是随班就读中最为常见的特殊儿童,因注意力不集中、冲动、自我控制水平低等是大多数儿童时有发生的现象,也因此被忽略了其特殊性,未能接受特殊教育。ADHD儿童大多在接受普通义务教育,心理教师在这个干预中起着关键性作用,积极去认识ADHD儿童的特殊性,探究ADHD儿童的干预策略是非常必
  • 师生关系对注意力缺陷与多动障碍儿童情绪行为问题的影响:同伴接纳的中介作用

    1.9K

    2026.03.11

    来源:重庆师范大学教育科学学院

    作者: 魏寿洪

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,儿童焦虑,孤独症,融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,孤独症儿童,社交技能,社会交往,行为问题,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,张玉,魏寿洪

    本研究做出以下假设:(1)师生关系对ADHD儿童的同伴接纳水平和情绪行为问题有预测作用;(2) ADHD儿童的师生关系能够通过同伴接纳的中介作用影响其情绪行为问题,中介模型图见图1。了解其中的影响机制不仅有助于我们更好地了解ADHD儿童的师生关系对情绪行为问题的影响机制,还能够引导教师关注

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