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陇西特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：陇西特教学校
成立时间：2022年02月24日
机构全称：定西市陇西特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：甘肃,定西市,陇西县,巩昌镇红星村上东关社299号 导航
专栏简介：陇西特教学校服务平台总共收录了陇西特教学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，陇西特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握陇西特教学校的专业能力，从而对甘肃自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【学校简介】陇西特殊教育学校是一所九年一贯寄宿制学校，成立于2009年，隶属陇西县教育局。学校地处陇西县城红星村上东关社，占地面积10170平方米，学校拥有优秀的教师队伍和优质的教学设施，康复训练室、服装裁剪培训实验基地、多媒体教室、体育综合训练室、美术室等专用教室一应俱全；现有在编教职工37人，教

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    来源：华声在线

    作者：张健全 石基

    栏目：特殊教育

    关键词：慈利县特殊教育

    科教新报·新湖南客户端讯(通讯员张健全石基)5月27日，慈利县2021年度特殊教育总结表彰会在该县职业中等专业学校多功能报告厅圆满召开。该县各乡镇中学教务副校长、受表彰的先进个人及县特殊教育学校全体教师参加会议，县教育局分管负责人等领导到会指导。
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    作者：代佳丽

    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育,成都市青羊区特殊教育学校,青羊区特殊教育学校

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    在今年的全国会议上，她提交了一份为自闭症儿童提供有针对性的特殊教育机会的提案。所以，在今年两会的提案中，她建议不仅要把设立特殊学校纳入九年义务教育，还要开办学前教育班，因为自闭症儿童的治疗年龄越小，效果越好。
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    淄博新闻网讯为实施好师资队伍建设工程，推动职业教育高质量发展，近日，淄博市特殊教育中心“花山论剑”论坛2022第一期（总第13期）开讲。与会的专家结合自己的特殊教育工作实际，以及转型从事职业教育的经验做法，作了题为“残疾人职业教育的几点心得”的报告，强调职业教育是残疾人成长立业的最好途径，
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    主动拥抱数字化浪潮，推动信息技术与特殊教育深度融合：2024年数字化赋能特殊教育高质量发展研讨会在淄博举办

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    进一步推动信息技术与特殊教育深度融合，12月14日—15日，由中国教育技术协会中小学专业委员会主办，中国教育学会特殊教育分会协办，淄博市教育信息化研究院、淄博市特殊教育中心承办的2024年数字化赋能特殊教育高质量发展研讨会在山东淄博举行。
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    作者：自闭症家园网

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    关键词： 鞍山向日葵特殊教育中心教学情况?,鞍山自闭症儿童康复/语言训练

    鞍山向日葵特殊教育中心_鞍山自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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    四十载博爱情，新时代特师梦。2022年12月2日，南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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    关键词：特殊教育,宁夏特殊教育学校,吴忠特殊教育学校,王宁

    ​为落实《宁夏回族自治区“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，提升教师专业能力，构建“教学研训”一体化模式，5月20 -- 21日，宁夏教育厅教研室、宁夏特殊教育中心（特殊教育资源中心）联合吴忠市利通区教育局、吴忠特殊教育学校，举办 “核心素养导向下的特殊教育学科育人” 教研训一体
  • ​重庆市巴南区特殊教育学校到青羊特校参观交流

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    2023.03.24

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    关键词：特殊教育,重庆市巴南区特殊教育学校,成都市青羊区特殊教育学校,巴南区特殊教育学校

    1参观学校2023年3月16日下午，重庆市巴南区特殊教育学校副校长田波一行4人到成都市青羊区特殊教育学校进行参观、交流。重庆市巴南区特殊教育田波副校长感谢了卞蓉校长的分享，感谢了对参访活动的精心安排，对青羊特校的整体建设与发展给予了充分赞扬，并提出继续加强两校沟通交流的愿望。
  • 爱满重阳，孝润童心：钦州启慧特殊儿童康复中心重阳节教育主题活动

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    2025.11.06

    来源：钦州市启慧特殊儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：钦州启慧特殊儿童康复中心

    金秋十月爽，童心暖重阳，为传承中华优秀传统文化，弘扬尊老孝亲的传统美德。钦州启慧特殊儿童康复中心于10月29日上午，开展了“爱满重阳，孝润童心”主题教育活动，培养孩子们感恩长辈，敬老爱老的品质。
  • 新都区特殊教育学校接受残疾儿童定点康复机构认定

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    为进一步加强和规范学校康复管理工作，提高残疾儿童的康复效果，2023年10月12日新都区特殊教育学校接受新都区残疾儿童定点康复机构认定。专家组一行七人到校，在学校书记、校长赵晓玲的陪同下实地查看学校康复场地、设施设备配备和使用情况。
  • 钦州市启慧特殊儿童康复中心开展心理健康教育专题讲座

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    2023.11.15

    来源：钦州市启慧特殊儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：钦州启慧特殊儿童康复中心,健康辅导,心理健康教育专题讲座

    为加强中心心理健康教育工作，全面提高全体老师及家长的心理素质。2023年11月14日下午，我中心邀请钦州市心理卫生协会心理健康专家丰良兴主任开展心理健康辅导。
  • 广州市康纳学校赴广州市第二幼儿园就融合教育开展学习交流

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    2023.04.12

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    关键词：孤独症谱系障碍,广州市康纳学校,学龄前孤独症谱系障碍儿童的课程设置,融合教育

    广州市康纳学校十余名教师于4月3日下午前往广州市第二幼儿园开展了参观学习交流活动。二幼于美华园长详细地介绍了二幼的课程和主题教学情况，以及在各项活动中特殊儿童的融入现状。陈楚卿副校长也就我校学龄前孤独症谱系障碍儿童的课程设置、融合支持工作等行了详细的介绍，双方就融合教育过程当中出现的各种问
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    2025.03.28

    来源：宁夏特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,宁夏特殊教育学校

    2025年3月19日，我校组织青年团员赴研学实践基地开展“行走的思政课”之走进西夏王陵，增强青年团员的民族认同感和归属感。让思政教育在探寻历史的脉搏中鲜活起来，在身临其境中增强新时代青年的责任和担当。
  • 以赛促能展特教风采，用爱护航启成长新程：太仓市第二届融心杯特殊教育评优课比赛

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    2026.03.03

    来源：太仓市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：太仓特殊教育学校

    为进一步加强我校特殊教育教师队伍建设，持续深化特殊教育课程与教学改革，切实推进特殊教育高质量发展，选拔优秀教师参加苏州市特殊教育优质课展评活动，2026年1月12日，由太仓市教师发展中心主办、太仓市特殊教育学校承办的太仓市第二届“融心”杯特殊教育评优课比赛顺利举行。
  • 北京星月小船来到北京教育学院附属丰台实验学校开展家庭教育讲座

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    2026.05.18

    来源：北京星月小船健康管理有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孩子情绪,问题行为,北京星月小船

    近日，星月小船健康管理中心受邀走进北京教育学院附属丰台实验学校，为家长朋友们带来了一场有深度、有温度的家庭教育讲座。本次活动由心理导师常汐之老师主讲，围绕青春期的脑科学奥秘、亲子高效沟通以及家校共育的理念，陪伴家长们一起“育见”青春成长中的美好。

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2

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  • ​高功能自闭症儿童多维：感统—个训—箱庭干预的案例研究

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    2024.08.23

    来源：​科教导刊（电子版）·2021年第20期/7月（中）

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：情绪障碍,应用行为分析,感觉统合,ABA,儿童语言,语言发育

    本研究拟以某机构的一名自闭症儿童为研究对象开展多维（感统—个训—箱庭）干预，基于ASD儿童的基本情况，对ASD儿童开展行为发展、教育和心理辅导的综合干预，以其探索多元化的干预与治疗方法，以促进ASD儿童的身体平衡发展，认知技能提升和情绪行为改善为目标，丰富ASD儿童介入的课题，为服务ASD
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

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    2026.02.10

    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。
  • 假装游戏对4~6岁幼儿自言自语和掌握动机的影响

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    2023.11.27

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第4期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：自闭症,假装游戏,自闭症儿童,王娟

    自言自语和掌握动机有一定的联系，假装游戏可以促进幼儿自言自语和掌握动机的发展。但是前人在相关问题上的研究有不足之处，还可以继续深入分析情境变化对自言自语和掌握动机的影响，以及在不同情境中自言自语和掌握动机的联系。
  • 儿童孤独症筛查量表的编制与信度、效度分析

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    2020.02.04

    来源：中国心理卫生杂志　 2004年　第18卷　第6期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,郭延庆,贾美香,社会交往,提示,量表,孤独症筛查,高功能孤独

    总之,该量表设计较合理,并有较好的信度和效度,符合量表的编制要求,因此可用于儿童孤独症的筛查和诊断。同时,该量表项目较少,填写时间短,适用于初中以上文化程度者填写,因此具有一定的推广使用价值。但是,因该量表个别项目信度或效度差,因此,应进一步予以修订。该量表运用于普通人群时情况如何?对于不
  • 孤独症谱系障碍儿童共患发育迟缓的情况分析

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    2023.06.13

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,量表,孤独症,ASD,发育迟缓,

    本研究中近五年ASD患儿共患DD的水平及其适应性行为无明显变化；ASD儿童的发育水平及适应性行为存在一定性别及年龄差异，且大运动落后近年来愈加明显，对ASD患儿应尽早进行正式的发育及适应性行为评估，解读结果时亦应结合患儿性别及年龄，对于有运动能区落后的患儿更应尽早进行更加详细的运动功能测评
  • 论如何做一名优秀的特殊教育学校班主任

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    2023.10.31

    来源：学校管理与师资建设

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：如何做一名优秀的特殊教育学校班主任,特殊教育,个别化教育,赤峰特殊教育学校

    “三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛筑民魂”。这是习总书记对教师的高度评价。教师是天底下最光辉的职业,班主任老师更是最值得所有人尊重的职业。学高为师,身正为范,班主任老师的一言一行、一颦一笑、一举一动,都潜移默化的影响着班里的孩子们。班主任本身就是一本教科书,言传身教尤为重要,如
  • 绘画艺术在多动症儿童课堂干扰行为干预中的应用

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    2023.05.04

    来源：中国学校卫生2022年9月第43卷第9期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症,沙盘游戏,特殊教育,感觉统合,儿童多动症

    ，临床对于多动症的治疗主要有医学治疗和艺术治疗两类方式，并且后者近年来在多动症治疗中的应用更为广泛。绘画艺术干预是艺术疗法的一种重要形式，其以心理投射理论和大脑偏侧化理论为依据，通过非言语工具的象征方式在绘画者与绘画作品间建立联系，以表达绘画者潜意识中的冲突、问题，使其负性情绪得到宣泄，进
  • 融合教育环境中发育迟缓儿童的干预训练

    1.8K

    2023.05.06

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词：强化物,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓

    发育迟缓是指儿童在成长发育过程中，因各种不利因素(遗传、营养、疾病、环境等)导致出现生长发育速度放慢或顺序异常等问题，未能在预期年龄范围内达到发育里程碑，主要表现为体格、语言、智力等方面的发育落后。随着融合教育的不断推进，发育迟缓儿童主要进入普通学校随班就读。为了使发育迟缓儿童得到更好的发
  • 伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*

    2W

    2021.12.30

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期(总第25l期)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：量表,自闭症筛查,异常行为,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,社会交流,结构化教学,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,ADOS,CARS,CARS量表,PECS,儿童自闭症,图片交换沟通系统,早期干预,社交技能,社会交往,结构化,脑瘫,自闭症专家,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症的症状,自闭症评估,自闭症诊断,视觉支持,认知能力,问题行为,华中师范大学

    伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*曹溶萍 孙玉梅(华中师范大学教育学院，武汉，430079)摘要 大量的研究表明，自闭症在视觉障碍人群中更常见。双重障碍的并存通常会给家庭和教育者带来许多挑战。本研究探讨了视觉障碍和自闭症之间存在的可能关系和两种障碍并存个体的特征表现，并对伴有自闭
  • 蒙台梭利教学法对智障学生计算能力的效用分析

    2.3K

    2024.01.24

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,认知能力,清远市特殊教育学校

    智障儿童计算能力的实际掌握情况却令人堪忧。朱友涵，孙桂民的调查表明，中度弱智学生掌握20以内加减法计算及应用比较困难，掌握100以内加减法计算及应用非常困难[4]。李笑然的研究显示，4-9年级的中度智障儿童在加法计算的掌握上仅相当于正常儿童大班或小学低年级水平[5]。因此，迫切需要提高智障

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